2．圖甲是將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化，圖乙是利用同位素標(biāo)記技術(shù)完成噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖甲中，cd段R型細(xì)菌增多的原因是S型細(xì)菌增多使小鼠抵抗力下降
B．圖甲中，后期出現(xiàn)的大量S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌直接轉(zhuǎn)化而來(lái)
C．圖乙的上清液具有放射性，而沉淀物一定不會(huì)出現(xiàn)放射性
D．圖乙中若用32P標(biāo)記親代噬菌體，所得子代噬菌體沒(méi)有放射性

分析 分析甲圖：甲圖中ab段由于細(xì)菌剛進(jìn)入小鼠體內(nèi)，小鼠還沒(méi)有產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，所以R型細(xì)菌會(huì)增多，之后由于免疫系統(tǒng)的破壞而降低；該實(shí)驗(yàn)中部分R型菌轉(zhuǎn)化成了S型菌，導(dǎo)致小鼠免疫能力降低，因此R型細(xì)菌和S型細(xì)菌都大量增殖．
分析乙圖：從理論上講，乙圖中的放射性只會(huì)出現(xiàn)在上清液中，但在實(shí)際操作中沉淀物中也會(huì)出現(xiàn)部分放射性．乙圖中的實(shí)驗(yàn)如果沒(méi)經(jīng)過(guò)攪拌過(guò)程或攪拌不充分，則很多噬菌體會(huì)附著在細(xì)菌表面，經(jīng)過(guò)離心后會(huì)進(jìn)入沉淀物中，使得沉淀物中的放射性增強(qiáng)．

解答 解：A、cd段R型細(xì)菌增多的原因是S型細(xì)菌增多使小鼠抵抗力下降，A正確；
B、由于是將殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)，所以甲圖中最初的S型細(xì)菌是由R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化來(lái)的，但之后產(chǎn)生的S型細(xì)菌有的是由轉(zhuǎn)化形成的S型細(xì)菌增殖而來(lái)，B錯(cuò)誤；
C、乙圖中噬菌體被標(biāo)記的成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)菌，經(jīng)過(guò)離心后分布在上清液中，因此圖乙的上清液具有放射性，但沉淀物中也會(huì)出現(xiàn)放射性，C錯(cuò)誤；
D、由于DNA分子的半保留復(fù)制，所以用32P標(biāo)記親代噬菌體，裂解后子代噬菌體中少部分具有放射性，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖1、圖2所示分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過(guò)程圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）吸收光能的色素分布在葉綠體的[②]類囊體薄膜上．
（2）暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是[④][H]和[⑤]ATP．
（3）過(guò)程Ⅳ稱為C3的還原．
（4）Ⅱ表示的階段化學(xué)反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行．夏日的午后，如果氣溫過(guò)高，葉片的氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致[⑥]CO2供應(yīng)大大減少，C3的產(chǎn)量隨之減少（填“增加”或“減少”）．
（5）科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法，證明了光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自水．
（6）Ⅰ、Ⅱ過(guò)程的總方程式為CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）+O2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖1是某地區(qū)的小河流從高山湖泊進(jìn)入大河的示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）高山不同海拔處分布著不同的植物，如山腳下生長(zhǎng)著闊葉林，山頂上生長(zhǎng)著針葉林，體現(xiàn)了生物群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）當(dāng)森林遭受持續(xù)的干旱氣候時(shí)，樹林往往擴(kuò)展根系的分布空間，以保證獲得足夠的水分，維持生態(tài)系統(tǒng)正常的功能，這種現(xiàn)象反映出生態(tài)系統(tǒng)本身對(duì)外界干擾具有一定的抗性（生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力）．
（3）村莊稻田生態(tài)系統(tǒng)有卷葉螟、青蛙等生物，圖2是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖，其中A-C代表能量，數(shù)值表示能量值（單位：J•hm-2•a-1）．圖2中A的數(shù)值為7.0×109J•hm-2•a-1，
（4）后來(lái)由于某種原因，村莊農(nóng)田被棄耕多年，最終形成了荒地，田鼠在荒地上大量繁殖．生態(tài)學(xué)家為了監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況，對(duì)棄耕農(nóng)田上的田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究．結(jié)果表明，田鼠最初呈“J”型增長(zhǎng)．該荒地田鼠的數(shù)量約為800只，若田鼠每繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加a倍，則在此條件下繁殖b代后，田鼠的種群數(shù)量為800（1+a）b只．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．基因工程技術(shù)包括一系列的分子生物學(xué)操作步驟．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）基因工程操作的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體．
（2）限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體是基因工程的基本操作工具．其中限制酶的特點(diǎn)是能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，在特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開（或在特定的部位斷開）．
（3）Mullis教授因發(fā)明PCR技術(shù)獲1993年諾貝爾獎(jiǎng)，PCR技術(shù)中需要的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶），若PCR進(jìn)行20輪循環(huán)，理論上可獲得220個(gè)基因片段．
（4）將目的基因?qū)雱?dòng)物受體細(xì)胞的方法是顯微注射法．
（5）周光宇教授提出的花粉管通道法為我國(guó)的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉作出重要貢獻(xiàn)，請(qǐng)寫出分子水平檢測(cè)抗蟲基因是否表達(dá)的方法抗原-抗體雜交技術(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖甲表示發(fā)生在某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙表示水稻種子在發(fā)育成熟過(guò)程中其體內(nèi)干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖，圖丙是某研究小組將某油料作物種子置于溫度、水分（蒸餾水）、通氣等條件均適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，定期檢查萌發(fā)種子（含幼苗）的干重變化繪成的示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，①過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是類囊體薄膜，①和④過(guò)程中產(chǎn)生的[H]不是（填“是”或“不是”）同一種物質(zhì)？①～④過(guò)程中，能為該細(xì)胞吸收K+提供ATP的過(guò)程是③④（填圖甲中的數(shù)字）．
（2）圖乙中，水稻種子呼吸速率最大的時(shí)間是大約開花后第20天，此時(shí)水稻呼吸速率小于（填“大于”、“等于”或“小于”）光合速率，依據(jù)是此時(shí)水稻種子的干物質(zhì)積累（說(shuō)明水稻凈光合速率大于零，凈光合速率=總光合速率-呼吸速率，說(shuō)明總光合速率大于呼吸速率）．
（3）根據(jù)圖丙曲線分析，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到第11d時(shí)，要使萌發(fā)種子（含幼苗）的干重增加，必須提供的條件是一定的光照（適宜的水分和礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．將燕麥胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，用4種含不同濃度生長(zhǎng)素（m1～m4）的瓊脂塊分別放在4個(gè)相同的去頂胚芽鞘的一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)量并記錄胚芽鞘彎曲角度（如圖），其中a1＞a2＞a3＞a4．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有兩重性
B．生長(zhǎng)素濃度大小關(guān)系是m1＜m2＜m3＜m4
C．促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度位于m3、m4之間
D．若a1和a2相同，則瓊脂塊中的m1與m2也相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)的囊泡均來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B．線粒體的內(nèi)膜是葡萄糖的分解場(chǎng)所
C．完成細(xì)胞間信息交流必須依賴細(xì)胞膜上的受體
D．細(xì)胞核上的核孔是核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物多樣性的敘述，正確的是（　　）
A．各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
B．河流受到輕度污染時(shí)能很快恢復(fù)原狀屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性
C．生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在對(duì)提高生物多樣性具有重要意義
D．把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，正確的是（ ）

A．A B．B C．C D．D

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