8．心房肽（心鈉素）是由心房肌細(xì)胞產(chǎn)生和分泌的一類具有活性的多肽．它的主要作用是利鈉、利尿，舒張心管、降低血壓．因而它參與水鹽平衡、體液容量和血壓的調(diào)節(jié)．關(guān)于該物質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A．心房肽和抗利尿激素在水平衡調(diào)節(jié)上作用相反
B．該物質(zhì)合成和分泌與核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器有關(guān)
C．該物質(zhì)應(yīng)有利于鈉保留在體內(nèi)
D．該物質(zhì)的分泌說明心臟具有內(nèi)分泌器官的作用

分析 閱讀題干可知，心房肽（心鈉素）是多肽類激素，能根據(jù)題干信息和選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識，然后針對選項(xiàng)進(jìn)行判斷．

解答 解：A、心房肽利尿，而抗利尿激素促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收，故心房肽和抗利尿激素在水平衡調(diào)節(jié)上作用相反，A正確；
B、心房肽（心鈉素）的化學(xué)本質(zhì)是多肽，故合成和分泌與核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器有關(guān)，B正確；
C、根據(jù)題干可知，該物質(zhì)的主要作用之一是利鈉，即利于鈉排出體外，C錯(cuò)誤；
D、心房肽（心鈉素）的分泌說明心臟具有內(nèi)分泌器官的作用，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題屬于信息題，主要考查水平衡調(diào)節(jié)、分泌蛋白的合成和分泌等相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

B．線粒體、葉綠體、核糖體中都含有RNA

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、高爾基體膜之間都是直接相連的

D．植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞中沒有大液泡和葉綠體

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省牡丹江市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家們在研究成體干細(xì)胞的分裂時(shí)提出這樣的假說：成體干細(xì)胞總是將含有相對古老的DNA鏈（永生化鏈）的染色體分配給其中一個(gè)子代細(xì)胞，使其成為成體干細(xì)胞，同時(shí)將含有相對新的合成鏈染色體分配給另一個(gè)子代細(xì)胞，開始分化并最終衰老死亡（如下圖所示）。下列相關(guān)推測錯(cuò)誤的是

A．成體干細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂

B．從圖中看出成體干細(xì)胞分裂時(shí)DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，染色體隨機(jī)分配

C．通過該方式可以減少成體干細(xì)胞積累DNA復(fù)制過程中產(chǎn)生的堿基突變

D．根據(jù)該假說可以推測生物體內(nèi)的成體干細(xì)胞的數(shù)量保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．雜合子（Aa）逐代自交4次，在F4代中純合子的比例為（　�。�
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{15}{16}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{7}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．人體的下列正常細(xì)胞中，含性染色體數(shù)目可能最多的是（　�。�
A．初級卵母細(xì)胞B．次級精母細(xì)胞C．造血干細(xì)胞D．卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用，但死細(xì)胞的細(xì)胞膜卻喪失了這種功能．請根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具簡要寫出如下實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果，驗(yàn)證細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：新鮮的紅色玫瑰花瓣  燒杯 標(biāo)簽  質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸  清水 量筒
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：選兩只大小相同的燒杯，分別貼上標(biāo)簽A和B；
第二步：在A、B兩只燒杯中，分別加入等量的清水或15%的鹽酸；
第三步：選等量的紅色玫瑰花瓣，分別放入A、B兩只燒杯中，經(jīng)過一段時(shí)間，觀察；
現(xiàn)象：鹽酸中花瓣的顏色逐漸褪去，而溶液變紅．清水中花瓣仍呈紅色，水呈無色．；
分析：鹽酸溶液中結(jié)果出現(xiàn)的原因是鹽酸破壞了細(xì)胞膜的活性和結(jié)構(gòu)，使其喪失了控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能，導(dǎo)致細(xì)胞中的色素分子透過細(xì)胞膜進(jìn)入外界溶液中．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．人的體細(xì)胞染色體數(shù)為46．則精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)以及減數(shù)第二次分裂的后期，兩個(gè)時(shí)期各自細(xì)胞中的DNA數(shù)目和染色體數(shù)目分別是（　　）
A．23、46；23、46B．23、23；23、23C．46、46；46、46D．46、23；46、46

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)下圖回答相關(guān)問題
（1）人體反射弧有五個(gè)部分組成，分別是感受器，傳入神經(jīng)，神經(jīng)中樞，傳出神經(jīng)，效應(yīng)器．
（2）當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來時(shí)，突觸前膜內(nèi)的[3]突觸小泡會(huì)受到刺激，釋放一種化學(xué)物質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)，此物質(zhì)通過突觸間隙，作用于[6]突觸后膜，引起一次新的神經(jīng)沖動(dòng)，由于此物質(zhì)只能由[4]突觸前膜釋放，作用于[6]突觸后膜，因此神經(jīng)元間的興奮傳導(dǎo)只能是單向的．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．回答有關(guān)基因工程的問題．
（1）構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時(shí)，用不同類型的限制酶切割DNA后，可能產(chǎn)生黏性末端，也可能產(chǎn)生平末端．若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進(jìn)行連接，則應(yīng)選擇能使二者產(chǎn)生相同（填“相同”或“不同”）黏性末端的限制酶．
（2）利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素時(shí)，構(gòu)建的表達(dá)載體含有人胰島素基因及其啟動(dòng)子等，其中啟動(dòng)子的作用是RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點(diǎn)，有了它才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，最終獲得所需要的蛋白質(zhì)．在用表達(dá)載體轉(zhuǎn)化大腸桿菌時(shí)，常用Ca2+處理大腸桿菌，以利于表達(dá)載體進(jìn)入；為了檢測胰島素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，可用標(biāo)記的胰島素基因片段作探針與mRNA雜交，該雜交技術(shù)稱為DNA分子雜交技術(shù)．為了檢測胰島素基因轉(zhuǎn)錄的mRNA是否翻譯成人胰島素，常用抗原-抗體雜交技術(shù)．
（3）如果要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的染色體的DNA上．
（4）人的基因在細(xì)菌體內(nèi)能表達(dá)，說明人和細(xì)菌共用一套密碼子．

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