13.如果在一個(gè)種群中,基因型AA的比例占25%,基因型Aa的比例為50%,基因型aa的比例占25%.已知基因型aa的個(gè)體失去求偶和繁殖的能力,則隨機(jī)交配兩代,后代中基因型aa的個(gè)體所占的比例為(  )
A.$\frac{1}{9}$B.$\frac{1}{16}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{64}$

分析 該題是對(duì)非隨機(jī)交配知識(shí)的考查,先根據(jù)題干信息計(jì)算出具有繁殖能力的個(gè)體中A和a的基因頻率,然后用遺傳平衡定律計(jì)算后代中特定基因型頻率.

解答 解:由題意知,aa不能交配,因此能交配產(chǎn)生后代的個(gè)體的基因型及比例為$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,由此可以計(jì)算出A的基因頻率=$\frac{1}{3}$+$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}$=$\frac{2}{3}$,a的基因頻率=$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$.根據(jù)遺傳平衡定律,隨機(jī)交配一代,后代中AA的頻率=$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}=\frac{4}{9}$、Aa=2×$\frac{2}{3}×\frac{1}{3}$=$\frac{4}{9}$,aa=$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}=\frac{1}{9}$;由于基因型aa的個(gè)體失去求偶和繁殖的能力,因此能交配產(chǎn)生后代的個(gè)體的基因型及比例為$\frac{1}{2}$AA、$\frac{1}{2}$Aa,由此可以計(jì)算出a的基因頻率=$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$,因此aa所占的比例=$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{1}{16}$.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、基因頻率的計(jì)算,要求考生基因頻率的相關(guān)計(jì)算,能根據(jù)基因頻率計(jì)算基因型頻率,注意”基因型aa的個(gè)體失去求偶和繁殖的能力“這一條件的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.因水葫蘆的引入,導(dǎo)致太湖中水葫蘆泛濫,水面被單一的水葫蘆覆蓋,針對(duì)上述實(shí)例的分析,不正確的是( 。
A.該實(shí)例說明引入水葫蘆時(shí)具有一定的盲目性
B.該實(shí)例說明引入水葫蘆時(shí)沒有遵循協(xié)調(diào)與平衡原理
C.太湖是水葫蘆生長繁殖的良好環(huán)境
D.從最終結(jié)果來看,水葫蘆的引入增加了物種的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.基因型為Aa的水稻自交一代的種子全部種下,待其長成幼苗后,并分成①、②兩組,在下列情況下:①組全部讓其自交;②組人工去掉隱性個(gè)體后,讓其所有植株間相互傳粉;①、②兩組的植株上AA基因型的種子所占比例分別為(  )
A.$\frac{1}{9}$、$\frac{4}{9}$B.$\frac{3}{8}$、$\frac{4}{9}$C.$\frac{1}{6}$、$\frac{1}{9}$D.$\frac{4}{9}$、$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列哪些過程發(fā)生在受精過程中( 。
①精子發(fā)生頂體反應(yīng)釋放頂體酶
②頂體酶的作用使精子穿過放射冠、透明帶、卵細(xì)胞膜
③卵子完成減數(shù)第一次分裂
④精子的核變成雄原核、卵子的核變成為雌原核
⑤防止多精入卵的透明帶反應(yīng).
A.①②⑤B.①③④C.①④⑤D.②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列相關(guān)敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是(  )
A.環(huán)境保持不變,種群基因頻率也一定保持穩(wěn)定不變
B.在生態(tài)系統(tǒng)中,捕食者與被捕食者之間相互選擇,共同進(jìn)化
C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變,具有優(yōu)良性狀個(gè)體比例上升
D.經(jīng)常使用抗菌素,會(huì)引起病菌向抗藥性方向不斷變異,從而產(chǎn)生耐藥性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖1表示某動(dòng)物個(gè)體(2n=4)內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系圖,圖2表示其體內(nèi)的一些細(xì)胞分裂圖象,請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中a、b、c表示染色單體的是b,圖1四個(gè)時(shí)期細(xì)胞中肯定有同源染色體的是Ⅱ.
(2)圖1中Ⅲ時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖2中丙細(xì)胞,圖2中乙細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖1的Ⅱ時(shí)期.
(3)圖2中丙細(xì)胞名稱為次級(jí)精母細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.回答下列有關(guān)生長素的問題:
(Ⅰ)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長的影響.胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α).圖一為實(shí)驗(yàn)示意圖.

(1)α的范圍為90°≥α>0°(180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°).
(2)如果其中兩組實(shí)驗(yàn)的α相同,則這兩塊瓊脂塊中的生長素濃度不一定(一定、不一定)相同.
(Ⅱ)科學(xué)家取某植物僅帶側(cè)芽的幼莖段,測(cè)量其中生長素濃度為10-8mol/L,之后進(jìn)行如圖二處理,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)半邊莖向外彎曲生長如圖二.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題.
(3)圖三為該植物莖對(duì)不同濃度生長素的生理效應(yīng),據(jù)此分析,幼莖段中生長素對(duì)幼莖生長起促進(jìn)作用.
(4)實(shí)驗(yàn)過程中不會(huì)(“會(huì)”或“不會(huì)”)再有新的生長素產(chǎn)生,原因是僅有的側(cè)芽已經(jīng)去掉.
(5)半邊莖內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長速度大于(“大于”或“小于”)外側(cè)細(xì)胞,若半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度都不會(huì)升高,僅據(jù)影響生長素發(fā)揮作用的因素分析,致使內(nèi)、外側(cè)細(xì)胞生長速度不同的原因可能是:①半邊莖外側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度比內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的低;②內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同,但不同部位細(xì)胞對(duì)生長素的敏感程度不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某科研機(jī)構(gòu)欲培養(yǎng)出能降解柴油的細(xì)菌,做了相關(guān)的研究.請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)從土壤中分離能降解柴油的細(xì)菌,需從被柴油污染過的地方取土壤樣品5g,加到含100mL,培養(yǎng)液中,30℃條件下震蕩培養(yǎng)5天,該培養(yǎng)液中柴油作為細(xì)菌的唯一碳源.
(2)考慮到土壤樣品中降解柴油的細(xì)菌數(shù)目較少,可重復(fù)第(1)小題中的培養(yǎng)方法,重復(fù)培養(yǎng)的目的是對(duì)目的菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng).如果只為分離能降解柴油的細(xì)菌而不對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù),可采用平板劃線法將培養(yǎng)的菌液接種到牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中;接種時(shí),需要用灼燒滅菌法對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌.
(3)利用該菌,科研人員進(jìn)一步探索其降解柴油的最佳條件,獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.

①根據(jù)上圖可判斷,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究柴油添加量和表面活性劑添加量對(duì)細(xì)菌降解柴油的影響.
②如果某土壤中遭受柴油的嚴(yán)重污染,則需要將土壤浸出液稀釋到柴油含量為4000mg.kg-1最有利于該細(xì)菌發(fā)揮作用.

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省文創(chuàng)教育高三3月春季強(qiáng)化班調(diào)研測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來,并將其在空氣-水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍。用下列細(xì)胞實(shí)驗(yàn)與此結(jié)果最相符的是

A.人的肝細(xì)胞 B.蛙的紅細(xì)胞

C.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 D.大腸桿菌細(xì)胞

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