12.如圖為人體細(xì)胞中基因控制胰島素合成的示意圖,其中①②表示生理過程.據(jù)圖回答:
(1)①需要的原料為4種核糖核苷酸,需要的酶為RNA聚合酶.
(2)②表示翻譯過程,決定丙氨酸的密碼子是GCU.
(3)與①相比,②特有的堿基配對方式是U-A(模板在前).
(4)②進(jìn)行的方向是從右向左,此過程共涉及到3種RNA.

分析 分析題圖:圖示表示人體細(xì)胞中基因控制胰島素合成的示意圖,其中①表示轉(zhuǎn)錄過程,發(fā)生在細(xì)胞核中;②表示翻譯過程,發(fā)生在核糖體上.

解答 解:(1)①是轉(zhuǎn)錄過程,該過程需要RNA聚合酶的催化,原料是4種核糖核苷酸.
(2)②是翻譯過程;圖中轉(zhuǎn)運丙氨酸的tRNA上的反密碼子是CGA,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則,其對應(yīng)的密碼子是GCU.
(3)①是轉(zhuǎn)錄過程,其堿基互補(bǔ)配對方式為A-U、T-A、C-G、G-C;②是翻譯過程,其堿基互補(bǔ)配對方式為A-U、U-A、C-G、G-C.因此,與①相比,②特有的堿基配對方式是U-A(模板在前).
(4)根據(jù)3條肽鏈的長度可知②進(jìn)行的方向是從右向左;翻譯過程共涉及到3種RNA,即mRNA(翻譯的模板)、tRNA(運輸氨基酸)、rRNA(組成核糖體的成分).
故答案為:
(1)4種核糖核苷酸      RNA聚合酶
(2)翻譯     GCU
(3)U-A
(4)從右向左           3

點評 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、條件、場所及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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2.病毒、乳酸菌、酵母菌的共同點是( 。
A.有細(xì)胞膜B.有DNAC.有細(xì)胞質(zhì)D.有遺傳物質(zhì)

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3.細(xì)胞內(nèi)ATP轉(zhuǎn)化為ADP的過程不包括( 。
A.吞噬細(xì)胞吞入病菌B.乙酰膽堿釋放到突觸間隙
C.胰島素與細(xì)胞表面受體的結(jié)合D.紡錘絲牽引染色體移向細(xì)胞兩極

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20.有資料表明霧霾與肺癌有關(guān),PM2.5濃度每增加10微克/立方米,肺癌風(fēng)險性增加25%到30%.下列相關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A.肺部細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)榘┘?xì)胞后形態(tài)結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化
B.同一個體中的正常細(xì)胞和癌細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是相同的
C.效應(yīng)T細(xì)胞殺死癌細(xì)胞的過程屬于細(xì)胞凋亡
D.人體細(xì)胞的染色體(質(zhì))上本來就存在著原癌基因和抑癌基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調(diào)節(jié),如下圖所示.有關(guān)敘述正確的是( 。
A.夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量,促進(jìn)植物生長
B.秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量,提高光合作用速率
C.越冬休眠過程中,植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加
D.各種植物激素通過直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過程實現(xiàn)對生命活動的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.圖1表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶的活性與處理時間的關(guān)系,圖2表示某生物體內(nèi)酶的活性與外界環(huán)境溫度的關(guān)系.下列敘述不正確的是( 。
A.圖1中乙酶活性的改變可能是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變
B.圖1中甲酶的基本組成單位可能是核糖核苷酸
C.圖2表示的酶可以是人體細(xì)胞內(nèi)的呼吸酶
D.圖2表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化,說明酶的活性不受溫度影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.草莓果實隨著發(fā)育而由綠色逐漸變成紅色,去除即將成熟的草莓果實表面種子(去籽),分別噴施等量的水,生長素類似物(NAA)和生長素抑制劑(POA),一段時間后測定果實中花色素含量,結(jié)果如圖所示,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.草莓果實的綠色、紅色分別與葉綠體中的葉綠素、液泡中的花色素有關(guān)
B.完整草莓表面的種子所產(chǎn)生的生長素對果實中花色素的合成起抑制作用
C.在草莓成熟階段噴施適宜濃度的生長素抑制劑,或獲得色澤深紅的草莓
D.在草莓成熟階段噴施適宜濃度的NAA,可獲得色澤深紅的草莓

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科目:高中生物 來源:2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將人體紅細(xì)胞浸在濃度為x的NaCl溶液中,紅細(xì)胞發(fā)生破裂;而將人體紅細(xì)胞浸在濃度為y的NaCl溶液中,紅細(xì)胞發(fā)生皺縮。比較這兩種NaCl溶液濃度大小的結(jié)果是( )

A.x<y B.x=y

C.x>y D.無法判斷

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11.下面是光合作用和呼吸作用過程中產(chǎn)生氫的細(xì)胞器及氫的來源和用途的比較,其中正確的是( 。
 細(xì)胞器   來源用途
葉綠體水的分解還原二氧化碳
葉綠體水的分解還原三碳化合物
線粒體丙酮酸的分解與氧結(jié)合生成水
線粒體葡萄糖和丙酮酸的分解與氧結(jié)合生成水
A.①②B.②③C.②④D.③④

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同步練習(xí)冊答案