14.棉花是我國(guó)的重要經(jīng)濟(jì)作物,研究人員對(duì)以“作物一害蟲一天敵”相互作用為中心的棉田(全年均不施農(nóng)藥)進(jìn)行生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的調(diào)查與分析,結(jié)果如表,單位是103kJ/(m2-a).
棉株和雜草棉田害蟲捕食性天敵
棉蚜其他害蟲(共22種)瓢蟲等
固定的太陽能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
36.621.380.770.301.640.900.620.160.120.08
分析結(jié)果,回答:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為36.62×l03 kJ/( m2.a(chǎn)).
(2)棉蚜靠吸取棉株的汁液生長(zhǎng),屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費(fèi)者.從表中數(shù)據(jù)可以看出棉蚜是棉田的主要害蟲之一,依據(jù)是棉蚜從綿株攝入的能量占害蟲總攝入量的45.7%(或棉蚜攝入量占棉田害蟲總攝入量的45.7%,或棉蚜攝入量占棉田害蟲總攝入量的比例大).
(3)調(diào)查期間,研究人員每5天一次,采用樣方法調(diào)查棉田中蚜蟲、瓢蟲的種群數(shù)量,圖為研究人員對(duì)蚜蟲種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果.請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上畫出以棉蚜為食的瓢蟲的種群數(shù)量變化曲線.
(4)由棉田害蟲流入捕食性天敵體內(nèi)的能量為0.12×103kJ/( m2.a(chǎn)),其中×103kJ/( m2.a(chǎn))儲(chǔ)存在捕食性天敵體內(nèi)的有機(jī)物中,用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng).
(5)調(diào)查表明,棉田中捕食性天敵對(duì)害蟲抑制作用大.與施用農(nóng)藥防治害蟲相比,利用捕食性天敵(瓢蟲等)防治害蟲除了可以減少環(huán)境污染之外,還有利于提高棉田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.(答一點(diǎn)即可)

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)從生產(chǎn)者固定太陽能開始.能量流動(dòng)特點(diǎn)為單向,逐級(jí)遞減,傳遞率10%~20%.碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間是以二氧化碳形式進(jìn)行循環(huán)的.碳在生物群落中,以含碳有機(jī)物形式存在.大氣中的碳主要通過植物光合作用進(jìn)入生物群落.生物群落中的碳通過動(dòng)植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃燒等方式可以回到大氣中.
2、捕食是指一種生物以另一種生物為食.一般表現(xiàn)為“先增者先減,后增者后減”的不同步變化,即“此消彼長(zhǎng),此長(zhǎng)彼消”.

解答 解:(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能,即36.62×l03 kJ/( m2.a(chǎn)).
(2)棉蚜靠吸取棉株的汁液生長(zhǎng),屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費(fèi)者.從表中數(shù)據(jù)可以看出棉蚜是棉田的主要害蟲之一,依據(jù)是棉蚜從綿株攝入的能量占害蟲總攝入量的1.38÷(1.38+1.64)=45.7%.
(3)調(diào)查棉田中蚜蟲、瓢蟲的種群數(shù)量,采用樣方法.瓢蟲以棉蚜為食,兩者是捕食關(guān)系,故以棉蚜為食的瓢蟲的種群數(shù)量變化曲線為:

(4)據(jù)表格可知,由棉田害蟲流入捕食性天敵體內(nèi)的能量為0.12×103kJ/( m2.a(chǎn)),其中0.12-0.08=0.04×103kJ/( m2.a(chǎn))儲(chǔ)存在捕食性天敵體內(nèi)的有機(jī)物中,用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng).
(5)與施用農(nóng)藥防治害蟲相比,利用捕食性天敵(瓢蟲等)防治害蟲除了可以減少環(huán)境污染之外,還有利于提高棉田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
故答案為:
(1)36.62
(2)消費(fèi)者     棉蚜從綿株攝入的能量占害蟲總攝入量的45.7%(或棉蚜攝入量占棉田害蟲總攝入量的45.7%,或棉蚜攝入量占棉田害蟲總攝入量的比例大)
(3)樣方

(4)0.12      0.04
(5)提高棉田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(或提高棉田生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,提高棉田物種的多樣性或物種豐富度等,或防止食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)被破壞)

