A. | 與①相比,②③④的增殖能力加強,分化能力減弱 | |
B. | ⑤⑥⑦的核基因相同,細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同 | |
C. | ②③④的形成過程中發(fā)生了同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合 | |
D. | 進入c過程的細胞,多種酶活性降低,代謝減慢 |
分析 分析題圖:圖示為人體某細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,其中a表示細胞分裂,該過程會增加細胞的數(shù)目,但不會增加細胞的種類;b表示細胞分化,該過程會增加細胞的種類,但不會改變細胞的數(shù)目;c表示細胞的衰老和死亡.
解答 解:A、與①相比,②③④的分化程度高,分裂增殖能力減弱,A錯誤;
B、⑤⑥⑦是由同一個受精卵有絲分裂形成的,含有相同的核基因,但不同細胞選擇表達的基因不同,因此它們所含的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同,B錯誤;
C、②③④細胞是有絲分裂形成的,有絲分裂過程中不會發(fā)生同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合,C錯誤;
D、c為細胞衰老過程,進入該過程的細胞,酶活性降低,代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡,D正確.
故選:D.
點評 本題結合人體某細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖,考查細胞分化、細胞分裂和細胞衰老等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質(zhì);識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點;識記衰老細胞的主要特征,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團華山中學高二下月考二生物試卷(解析版) 題型:綜合題
分析有關科學探究的資料,回答下列問題。
我國科學家屠呦呦因在青蒿素方面的研究獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎。菊科植物青蒿中所含的青蒿素是目前治療瘧疾的新型特效藥。研究者做了相關的實驗研究如下。
【實驗一】從青蒿中提取青蒿素
【實驗結果】相關實驗數(shù)據(jù)如表1和表2所示。
【實驗二】生物工程合成青蒿素
為避免青蒿被過度采集,研究者采用生物工程的方法生產(chǎn)青蒿素。但直接從愈傷組織和細胞培養(yǎng)提取青蒿素的效果很不理想,因而采取如下圖中①~④所示實驗流程合成青蒿素。其中發(fā)根農(nóng)桿菌具有Ri質(zhì)粒,可促進青蒿愈傷組織生根。
(1)提取青蒿素應選取的最佳青蒿材料是 。據(jù)表1和表2分析,實驗一的實驗目的不包括 。
A.不同生長期青蒿中的青蒿素含量
B.不同青蒿組織中的青蒿素含量
C.不同干燥方式對青蒿素提取的影響
D.不同日照時長對青蒿素含量的影響
(2)實驗二圖中青蒿組織培養(yǎng)通常用的培養(yǎng)基名稱是 培養(yǎng)基。步驟③青蒿葉片組織加入抗生素的作用是 。
(3)據(jù)實驗二分析,下列相關敘述正確的是________(多選)
A.未分化的青蒿組織中青蒿素含量高 B.該實驗是從青蒿根中提取青蒿素
C.Ri質(zhì)粒轉(zhuǎn)化青蒿屬于微生物基因工程 D.利用此生物工程方法可大量生產(chǎn)青蒿素
【實驗三】植物激素對青蒿素含量的影響
萘乙酸 (NAA)是最常用來調(diào)控發(fā)根生長及代謝中間產(chǎn)物形成的一種激素。研究者假設NAA能促進青蒿愈傷組織發(fā)根,并能提高青蒿發(fā)根后產(chǎn)生青蒿素的含量。實驗結果見下表3。
表3: NAA對青蒿組織發(fā)根和產(chǎn)生青蒿素的影響
組別 | NAA濃度 (mg/L) | 發(fā)根生長比 | 青蒿素含量 (mg/g) |
A | 0.025 | 34.457 | 0.080 |
B | 0.050 | 33.500 | 0.166 |
C | 0.100 | 29.400 | 0.128 |
D | 0.250 | 15.813 | 0.000 |
E | 0.500 | 13.059 | 0.000 |
F | 0.750 | 8.706 | 0.000 |
G | ① | 27.101 | 1.480 |
(注:發(fā)根生長比指的是:收獲時鮮重/接種量)
(4)實驗三培養(yǎng)時影響青蒿素含量的可能因素有_________________ (寫出2種即可)。
表3中①表示的數(shù)值是 。
(5)根據(jù)實驗三結果,請畫出發(fā)根生長比與NAA濃度的關系曲線圖。
(6)由實驗三可得出的結論是:
① 。
② 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲示自由擴散,物質(zhì)運輸?shù)乃俾逝c濃度和載體有關 | |
B. | 圖乙示協(xié)助擴散,加入呼吸抑制劑后物質(zhì)跨膜運輸速率會發(fā)生改變 | |
C. | 圖丙示主動運輸,表示了逆濃度梯度進行運輸?shù)倪^程,無順濃度梯度運輸過程 | |
D. | 甘油、CO2、水進入細胞的方式都是自由擴散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
羽色 | 紅色 | 黃色 | 綠色 | 白色 |
基因型 | A_B_ | A_bb | aaB_ | aabb |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光強 (μmol.m-2.s-1) | 右側刻度變化 (格/h) |
0 | 2 |
50 | 6 |
100 | 12 |
150 | 18 |
200 | 18 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸含有氮元素 | B. | 血紅蛋白含有鐵元素 | ||
C. | 血紅蛋白含有碳元素 | D. | 脫氧核糖含有磷元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類等有機物的分解 | B. | ATP的水解 | ||
C. | ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP的過程 | D. | 氫氧結合產(chǎn)生大量能量 |
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