體培養(yǎng)基下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是

A．圖中表示4條多肽鏈正在合成

B．轉(zhuǎn)錄結(jié)束后，翻譯才可以開(kāi)始

C．多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

D．一個(gè)基因短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)多條相同多肽鏈

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下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是

A．圖中表示4條多肽鏈正在合成
B．轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開(kāi)始
C．多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D．一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年浙江寧波高三第一學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是

 

A．圖中表示4條多肽鏈正在合成

B．轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻澤即已開(kāi)始

C．多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

D．一個(gè)核糖體可同時(shí)完成多條多肽鏈的合成

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆貴州貴陽(yáng)北京師范大學(xué)貴陽(yáng)附屬中學(xué)高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是

A.圖中表示4條多肽鏈正在合成

B.轉(zhuǎn)錄結(jié)束后，翻譯即已開(kāi)始

C.多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

D.一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山西省高一5月月考生物試卷 題型：選擇題

下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是

A．圖中表示4條多肽鏈正在合成         

B．轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開(kāi)始

C．多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯 

D．一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)只能表達(dá)出一條多肽鏈

 

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