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)功能、穩(wěn)定性和種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.孟德爾通過雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了一些有規(guī)律的遺傳現(xiàn)象,通過對(duì)這些現(xiàn)象的研究提出了遺傳的兩大基本規(guī)律.下列哪項(xiàng)不是這些有規(guī)律遺傳現(xiàn)象出現(xiàn)所必需的因素( 。
A.F1體細(xì)胞中各基因遺傳信息表達(dá)的機(jī)會(huì)相等
B.F1自交后代各種基因型發(fā)育成活的機(jī)會(huì)相等
C.各基因在F2體細(xì)胞中出現(xiàn)的機(jī)會(huì)相等
D.每種類型雌配子與每種類型雄配子相遇的機(jī)會(huì)相等

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5.圖1是把同一植物生理狀況相同的葉片(實(shí)驗(yàn)前抽空片內(nèi)部氣體)放入不同濃度的NaHCO3溶液中,在一定的光照條件下繪制出的曲線圖,目的是探究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度是關(guān)系;圖2表示四組等質(zhì)量的同一植物生理狀況相同的葉片在不同溫度下,先暗處理1小時(shí),再在相同光照強(qiáng)度下光照1小時(shí),測(cè)得的有機(jī)物的變化情況.請(qǐng)回答下列問題:

(1)由圖1中的信息可以看出該實(shí)驗(yàn)的因變量檢測(cè)指標(biāo)是葉片上浮至液面所需的時(shí)間.限制bc段的外界因素是溫度或光照強(qiáng)度.Cd段形成的原因是NaHCO3溶液濃度過高,使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降.
(2)根據(jù)圖2,第1小時(shí)和第2小時(shí)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是否相同?否(填“是”或“否”).細(xì)胞呼吸速率最強(qiáng)時(shí)及光合作用制造的有機(jī)物的量最多時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度分別是29℃、29℃;30℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗的有機(jī)物的3倍.29℃時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的氧氣的去向是線粒體和外界.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.切除狗的胰腺,狗會(huì)出現(xiàn)糖尿病.被切除胰腺后,狗的生理活動(dòng)變化是(  )
A.小腸內(nèi)消化酶的種類不變
B.體內(nèi)血糖濃度的變化幅度增大
C.促胰液素的調(diào)節(jié)作用能正常進(jìn)行
D.體內(nèi)不再產(chǎn)生能升高血糖濃度的激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于酵母菌的敘述,正確的是( 。
A.酵母菌與乳酸菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同
B.在無氧和有氧條件下,酵母菌均能產(chǎn)生二氧化碳
C.酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用溴麝香草酚藍(lán)檢測(cè)
D.在適宜溫度下,錐形瓶中酵母菌種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)

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19.具有兩對(duì)等位基因(均為雜合)的雜合子自交.后代只產(chǎn)生3種表現(xiàn)型.則這兩對(duì)基因間具有( 。
A.非連鎖關(guān)系B.完全連鎖關(guān)系C.不完全連鎖關(guān)系D.無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖1是生物體生命活動(dòng)中有關(guān)的各種能源物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖解.請(qǐng)分析回答:

(1)外界能量輸入細(xì)胞,并轉(zhuǎn)化為生命系統(tǒng)直接利用的能源,都要經(jīng)歷復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng).光能自養(yǎng)生物合成生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)的途徑包括①光合作用光反應(yīng)和④細(xì)胞呼吸(呼吸作用).(填具體過程).其中,所有細(xì)胞生物共有的途徑是④.(填標(biāo)號(hào))
(2)上述關(guān)系圖解所涉及的物質(zhì)轉(zhuǎn)化反應(yīng)均需要酶的催化.不同的化學(xué)反應(yīng)需要不同酶的來催化,這體現(xiàn)了酶的作用具有專一性.
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研究發(fā)現(xiàn),精氨酸能降低殼多糖水解酶活性.欲判斷:精氨酸降低殼多糖水解酶活性的機(jī)理屬于哪種模型.方法:在實(shí)驗(yàn)中加入精氨酸,同時(shí)不斷提高底物濃度,若AD.(多選)
A.若酶促反應(yīng)速率增加,則屬于模型A       B.若酶促反應(yīng)速率不變,則屬于模型A
C.若酶促反應(yīng)速率增加,則屬于模型B       D.若酶促反應(yīng)速率不變,則屬于模型B.

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科目:高中生物 來源:2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

食指長(zhǎng)于無名指為長(zhǎng)食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制(Ts表示短食指基因,TL表示長(zhǎng)食指基因)。此等位基因表達(dá)受性激素影響,Ts在男性中為顯性,TL在女性中為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指,所生孩子中既有長(zhǎng)食指又有短食指,則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法,錯(cuò)誤的是(  )
①真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA  ②原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA  ③病毒的遺傳物質(zhì)是RNA ④細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)是DNA ⑤細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)是RNA.
A.①②③B.②③④C.①②⑤D.②③⑤

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