請回答下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的問題:

(1)實驗表明,電刺激家兔下丘腦的迷走神經(jīng)會導(dǎo)致家兔血糖濃度顯著降低,其原因是電刺激使下丘腦的 迷走神經(jīng)以________的形式釋放神經(jīng)遞質(zhì)并作用于胰島,促進(jìn)胰島細(xì)胞分泌______________,該激素能促進(jìn)組織細(xì)胞____________________。

(2)寒冷環(huán)境下人體的血糖濃度會有所升高,其原因是寒冷刺激會導(dǎo)致體內(nèi)腎上腺素分泌增多,該激素能與肝臟細(xì)胞膜上的_________結(jié)合,促進(jìn)__________的分解,以升高血糖濃度。

(3)研究表明,胰島素能抑制胰高血糖素的分泌,為了驗證這一觀點,可用_________(填“高血糖”或“低血糖”)的動物細(xì)胞培養(yǎng)液培育胰島__________(填“A”或“B”)細(xì)胞,待血糖水平恢復(fù)正常后過濾細(xì)胞,取濾液來培養(yǎng)胰島___________(填“A”或“B”)細(xì)胞,若該細(xì)胞培養(yǎng)液中的胰高血糖素濃度顯著低于正常細(xì)胞,則可驗證該實驗結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2017屆上海市嘉定區(qū)高三第二次(4月)質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

棕色鳥與棕色鳥雜交,子代有23只白色,26只褐色,53只棕色。棕色鳥和白色鳥雜交,其后代中白色個體所占比例是

A.100% B.75% C.50% D.25%

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科目:高中生物 來源:2017屆遼寧省大連市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于遺傳的分子基礎(chǔ)的敘述,正確的是

A. 基因都是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B. 只有mRNA是在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄形成的

C. 通過DNA半保留復(fù)制,子代保留了親代一半的遺傳信息

D. 在翻譯過程中,tRNA分子的-OH端與相應(yīng)的氨基酸結(jié)合

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科目:高中生物 來源:2017屆山西省協(xié)作體高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)來進(jìn)行應(yīng)激反應(yīng)和維持內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的相對穩(wěn)定;卮鹣铝邢嚓P(guān)問題:

(1)小陳用針尖扎了小李一下,小李無意識地作出了反應(yīng),此時,小李受刺激部位膜內(nèi)外電位是__________,此電位的形成是_____________造成的。興奮在反射弧中單向傳遞的原因是反射弧中存在_____________結(jié)構(gòu),在該結(jié)構(gòu)中傳遞的信號分子是_____________。

(2)在寒冷環(huán)境中,體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦接受傳入神經(jīng)傳來的興奮,產(chǎn)生_____________激素,作用于垂體,經(jīng)垂體分泌激素,進(jìn)一步作用于甲狀腺,引起人體內(nèi)_____________激素的分泌增多,從而提高細(xì)胞代謝速率,增加產(chǎn)熱;同時,下丘腦直接通過神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于_____________(填丙種腺體),使其分泌的激素增多,增加產(chǎn)熱。

(3)在神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì),二者的作用效果不同(如圖甲和圖乙)。

圖甲和圖乙中,圖_____________中的突觸能使下一個神經(jīng)元受到抑制。圖乙中的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,可使 ____________(填“陰”或“陽”)離子Y內(nèi)流。

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科目:高中生物 來源:2017屆山西省協(xié)作體高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是

A. 線粒體能為大腸桿菌基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯提供ATP

B. 囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運

C. 哺乳動物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能產(chǎn)生[H]

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運輸

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省邯鄲市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與酶相關(guān)實驗的敘述,正確的是

A. 探究性實驗和驗證性實驗的實驗結(jié)果都是未知的

B. 低溫能降低酶活性的原因是低溫破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C. 探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性時,不能用碘液進(jìn)行鑒定

D. 探究溫度對酶活性的影響時,將酶與底物溶液在室溫下混合后置于不同溫度下保溫

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科目:高中生物 來源:2017屆河南省濮陽市高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某實驗小組為探究普通低溫(-26℃)、深低溫(-80℃)處理對同種異體跟腱移植時免疫排斥反應(yīng)的影響,將月齡、體重和健康狀況一致的60只新西蘭兔隨機(jī)分為6組,A組20條經(jīng)-80℃處理的跟腱移植給C組,B組20條經(jīng)-26℃處理的跟腱移植給D組,E組常溫下左右后肢跟腱互換移植(自體組)。F組隨機(jī)兩兩配對,然后常溫下將配對動物左右后肢未經(jīng)處理的跟腱相互移植 (異體組)。跟腱移植4周后,進(jìn)行細(xì)胞免疫水平測定(結(jié)果如下表所示),以確定低溫處理對同種異體跟腱移植時免疫排斥反應(yīng)的影響,請回答下列問題:

(1)該實驗的對照組為_______,題中A組跟腱移植給C組的處理過程是______。

(2)分析上表數(shù)據(jù)可以看出,_____組免疫排斥反應(yīng)最強(qiáng)。與E組相比,F組淋巴細(xì)胞的增殖能力顯著增強(qiáng)的原因可能是F組中移植的異體跟腱作為_______促進(jìn)淋巴細(xì)胞增殖分化。

(3)依據(jù)上表數(shù)據(jù)和實驗?zāi)康目梢缘贸龅慕Y(jié)論為

①低溫處理能降低異體移植的免疫排斥反應(yīng);

②_________。低溫處理的異體移植組,淋巴細(xì)胞增殖能力下降的原因可能是低溫影響了有絲分裂間期相關(guān)酶的活性,主要影響了______過程,從而抑制了淋巴細(xì)胞的有絲分裂。

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科目:高中生物 來源:2017屆山東省德州市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題

精確的定向轉(zhuǎn)運機(jī)制保證了生物體生命活動的有序進(jìn)行。下列敘述正確的是

A. 動物激素通過體液定向轉(zhuǎn)運至靶細(xì)胞

B. 在植物體內(nèi)生長素只能進(jìn)行極性運輸

C. 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆较蛴赡ど陷d體決定

D. 細(xì)胞骨架與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)定向轉(zhuǎn)運有關(guān)

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科目:高中生物 來源:2017屆山西省臨汾市高三考前適應(yīng)性訓(xùn)練考試(三)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某生物興趣小組研究了植物激素對頂端優(yōu)勢的影響,不同處理幾天后的結(jié)果如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)生長素是一種重要的植物激素,是由___________經(jīng)過一系列反應(yīng)形成的微量有機(jī)物,對植物的生長發(fā)育起__________作用。請寫出兩種生產(chǎn)上常用的生長素類似物______________。

(2)要證實內(nèi)源生長素維持了頂端優(yōu)勢,至少需要____________組(填字母)實驗。

(3)比較B組和D組可知,赤霉素的作用是_______________。

(4)結(jié)合實驗結(jié)果,可得到的結(jié)論有:

①莖尖產(chǎn)生的生長素向下運輸,抑制__________的萌發(fā),使植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢。

②__________(激素)能解除頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。

③生長素和細(xì)胞分裂素在調(diào)控頂端優(yōu)勢中的相互關(guān)系為__________(填“協(xié)同”或“拮抗”)。

(5)下列實例中_________與頂端優(yōu)勢原理相似。

①胚芽鞘的向光性 ②莖的背地性 ③根的向地性 ④用除草劑去除麥田中的雜草

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