14．圖中Ⅰ～Ⅳ說(shuō)明了物質(zhì)和離子通過(guò)細(xì)胞膜的方式，下列敘述中正確的是（　�。�
A．均為主動(dòng)運(yùn)輸B．Ⅱ和Ⅲ為主動(dòng)運(yùn)輸，Ⅰ和Ⅳ為被動(dòng)運(yùn)輸
C．Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ為滲透作用D．Ⅲ為主動(dòng)運(yùn)輸，Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ為被動(dòng)運(yùn)輸

分析

名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
根據(jù)運(yùn)輸方向及是否需要載體，判斷圖中Ⅰ和Ⅳ是自由擴(kuò)散，Ⅱ是協(xié)助擴(kuò)散，Ⅲ是主動(dòng)運(yùn)輸．

解答 解：A、Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ運(yùn)輸方向是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，運(yùn)輸方式是被動(dòng)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；
B、圖II中物質(zhì)是高濃度到低濃度，需要載體蛋白，應(yīng)是協(xié)助擴(kuò)散，屬于被動(dòng)運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；
C、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過(guò)半透膜從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，而圖Ⅱ中物質(zhì)一般不是溶劑分子，C錯(cuò)誤；
D、Ⅰ和Ⅳ的運(yùn)輸特點(diǎn)是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，不需要載體和能量，屬于自由擴(kuò)散；圖II中物質(zhì)是高濃度一側(cè)到低濃度一側(cè)，需要載體蛋白，屬于協(xié)助擴(kuò)散；自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散統(tǒng)稱為被動(dòng)運(yùn)輸；Ⅲ的運(yùn)輸方向是低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體和能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)闹R(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和分析能力，解題的關(guān)鍵是根據(jù)跨膜運(yùn)輸特點(diǎn)判斷運(yùn)輸方式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)溫室內(nèi)CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進(jìn)行了24h測(cè)定，得到如圖所示曲線，則以下說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．光合作用的起始和結(jié)束點(diǎn)分別為c、e兩點(diǎn)
B．c、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率
C．de段光合速率小于呼吸速率
D．進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列是有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的敘述，其中正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，常以液泡的大小為觀察指標(biāo)
B．生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中，細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和葉綠體都具有流動(dòng)性
C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)予以確定
D．若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．異體器官移植手術(shù)往往很難成功，最大的障礙就是異體細(xì)胞的排斥，這主要是由于細(xì)胞膜具有識(shí)別功能，這種生理功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（　　）
A．細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性B．細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C．細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和磷質(zhì)D．細(xì)胞膜的外表面有糖蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是核酸的基本組成單位，則下列敘述不正確的是（　�。�
A．若m為胸腺嘧啶，則b一定是構(gòu)成DNA的基本單位
B．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
C．若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物
D．若m為胞嘧啶，則a為核糖或脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．圖中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有1、2、5
B．4中含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
C．3是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心
D．1中產(chǎn)生的CO2擴(kuò)散出來(lái)進(jìn)入2中被利用，需穿過(guò)4層膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)組成生物體化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A．可以用如圖形象地表示抗體、載體蛋白、蛋白質(zhì)之間的關(guān)系
B．在HIV中由A、G、U、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸有4種
C．RNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，催化的反應(yīng)物是RNA
D．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖，脂質(zhì)具有調(diào)節(jié)生理代謝的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導(dǎo)致牙釉質(zhì)易碎裂，牙齒磨損迅速，乳牙、恒牙均發(fā)病，4～5歲乳牙就可以磨損到牙槽，需全拔裝假牙，給病人帶來(lái)終身痛苦．通過(guò)對(duì)該病基因的遺傳定位檢查，發(fā)現(xiàn)原正�；蚰骋晃恢迷瓫Q定谷氨酰胺的-對(duì)堿基發(fā)生改變，引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止導(dǎo)致患病．已知谷氨酰胺的密碼子（CAA、CAG），終止密碼子（UAA、UAG、UGA）．請(qǐng)分析回答：
（1）正�；蛑邪l(fā)生突變的堿基對(duì)是G-C突變成A-T．與正�；蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”），進(jìn)而使該蛋白質(zhì)的功能喪失．
（2）性腺發(fā)育不良與乳光牙病相比，獨(dú)有的特點(diǎn)是能（填“能”或者“不能”）在光學(xué)顯微鏡下觀察到“病根”．原因是性腺發(fā)育不良患者只有一條X染色體，體細(xì)胞中染色體數(shù)目為45條
（3）現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖（已知控制乳光牙基因用A、a表示）：

①乳光牙是致病基因位于常染色體上的顯性遺傳病
②產(chǎn)生乳光牙的根本原因是基因突變，該家系中③號(hào)個(gè)體的致病基因是通過(guò)遺傳獲得的．
③若3號(hào)和一正常男性結(jié)婚，則生一個(gè)正常男孩的可能性是$\frac{1}{6}$．
（4）5號(hào)與一位患乳光牙的女性結(jié)婚；他的一位患有抗維生素D佝僂病的男同學(xué)和一位正常女性結(jié)了婚．兩位女性懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒脫屑進(jìn)行檢查，可判斷后代是否會(huì)患這兩種病，這兩個(gè)家庭應(yīng)分別采取的檢測(cè)措施為：②和③．
①色體數(shù)目檢測(cè)  ②基因檢測(cè)  ③性別檢測(cè)  ④無(wú)需進(jìn)行上述檢測(cè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）氮、磷、鎂3種元素中，構(gòu)成生命活動(dòng)所需直接能源物質(zhì)的元素是N、P，構(gòu)成細(xì)胞膜的元素是N、P．
（2）缺鎂時(shí)植物葉片發(fā)黃，其原因鎂是葉綠素的組成元素，缺鎂時(shí)植物合成葉綠素受阻，而葉片呈類胡蘿卜素的顏色即黃色；
（3）在提取葉綠體色素的過(guò)程中，研磨葉片通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮．
二氧化硅的作用加速研磨，碳酸鈣的作用是保護(hù)葉綠素，丙酮的作用是色素的提取溶劑．
（4）光反應(yīng)中能把光能轉(zhuǎn)換成電能的色素是少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a．

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同步練習(xí)冊(cè)答案