近年來，SARS病毒、HIV病毒、H1N1、H7N9等禽流感病毒不斷出現(xiàn)，危害人的健康．下列對病毒的敘述正確的是（　�。�
A、自然界中絕大多數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
B、所有病毒的遺傳物質(zhì)突變率都較高，產(chǎn)生的變異類型也很多
C、侵入到宿主細(xì)胞中的病毒不能與抗體結(jié)合
D、病毒可以利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì)
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,艾滋病的流行和預(yù)防
專題：
分析：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立進行生命活動，必須借助于活細(xì)胞才能代謝和繁殖．
常見的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、煙草花葉病毒、噬菌體等等．
病毒的成分包括蛋白質(zhì)和核酸（DNA或RNA）；SARS病毒、HIV病毒、H1N1、H7N9等禽流感病毒含有的核酸都是RNA．
解答： 解：A、自然界中的病毒絕大多數(shù)的遺傳物質(zhì)是DNA，A錯誤；
B、RNA不如DNA穩(wěn)定，所以RNA病毒的遺傳物質(zhì)易于發(fā)生突變，比DNA要高的多，所以人類對RNA病毒引起的疾病關(guān)注很高，因為RNA病毒的變異類型多，B錯誤；
C、抗體只能與抗原結(jié)合形成細(xì)胞集團和沉淀是在內(nèi)環(huán)境中，所以侵入到宿主細(xì)胞中的病毒不能與抗體結(jié)合，C正確；
D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以沒有核糖體，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了病毒的有關(guān)知識，要求考生識記病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨立進行生命活動；識記病毒的組成，即蛋白質(zhì)和核酸；并且明確病毒的核酸只有一種，這種核酸就是該病毒的遺傳物質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用35S標(biāo)記的噬菌體感染大腸桿菌細(xì)胞，培養(yǎng)一段時間，經(jīng)攪拌、離心后進行放射性檢測．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、35S標(biāo)記的是噬菌體DNA中的胸腺嘧啶
B、攪拌的目的是使噬菌體的DNA進入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)
C、離心后放射性同位素主要分布在試管的沉淀物中
D、該實驗不能證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核是活細(xì)胞進行細(xì)胞代謝的主要場所
B、衰老細(xì)胞的體積變小，但是細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)固縮
C、原核細(xì)胞沒有具核膜的細(xì)胞核，真核細(xì)胞只有一個具核膜的細(xì)胞核
D、有絲分裂間期，細(xì)胞核中的染色體復(fù)制，數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中．一段時間后，測定培養(yǎng)液中3種離子的濃度，結(jié)果如圖所示．該實驗的結(jié)果不能說明（　　）
A、不同植物對無機鹽離子的吸收有差異
B、番茄對不同無機鹽離子的吸收速率不同
C、水稻吸收Mg2+、Ca2+的速率比吸水速率大
D、植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度成正相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家用人工合成的染色體片段，成功替代了酵母菌的第6號和第9號染色體的部分片段，得到的重組酵母菌能存活，未見明顯異常，關(guān)于該重組酵母菌的敘述，正確的是（　�。�
A、不可能再發(fā)生變異
B、表現(xiàn)型不再受環(huán)境的影響
C、增加了酵母菌的遺傳多樣性
D、改變了酵母菌的進化方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于菠菜葉肉細(xì)胞中ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、無光條件下，細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來自于線粒體
B、葉肉細(xì)胞中的ATP可用于植物體的各項生理活動
C、該細(xì)胞中ATP含量白天明顯大于夜間
D、細(xì)胞核中不能合成ATP，但有ATP分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)人工育種的說法，正確的是（　�。�
A、染色體交叉互換是雜交育種的主要遺傳學(xué)原理
B、三倍體西瓜植株高度不育，是因為其體細(xì)胞不能進行正常有絲分裂
C、誘變育種的原理是利用理化因素使生物的基因定向突變
D、花藥離體培養(yǎng)得到的植株是單倍體植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某一經(jīng)濟魚類的種群特征，圖2對應(yīng)其所在的生態(tài)系統(tǒng)，請據(jù)圖回答問題．

（1）可能影響該種群密度的因素有
 

A．空間     B．營養(yǎng)     C．年齡組成    D．季節(jié)變化
（2）在圖1的
 
點，種群達(dá)到K值．為提高經(jīng)濟效益，在生物捕撈中最好把種群密度控制在
 
點．
（3）圖2可表示生態(tài)系統(tǒng)中
 
元素的循環(huán)；其中甲代表的生物成分是
 
，B代表的生理過程是
 
，丙在物質(zhì)循環(huán)中的作用是
 
．
（4）若該經(jīng)濟魚類的食物有
1
2
來自植物，
1
4
來自草食魚類，
1
4
來自以草食魚類為食的小型肉食魚類，一條長到4Kg的魚至少需消耗海洋植物
 
Kg，這體現(xiàn)了能量流動的
 
的特點．
（5）每年均有大量含重金屬的工業(yè)廢水進入海洋，請根據(jù)生態(tài)學(xué)原理，指出可能產(chǎn)生什么負(fù)面影響
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示a、b、c三個核糖體相繼結(jié)合到一個mRNA分子上，并沿著mRNA移動合成肽鏈的過程．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、最早與mRNA結(jié)合的核糖體是a
B、核糖體沿箭頭①方向移動
C、圖示過程有水的生成
D、圖示過程堿基的配對方式為A-U、G-C

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