6．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所
B．呼吸作用產(chǎn)生的ATP可用于C3的還原
C．ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
D．葡萄糖從紅細(xì)胞進(jìn)入血漿，伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

分析 ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；③場所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處；ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：A、藍(lán)藻屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞器，沒有線粒體，A錯(cuò)誤；
B、呼吸作用產(chǎn)生的ATP不可用于C3的還原，用于C3的還原的能量只能來自光反應(yīng)，B錯(cuò)誤；
C、ATP分子由1個(gè)腺苷（腺嘌呤+核糖）和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成，C錯(cuò)誤；
D、葡萄糖從紅細(xì)胞進(jìn)入血漿屬于主動(dòng)運(yùn)輸，消耗ATP，故伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．回答下列與DNA分子復(fù)制有關(guān)的問題：
（1）DNA分子復(fù)制發(fā)生在有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期．
（2）DNA復(fù)制過程中的模板是DNA分子的2條鏈，遵循堿基互補(bǔ)配對原則，保證了DNA復(fù)制的精確性．DNA復(fù)制過程中需要的酶有解旋酶、DNA聚合酶．
（3）DNA在解旋的過程中氫鍵會(huì)斷裂，復(fù)制過程中磷酸二酯鍵會(huì)形成，如果DNA分子G、C堿基含量高，則DNA分子溫度性強(qiáng)．
（4）將一個(gè)DNA用15N標(biāo)記，放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中，連續(xù)復(fù)制4次，用含有14N的DNA占總DNA數(shù)的100%，含有15N的DNA占總DNA數(shù)的12.5%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．當(dāng)人體從25℃的環(huán)境中進(jìn)入到5℃的環(huán)境中，一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是（　�。�
A．產(chǎn)熱和散熱量均比25℃時(shí)增加B．甲狀腺激素的分泌量減少
C．細(xì)胞呼吸耗氧量減少D．抗利尿激素分泌量增多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照影響的變化曲線，圖2代表植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖，請分析完成下列問題：
（1）圖1中，在e點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜．線粒體中CO2擴(kuò)散到鄰近的葉綠體中被利用至少要經(jīng)過8層磷脂分子層．
（2）圖1中e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高（填“高”“低”“基本一致”）．
（3）圖2中，p點(diǎn)不可以（填“可以”或“不可以”）代表葡萄糖，因?yàn)槠咸烟堑姆纸獍l(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（4）在圖2中，假如C18O2作為某一生理作用的原料，則在較強(qiáng)的光照條件下，圖中含有18O的呼吸作用產(chǎn)物的去向是圖3中的q途徑（用圖中字母表示）；此時(shí)，在基粒上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)變是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能，光合作用的總反應(yīng)式是CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+O2．
（5）從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片、抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，將記錄結(jié)果繪成曲線如圖3，請據(jù)此回答．
①該實(shí)驗(yàn)的目的是：探究CO2濃度對光合作用強(qiáng)度的影響．
②從圖解分析，c點(diǎn)以后曲線上行，其最可能的原因應(yīng)該是NaHCO3濃度太大，細(xì)胞失水而影響代謝．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)一種蜣螂（俗稱屎殼郎）提高了“生活品味”，不僅吃糞便，還取食包括蜈蚣在內(nèi)的千足蟲．與普通蜣螂相比其部分結(jié)構(gòu)也發(fā)生變化：頭部較窄而長，便于進(jìn)食千足蟲內(nèi)臟，后腿較卷曲，便于捕獵千足蟲．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．該蜣螂既是消費(fèi)者又是分解者
B．與普通蜣螂相比，該蜣螂種群的某些基因頻率發(fā)生了改變
C．頭部和后腿結(jié)構(gòu)發(fā)生變化是環(huán)境改變的結(jié)果
D．該蜣螂與普通蜣螂之間可能產(chǎn)生了生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是某一水域生態(tài)系統(tǒng)在一年之內(nèi)的能量流動(dòng)情況資料[能量流動(dòng)單位：103 kJ/（m2•y）]．據(jù)圖回答：

（1）該水域生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞．
（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為2081×103 kJ/m2•y．
（3）能量傳遞效率較低，是因?yàn)榇蟛糠帜芰客ㄟ^該營養(yǎng)級生物自身的呼吸作用消耗掉，另有一部分能量流向了分解者．
（4）按圖中能量傳遞效率，若頂級肉食動(dòng)物多獲得1kJ能量，則生產(chǎn)者需多具有416.2 kJ 能量．（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）
（5）如果該水域發(fā)生重金屬污染，則上述生物中頂級肉食動(dòng)物體內(nèi)的重金屬含量最高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于DNA分子和染色體數(shù)目的敘述，正確的是（　�。�
A．有絲分裂間期細(xì)胞中染色體數(shù)目因DNA復(fù)制而加倍
B．有絲分裂后期細(xì)胞中DNA分子數(shù)目因染色體著絲點(diǎn)分裂而加倍
C．減數(shù)第二次分裂過程中細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)目始終不變
D．減數(shù)第一次分裂完成后，細(xì)胞中染色體數(shù)目因同源染色體分別進(jìn)入兩個(gè)細(xì)胞而減半

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．請回答關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問題：
（1）高溫環(huán)境中，機(jī)體失水過多導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，此時(shí)下丘腦分泌的抗利尿激素增加，以減少尿量．
（2）寒冷環(huán)境下，體內(nèi)腎上腺素和甲狀腺激素的分泌量明顯增加，在機(jī)體增加產(chǎn)熱的同時(shí)，皮膚血管收縮（血流減少），以減少散熱．
（3）饑餓狀態(tài)下，低血糖導(dǎo)致胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素增加，同時(shí)肝細(xì)胞內(nèi)肝糖原分解（只答非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化不得分），以維持血糖濃度相對穩(wěn)定．
（4）人在緊張、恐懼時(shí)，機(jī)體分泌的腎上腺素與相關(guān)神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜上的受體結(jié)合，使呼吸加快加強(qiáng)．據(jù)此推斷該調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的（　　）
A．縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的
B．多細(xì)胞生物的生長發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂、生長等生命活動(dòng)
C．生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)
D．HIV的繁殖等生命活動(dòng)和細(xì)胞無關(guān)

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