下列敘述不正確的是（ ）

A．胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶內(nèi)進(jìn)行的

B．內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將發(fā)育成胎盤和胎膜

C．哺乳動物早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系

D．早期胚胎發(fā)育到一定階段才可取出向受體移植

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的三種方式，神經(jīng)遞質(zhì)和胰島素的傳輸方式依次是

A．①② B．②③

C．①③ D．②①

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科目：高中生物 來源：2016-2017福建寧德部分一級達(dá)標(biāo)中學(xué)高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

有實(shí)驗(yàn)表明細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜中具有一些相同的蛋白質(zhì)，而且這類蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜中含量較少，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜中含量較多，在高爾基體膜中的含量介于二者之間。這類蛋白質(zhì)的分布主要說明

A．細(xì)胞膜是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接轉(zhuǎn)化而來

B．同一細(xì)胞中不同生物膜的成分、結(jié)構(gòu)相同

C．高爾基體能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進(jìn)行加工

D．生物膜在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性和差異性

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科目：高中生物 來源：2016-2017福建寧德部分一級達(dá)標(biāo)中學(xué)高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述，正確的是

A. 人、動物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大

B. 組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到

C. 不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量及比例基本相同

D. 組成生物體和組成無機(jī)自然界的化學(xué)元素中，碳元素的含量最多

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市高三9月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因能力。將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可以提取干擾素用于制藥。

（1）進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，需用___________酶短時(shí)處理幼蠶組織，以便獲得單個細(xì)胞。

（2）為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的_________和__________之間；若要檢測干擾素基因在家蠶細(xì)胞中是否表達(dá)，采用的技術(shù)有 和 。

（3）培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞會產(chǎn)生貼壁生長和_________________現(xiàn)象。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以_________________，增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量，也有利于空氣交換。

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市高三9月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

判斷是否受精的標(biāo)志是（ ）

A．雌、雄原核形成

B．精卵相遇，發(fā)生頂體反應(yīng)

C．精子接觸透明帶

D．卵細(xì)胞膜和透明帶間出現(xiàn)兩個極體

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市高三9月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

20世紀(jì)30年代，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)天花、水痘和麻疹等疾病的患者的病理組織中存在多核細(xì)胞，這些多核細(xì)胞的來源可能是（ ）

A．體細(xì)胞在有絲分裂過程中，染色體完成了復(fù)制但紡錘體的形成受到破壞，導(dǎo)致細(xì)胞不能分裂成兩個子細(xì)胞而形成多核細(xì)胞

B．體細(xì)胞在有絲分裂過程中，體內(nèi)的有關(guān)病毒阻礙了細(xì)胞的分裂過程，導(dǎo)致細(xì)胞不能分裂成兩個子細(xì)胞而形成多核細(xì)胞

C．患者的體細(xì)胞在病毒誘導(dǎo)下，由兩個或多個細(xì)胞核直接融合形成了多核細(xì)胞

D．患者體內(nèi)的病毒直接誘導(dǎo)多個體細(xì)胞融合而形成多核細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省鄒城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的兩種物質(zhì)代謝過程，圖中C3代表含有3個碳原子的有機(jī)化合物；圖2是研究葉肉細(xì)胞中上述兩種代謝過程的實(shí)驗(yàn)裝置。圖3表示該植物兩晝夜吸收或釋放的CO2變化，S1-S5表示曲線與X軸圍成的面積。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖1中過程①②分別發(fā)生在葉肉細(xì)胞的_________中，在①②過程中都產(chǎn)生了________________，供下一階段利用。

（2）若用圖2所示的裝置研究③④過程時(shí)，刻度毛細(xì)管內(nèi)水柱移動的距離表示_____________。

（3）若用圖2裝置測定葉片的呼吸速率，則需對裝置做兩處改進(jìn)：①________； ②__________________。

（4）圖3中DE段波動的主要外界因素是 。第二天中 點(diǎn)（填字母）積累的有機(jī)物最多。

（5）圖3中S2明顯小于S4，造成這種情況的外界因素是 。如果S1+S3+S5>S2+S4，則該植物在這兩晝夜內(nèi) （“能”或“不能”）生長。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川什邡中學(xué)高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取一段長5cm的蔥莖，將其縱切至4cm處。由于縱切的蔥莖使薄壁的內(nèi)層細(xì)胞擺脫了厚壁的表皮細(xì)胞的束縛，其中內(nèi)層細(xì)胞比外層表皮細(xì)胞擴(kuò)張能力強(qiáng)，擴(kuò)張速度更快，從而使蔥莖向表皮外彎曲，切后的形狀如圖，將它作為對照。再取另外四節(jié)蔥莖做同樣的處理，將它們分別置于a至d的不同濃度的蔗糖溶液中，30分鐘后，蔥莖形狀記錄如下．據(jù)此判斷蔗糖溶液濃度的大小為（ ）

A. a＞b＞c＞d B. a＞c＞d＞b

C. b＞d＞c＞a D. b＞a＞c＞d

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