若細(xì)胞分裂過程中一條染色體上DNA含量的變化情況如下圖所示。下列有關(guān)該圖的敘述中,不正確的是
A.a(chǎn)→b可表示DNA復(fù)制
B.b→c可表示有絲分裂前期和中期
C.c→d可表示染色體的著絲點分裂
D.d→e可表示減數(shù)第二次分裂全過程
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣東揭陽一中高一上階段考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,正確的實驗步驟是
A. 取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察
B. 取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗→水解→觀察
C. 取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗→觀察
D. 取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年成都石室中學(xué)高一上學(xué)期半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述, 不正確的是( )
A.核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所
B.葉綠體中能完成光合作用
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能進(jìn)行分泌蛋白的加工
D.細(xì)胞生命活動所需能量一定由線粒體提供
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年成都石室中學(xué)高一上學(xué)期半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于水的生理功能的敘述中,不正確的是( )
A. 水分解能釋放能量供生命活動的需要
B. 自由水是良好的溶劑
C. 水溶液可運輸代謝廢物到排泄器官
D. 結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年成都石室中學(xué)高一上學(xué)期半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
流感病毒不能成為一個獨立生命系統(tǒng)的主要依據(jù)( )
A.不能繁殖 B.能夠使人致病
C.不能獨立生活 D.僅蛋白質(zhì)和核酸組成
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北辛集一中高一實驗班10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面四幅圖是來自于同一生物體內(nèi)的、處于四個不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A.該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體
B.圖①與圖③所示細(xì)胞中DNA含量比例為1:2
C.圖②與圖④所示過程僅發(fā)生在某些器官中
D.由圖④可知,該生物一定是雄性個體
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北辛集一中高一實驗班10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為三個處于分裂期細(xì)胞的示意圖,下列敘述中正確的是
A.甲可能是丙的子細(xì)胞
B.乙、丙細(xì)胞不可能來自同一個體
C.甲、乙、丙三個細(xì)胞均含有4對同源染色體
D.甲、乙、丙三個細(xì)胞均含有同源染色體
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北辛集一中高一實驗班10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾獲得成功的原因有
①正確選用豌豆作為實驗材料;
②研究時采用單因素到多因素的方法;
③用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果;
④科學(xué)地設(shè)計了試驗程序。
A.①③④ B.①②③④ C.②③④ D.①②③
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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三上學(xué)期月考三生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系,據(jù)圖分析:
(1)甲圖表示在光線弱的情況下,光合作用速度隨_____________的增加而加強(qiáng),這種情況下,可以認(rèn)為光合作用的速度受_____________ 的限制,此時主要影響光合作用過程的_______階段。
(2)從甲圖可見,光照超過某一強(qiáng)度時,光合作用的速度不再增加,且具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢,這種變化主要決定于________________,此時光合作用的 階段受到限制。
(3)乙圖中C點表示光照強(qiáng)度一定時,植物生長的_______________。出現(xiàn)CD段的原因是 。
(4)除圖示之外影響光合作用的主要因素還有_________________。
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