地中海貧血癥屬于常染色體遺傳。粚(duì)夫婦生有一位重型β地中海貧血癥患兒,分析發(fā)現(xiàn),患兒血紅蛋白β鏈第39位氨基酸的編碼序列發(fā)生了點(diǎn)突變(C→T).用PCR擴(kuò)增包含該位點(diǎn)的一段DNA片段l,突變序列的擴(kuò)增片段可用一種限制酶酶切為大小不同的兩個(gè)片段m和s;但正常序列的擴(kuò)增片段不能被該酶酶切,如圖(a).目前患兒母親再次懷孕,并接受了產(chǎn)前基因診斷.家庭成員及胎兒的PCR擴(kuò)增產(chǎn)物酶切電泳帶型示意圖見(jiàn)圖(b).(終止密碼子為UAA、UAG、UGA.)

(1)在獲得單鏈模板的方式上,PCR擴(kuò)增與體內(nèi)DNA復(fù)制不同,前者通過(guò)
 
解開(kāi)雙鏈,后者通過(guò)
 
解開(kāi)雙鏈.
(2)據(jù)圖分析,胎兒的基因型是
 
(基因用A、a表示).患兒患病可能的原因是
 
的原始生殖細(xì)胞通過(guò)
 
過(guò)程產(chǎn)生配子時(shí),發(fā)生了基因突變;從基因表達(dá)水平分析,其患病是由于
 

(3)研究者在另一種貧血癥的一位患者β鏈基因中檢測(cè)到一個(gè)新的突變位點(diǎn),該突變導(dǎo)致β鏈第102位的天冬酰胺替換為蘇氨酸.如果
 
,但
 
,則為證明該突變位點(diǎn)就是這種貧血癥的致病位點(diǎn)提供了一個(gè)有力證據(jù).
考點(diǎn):常見(jiàn)的人類遺傳病,細(xì)胞的減數(shù)分裂,基因突變的特征,PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用
專題:
分析:分析題圖:圖(a)中突變序列的擴(kuò)增片段可用一種限制酶酶切為大小不同的兩個(gè)片段m和s,但正常序列的擴(kuò)增片段不能被該酶酶切.圖(b)中為電泳圖譜,母親只有的一條l帶,說(shuō)明基因型是AA,沒(méi)有突變位點(diǎn),不被限制酶切割,父親的一條l帶還有一條s帶和m帶,說(shuō)明父親是雜合子,基因型是Aa,患兒只有s帶和m帶,沒(méi)有l(wèi)帶,其基因型是aa,胎兒和父親一樣因型是Aa.
解答: 解:(1)PCR過(guò)程中通過(guò)加熱升高溫度(95℃)打開(kāi)雙鏈,即通過(guò)高溫解開(kāi)雙鏈.DNA在細(xì)胞內(nèi)復(fù)制通過(guò)解旋酶解開(kāi)雙鏈.
(2)由以上分析可知患兒的基因型是aa,一個(gè)a來(lái)自父親,另一個(gè)來(lái)自母親,而母親的基因型是AA,所以患兒發(fā)病的可能原因是母親的卵原細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了基因突變.由圖中信息可知:模板鏈的GTC突變?yōu)锳TC后,轉(zhuǎn)錄的mRNA上的密碼子由GAG變?yōu)閁AG(終止密碼子),使翻譯提前終止,從而使合成的血紅蛋白異常.
(3)研究者在另一種貧血癥的一位患者β鏈基因中檢測(cè)到一個(gè)新的突變位點(diǎn),該突變導(dǎo)致β鏈第102位的天冬酰胺替換為蘇氨酸.如果除了第102位氨基酸外,其他氨基酸都正常,但患者表現(xiàn)為貧血癥,唯一原因就是β鏈第102位的天冬酰胺替換為蘇氨酸所致,可以證明該突變位點(diǎn)就是這種貧血癥的致病位點(diǎn).(該題屬于開(kāi)放性答案,只要答案可以解釋該問(wèn)題,就可以得分)
故答案為:
(1)高溫   解旋酶         
(2)Aa   母親    減數(shù)分裂     mRNA上編碼第39位氨基酸的密碼子變?yōu)榻K止密碼子,β鏈的合成提前終止,β鏈變短而失去功能
(3)在無(wú)親緣關(guān)系的這種貧血癥患者中檢測(cè)到該突變位點(diǎn)   正常人未檢測(cè)到該該突變位點(diǎn)的純合子
(患者編碼區(qū)的其他位點(diǎn)正常,第102位天冬酰胺替換為蘇氨酸)
(將患者的第102位蘇氨酸轉(zhuǎn)換為天冬酰胺,貧血癥被治愈)
點(diǎn)評(píng):本題以信息題的形式綜合考查了PCR、DNA復(fù)制、基因突變和減數(shù)分裂等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及其內(nèi)在聯(lián)系和應(yīng)用,而且第三問(wèn)考查了學(xué)生發(fā)散性思維的能力,運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,具有一定的創(chuàng)新性和開(kāi)放性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

能使心率加速、血壓升高、血糖濃度增加的腎上腺素,它的確切分泌部位是(  )
A、腎臟皮質(zhì)B、腎上腺髓質(zhì)
C、腎上腺皮質(zhì)D、腎上腺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某家族甲病(設(shè)基因?yàn)锽、b)和乙。ㄔO(shè)基因?yàn)镈、d)的遺傳家系圖,其中Ⅱ1,不攜帶乙病的致病基因.
請(qǐng)回答:
(1)甲病的遺傳方式是)甲病的遺傳方式
 
