超氧化物歧化酶(SOD)是一種源于生命體的活性物質(zhì).如圖為人工培育含SOD植物新品種的過程,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、①過程可用基因槍法導(dǎo)入SOD基因
B、②、③過程所用的激素種類和比例都相同
C、SOD催化反應(yīng)的機(jī)制是為反應(yīng)提供活化能
D、圖示育種過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
考點(diǎn):植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:本題主要考查植物組織培養(yǎng)的知識.
植物組織培養(yǎng)是指利用特定的培養(yǎng)將離體的植物細(xì)胞、組織或器官培養(yǎng)成完整植株的過程,所以花藥的離體培養(yǎng)、基因工程中的受體細(xì)胞的培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交后雜種細(xì)胞的培養(yǎng)以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù).植物組織培養(yǎng)的過程是外植體
脫分化
愈傷組織
再分化
胚狀體→試管苗.脫毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或莖,主要是這些部位不帶病毒.植物組織培養(yǎng)過程中,生長素和細(xì)胞分裂素同時(shí)使用時(shí),兩者用量的比例影響著細(xì)胞的發(fā)育方向(或分化).培養(yǎng)中必須具備植物激素、無機(jī)物(礦質(zhì)元素)、有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì).
解答: 解:A、目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有:農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法、花粉管通道法,A正確;
B、②脫分化、③再分化過程所用的激素種類相同是細(xì)胞分裂素和生長素,但比例不同,B錯(cuò)誤;
C、SOD催化反應(yīng)的機(jī)制是為反應(yīng)降低活化能,C錯(cuò)誤;
D、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性,D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力.1、細(xì)胞分裂素和生長素的使用順序不同,培養(yǎng)的結(jié)果不同.先使用生長素,再使用細(xì)胞分裂素,有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化;先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素,細(xì)胞既分裂又分化;兩者同時(shí)使用,細(xì)胞分化頻率提高.2、生長素和細(xì)胞分裂素的使用比例不同,培養(yǎng)的結(jié)果不同.生長素和細(xì)胞分裂素的比值高時(shí),有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低時(shí),有利于芽的分化、抑制根的形成;比值適中時(shí),促進(jìn)愈傷組織的生長.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列與RNA有關(guān)的敘述正確的是( 。
A、RNA聚合酶催化RNA進(jìn)行自我復(fù)制的過程
B、RNA徹底水解后能生成6種小分子物質(zhì)
C、細(xì)胞內(nèi)不同的tRNA搬運(yùn)的氨基酸種類不同
D、大腸桿菌中rRNA的合成與核仁有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞的方式.據(jù)圖分析下列敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞癌變時(shí)②的含量減少
B、b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣
C、將③分子制成微球體用來包裹重組DNA分子,導(dǎo)入到相應(yīng)的受體細(xì)胞中,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
D、神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮是,Na離子通過②進(jìn)入細(xì)胞,此過程不消耗ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是四位同學(xué)在進(jìn)行相關(guān)課題研究時(shí)所采用的方法,其中正確的是( 。
A、甲同學(xué)用無水乙醇分離葉綠體中的色素
B、乙同學(xué)用X射線照射植物幼苗誘導(dǎo)基因突變
C、丙同學(xué)用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察染色體
D、丁同學(xué)在色盲家庭中調(diào)查并計(jì)算色盲發(fā)病率

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.下列說法正確的(  )
A、神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na+通過a方式內(nèi)流
B、若是胰島B細(xì)胞膜,則胰島素以d方式分泌
C、若線粒體受損傷,會影響人成熟紅細(xì)胞吸收K+
D、若該細(xì)胞是雌激素作用的靶細(xì)胞,該激素以b方式進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
A、葡萄糖B、血紅蛋白
C、呼吸酶D、解旋酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是表中的哪一項(xiàng)?( 。
 細(xì)胞Ⅰ細(xì)胞Ⅱ物質(zhì)E物質(zhì)F
A下丘腦細(xì)胞垂體細(xì)胞促甲狀腺激素受體
B效應(yīng)T細(xì)胞病原體抗體抗原
C甲狀腺細(xì)胞垂體細(xì)胞甲狀腺激素受體
DT細(xì)胞漿細(xì)胞淋巴因子受體
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是達(dá)爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)研究的目的是探究( 。
A、胚芽鞘尖端對光線是否敏感,照光后是否會引起胚芽鞘向光彎曲
B、胚芽鞘背光的一側(cè)促進(jìn)生長的物質(zhì)含量是否較多
C、胚芽鞘是否表現(xiàn)向光性,取決于尖端存在
D、生長素是否會受到強(qiáng)光的破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為某地的常綠闊葉林因過度砍伐而破壞后,恢復(fù)過程中依次更替的群落類型及其植物組成.回答下列問題:
演替階段 群落類型 植物種類數(shù)/中
草本植物 灌木 喬木
1 草叢 34 0 0
2 針葉林 52 12 1
3 針、闊葉混交體 67 24 17
4 常綠闊葉林 106 31 16
(1)該地常綠闊葉林恢復(fù)過程中群落演替的類型為
 
演替.與草叢祖比,針葉林的動物在
 
方向的分層現(xiàn)象較為復(fù)雜,引起這種群落結(jié)構(gòu)的主要困素是植物提供的
 

(2)在有上述群落構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中,抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是
 
生態(tài)系統(tǒng),因?yàn)樵撊郝涞?div id="igug64o" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
最高,該生態(tài)系統(tǒng)的
 
最強(qiáng).

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