分析 1、分析題圖:圖中基因D和基因E具有重疊序列,由于基因與基因之間的重疊使DNA分子上的基因數(shù)量增加,擴(kuò)增了遺傳信息的儲存量.
2、分析題文:果蠅產(chǎn)生色素必須有顯性基因A(位于常染色體上),而位于X染色體上的顯性基因B使得色素呈紫色,該基因?yàn)殡[性時眼色為紅色.果蠅不能產(chǎn)生色素時眼色為白色,則可以確定相關(guān)基因型:A_XB_(紫色)、aa__(白色)、A_XbXb或A_XbY(紅色).
解答 解:(1)據(jù)圖可知,基因的重疊增大了遺傳信息儲存的容量;基因D、E重疊部分的堿基序列轉(zhuǎn)錄形成的密碼子不同,分別指導(dǎo)合成不同氨基酸序列的蛋白質(zhì);在151號氨基酸對應(yīng)的堿基序列GTG位于基因D和基因E內(nèi),因此在該處的T與G之間插入一個腺嘌呤脫氧核苷酸會導(dǎo)致基因D、E發(fā)生基因突變.
(2)①據(jù)題意可知,果蠅的表現(xiàn)型有三種:紫色(A_XB_)、紅色(A_XbXb、A_XbY)、白色(aa_ _).提供的純合親本白眼雄果蠅(aaX-Y)和紅眼雌果蠅(AAXbXb),后代出現(xiàn)紫色個體(A_XB_),說明親代中的雄果蠅的基因型為aaXBY,因此后代中的雄果蠅為AaXbY(紅眼),雌果蠅為AaXBXb(紫眼).讓F1雌雄個體相互交配得到F2,F(xiàn)2中后代分別為:$\frac{3}{16}$A_XBXb、$\frac{3}{16}$A_XbXb、$\frac{1}{16}$aaXBXb、$\frac{1}{16}$aaXbXb、$\frac{3}{16}$A_XBY、$\frac{3}{16}$A_XbY、$\frac{1}{16}$aaXBY、$\frac{1}{16}$aaXbY,分別為:紫眼、紅眼、白眼、白眼、紫眼、紅眼、白眼、白眼,因此紫眼:白眼比例為3:2.
②F2中白眼雌果蠅的基因型為aaXBXb、aaXbXb,讓白眼雌蠅與基因型為AaXbY的雄蠅交配.如果子代有紫眼出現(xiàn)(或紫眼:紅眼:白眼=1:1:2),則F2中白眼雌果蠅的基因型為aaXBXb;如果子代無紫眼(或紅眼:白眼=1:1),則F2中白眼雌蠅的基因型為aaXbXb.
故答案為:
(1)增大 不同 D、E
(2)①AaXBXb、AaXbY 3:2
②AaXbY;
紫眼:紅眼:白眼比例為 1:1:2(或有紫眼出現(xiàn)) aaXBXb
紅眼:白眼比例為 1:1(或無紫眼出現(xiàn)) aaXbXb
點(diǎn)評 本題考查了伴性遺傳的相關(guān)知識,意在考查考生的分析能力、理解能力和應(yīng)用能力,具有一定的難度.考生要能夠利用基因的自由組合定律進(jìn)行解題;并能夠設(shè)計(jì)一定的雜交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證相關(guān)假設(shè).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
表現(xiàn)型 | 藍(lán)眼 | 綠眼 | 紫眼 |
基因型 | A_B_ | A_bb、aabb | aaB_ |
A. | 3:1 | B. | 9:7 | C. | 3:2 | D. | 5:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因組合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa_ |
花的顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 窄葉剪秋羅可以是雌株,也可以是雄株 | |
B. | 如果親代雄株為寬葉,則子代全部是寬葉 | |
C. | 如果親代全是寬葉,則子代不發(fā)生性狀分離 | |
D. | 如果子代全是雄株,則親代為寬葉雌株與窄葉雄株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 姐姐 | 弟弟 | 女性患者 |
○ | √ | √ | ○ | √ | √ | ○ | ○ | √ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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