,乙病的遺傳方式為
 
.Ⅰ1的基因型是
 

(2)在僅考慮乙病的情況下,Ⅲ2 與一男性為雙親,生育了一個(gè)患乙病的女孩.若這對(duì)夫婦再生育,請(qǐng)推測(cè)子女的可能情況,用遺傳圖解表示.
(3)B基因可編碼瘦素蛋白.轉(zhuǎn)錄時(shí),首先與B基因啟動(dòng)部位結(jié)合的酶是
 
.B基因剛轉(zhuǎn)錄出來(lái)的RNA全長(zhǎng)有4500個(gè)堿基,而翻譯成的瘦素蛋白僅由167個(gè)氨基酸組成,說(shuō)明
 
.翻譯時(shí),一個(gè)核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼子約需4秒鐘,實(shí)際上合成100個(gè)瘦素蛋白分子所需的時(shí)間約為1分鐘,其原因是
 
.若B基因中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT,翻譯就此終止,由此推斷,mRNA上的
 
為終止密碼子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為了研究早餐質(zhì)量對(duì)學(xué)生血糖和胰島素水平的影響,某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者,按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營(yíng)養(yǎng)組,按組別給予相應(yīng)早餐,并分別于空腹(餐前)和餐后1、2、3小時(shí)取靜脈血檢測(cè)血糖濃度和胰島素含量,實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)不進(jìn)早餐組2小時(shí)后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài),主要原因是
 

(2)在4組實(shí)驗(yàn)中,早餐后
 
組血糖濃度升得最快,其主要原因是
 

(3)高脂高蛋白組胰島素水平較高,說(shuō)明氨基酸和脂肪酸能
 

(4)若餐后1小時(shí)取血的同時(shí)收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測(cè),不進(jìn)早餐組(A)、高糖早餐組(B)和高脂高蛋白早餐組(C)的檢測(cè)結(jié)果最可能的是
 
 (填序號(hào)).
①A<B<C    ②A<C<B   ③A<B=C   ④A=B=C
(5)若對(duì)進(jìn)餐組同時(shí)檢測(cè)胰高血糖素含量,那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值
 
 (在“之前冶、“之后冶、“同時(shí)冶中選擇),這是因?yàn)?div id="aauuogi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(6)胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié),這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān).下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識(shí)別的有
 
 (填序號(hào)).
①胰淀粉酶    ②胰高血糖素  ③促甲狀腺激素   ④神經(jīng)遞質(zhì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有甲.乙.丙.丁.戊五人,甲的父親可以給B型和AB型的人輸血,甲的母親可以給任何ABO血型的人輸血,從五人中各抽取少量血液分離出紅細(xì)胞和血清,進(jìn)行交叉凝
集試驗(yàn)(即將少量紅細(xì)胞與血清混合,發(fā)生凝集為“+”,不發(fā)生凝集為“-”),結(jié)果如表,請(qǐng)判斷五人的ABO血型:
 
型;乙
 
型;
 
型;丁
 
型;戊
 
型.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察遺傳系譜圖,分析其遺傳類型并回答問(wèn)題.

A.致病基因位于常染色體的顯性遺傳病          
B.致病基因位于常染色體的隱性遺傳病
C.致病基因位于X染色體的顯性遺傳病          
D.致病基因位于X染色體的隱性遺傳病
(1)分析各遺傳系譜,回答所屬遺傳類型.(將正確選項(xiàng)寫(xiě)入括號(hào)內(nèi))
①甲遺傳系譜所示的遺傳可能是
 

②乙遺傳系譜所示的遺傳病可能是
 

③丙遺傳系譜所示的遺傳病可能是
 

④丁遺傳系譜所示的遺傳病可能是
 

(2)假設(shè)上述系譜中可能屬于隱性伴性遺傳病的家族,已經(jīng)醫(yī)生確認(rèn),請(qǐng)據(jù)圖回答:
①設(shè)伴性遺傳病的致病基因?yàn)閍,則該家族遺傳系譜中第13號(hào)成員的基因型為
 

②確認(rèn)該家族遺傳病為伴性遺傳的理由是:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于高等哺乳動(dòng)物受精卵與胚胎發(fā)育的敘述,正確的是( 。
A、絕大多數(shù)精卵細(xì)胞的識(shí)別具有物種特異性
B、卵裂球細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)的增加而不斷增大
C、囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞具有發(fā)育全能性
D、原腸胚發(fā)育分化形成內(nèi)外兩個(gè)胚層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛙原腸腔的形成主要是通過(guò)( 。
A、動(dòng)物極細(xì)胞的外包和植物極細(xì)胞的內(nèi)陷
B、動(dòng)物極細(xì)胞和植物極細(xì)胞的外包
C、動(dòng)物極細(xì)胞的內(nèi)陷和植物極細(xì)胞的外包
D、動(dòng)物極細(xì)胞和植物極細(xì)胞的內(nèi)陷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

結(jié)晶牛胰島素的人工合成是生命科學(xué)上的重要成果,它對(duì)生命起源問(wèn)題的哪個(gè)階段提供了有力的證據(jù)( 。
A、從無(wú)機(jī)小分子生成有機(jī)小分子物質(zhì)
B、從有機(jī)小分子形成有機(jī)高分子物質(zhì)
C、從有機(jī)高分子物質(zhì)組成多分子體系
D、從多分子體系演變?yōu)樵忌?/span>

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