A、從無機小分子生成有機小分子物質(zhì) |
B、從有機小分子形成有機高分子物質(zhì) |
C、從有機高分子物質(zhì)組成多分子體系 |
D、從多分子體系演變?yōu)樵忌?/span> |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生產(chǎn)單細胞蛋白飼料 |
B、通過生物技術(shù)培育可移植的皮膚 |
C、利用工程菌生產(chǎn)胰島素 |
D、工廠化生產(chǎn)青霉素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
B、甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用 |
C、胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用 |
D、甲狀腺激素與生長激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞免疫缺陷、體液免疫功能下降 |
B、細胞免疫、體液免疫功能均正常 |
C、細胞免疫缺陷、體液免疫功能正常 |
D、細胞免疫正常、體液免疫功能下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、四個物種都由共同祖先通過基因突變而形成 |
B、生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素 |
C、人類與黑猩猩的DNA差異經(jīng)歷了約99萬年的累積 |
D、大猩猩和人類的親緣關系,與大猩猩和非洲猴的親緣關系的遠近相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎發(fā)育過程中也會出現(xiàn)細胞衰老 |
B、幼鹿經(jīng)過變態(tài)發(fā)育過程長出發(fā)達的鹿角 |
C、胚后發(fā)育過程中伴有細胞分化 |
D、來自原腸胚同一胚層的細胞經(jīng)分化發(fā)育成不同的組織 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖類可由某些氨基酸經(jīng)脫氨基后轉(zhuǎn)化產(chǎn)生 |
B、糖類在供應過量的情況下可轉(zhuǎn)化成為脂質(zhì) |
C、肌糖元可分解為葡萄糖以維持血糖濃度 |
D、肝糖元分解代謝出現(xiàn)障礙可導致低血糖 |
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