南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對等位基因（A和a）控制的，用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交，子代（F1）既有黃色果實(shí)南瓜也有白色果實(shí)南瓜，讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A、由①②可知黃果是隱性性狀
B、由③可以判定白果是顯性性狀
C、F2中，黃果與白果的理論比例是5：3
D、P中白果的基因型是aa
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：白果自交后代出現(xiàn)性狀分離，說明白色是顯性性狀．明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、由①可知黃果如為顯性則為雜合，再結(jié)合②可知黃果為隱性，A正確；
B、由③出現(xiàn)性狀分離可知白果是顯性性狀，B正確；
C、P中白果基因型為Aa，F(xiàn)1中黃果（aa）占1/2；白果（Aa）也占1/2，F(xiàn)1中黃果自交得到的F2全部是黃果，F(xiàn)1中的白果自交得到F2中，黃果：白果=1：3，所以F2中黃果與白果理論比例是（
1
2
+
1
2
×
1
4
）：（
1
2
×
3
4
）=5：3，C正確；
D、由于白色是顯性性狀，所以P中白果的基因型是Aa，D錯誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查分離定律相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的分析和判斷能力及計(jì)算能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一個由中國、美國等6國科學(xué)家組成的聯(lián)合調(diào)查組遺憾地宣布，經(jīng)過為期38天的聯(lián)合尋找，在長江中未發(fā)現(xiàn)有“水中熊貓”之稱的瀕危物種-白鰭豚，白鰭豚可能已成為被人類“滅絕”的第一種鯨類動物．下列相關(guān)敘述不符合生物學(xué)原理的是（　�。�
A、白鰭豚進(jìn)化的基本單位是種群
B、白鰭豚滅絕的根本原因是種群基因頻率改變較慢，是自然選擇的結(jié)果
C、白鰭豚滅絕使人們認(rèn)識到，某物種一旦滅絕，人類將永遠(yuǎn)失去一個基因庫
D、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)以下各細(xì)胞中．含同源染色體的是（　�。�
①精細(xì)胞②口腔上皮細(xì)胞③減數(shù)第一次分裂中產(chǎn)生的極體④初級卵母細(xì)胞⑤精原細(xì)胞⑥次級精母細(xì)胞．
A、①②③B、②④⑤
C、④⑤⑥D、②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，突變和基因重組是進(jìn)化的原材料．下列哪項(xiàng)變異現(xiàn)象不屬于此類變異的范疇（　　）
A、人的貓叫綜合征
B、把純合的高莖豌豆培養(yǎng)成四倍體
C、人的色盲
D、高莖豌豆的自交出現(xiàn)矮莖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　　）
A、物種是生物進(jìn)化的基本單位
B、自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率不定向的改變
C、突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向
D、長期的地理隔離不一定產(chǎn)生生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理后，把沉淀的酵母菌破碎．經(jīng)再次離心處理，形成含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和含有細(xì)胞器的沉淀物兩部分．將上清液、沉淀物與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個試管中，并向這3個試管內(nèi)同時滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液．在有氧條件下，通過細(xì)胞呼吸能產(chǎn)生CO2和H2O的試管是（　　）
A、甲B、丙C、甲和乙D、丙和乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞衰老的敘述中，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞衰老是細(xì)胞生理生化發(fā)生復(fù)雜變化的過程
B、老年人頭發(fā)白色是頭發(fā)基部黑色素細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶無法合成所致
C、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
D、衰老細(xì)胞內(nèi)水分減少，體積變小，代謝速度減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

李振聲院士獲得了2006年度國家最高科技獎，其主要成就是實(shí)現(xiàn)了小麥同偃麥草的遠(yuǎn)緣雜交，培育成了多個小偃麥品種，請回答下列有關(guān)小麥遺傳育種的問題：
（1）如果小偃麥早熟（A）對晚熟（a）是顯性，抗干熱（B）對不抗干熱（b）是顯性（兩對基因自由組合），在研究這兩對相對性狀的雜交試驗(yàn)中，以某親本與雙隱性純合子雜交，F(xiàn)1代性狀分離比為1：1，請寫出此親本可能的基因型：
 
．
（2）如果決定小偃麥抗寒與不抗寒的一對基因在葉綠體DNA上，若以抗寒晚熟與不抗寒早熟的純合親本雜交，要得到抗寒早熟個體，需用表現(xiàn)型為
 
的個體作母本，該純合的抗寒早熟個體最早出現(xiàn)在
 
代．
（3）小偃麥有藍(lán)粒品種，如果有一藍(lán)粒小偃麥變異株，籽粒變?yōu)榘琢�，�?jīng)檢查，其體細(xì)胞缺少一對染色體，這屬于染色體變異中的數(shù)目變異，如果將這一變異小偃麥同正常小偃麥雜交，得到的F1代自交，請分別分析F2代中出現(xiàn)染色體數(shù)目正常與不正常個體的原因：
①F1代通過
 
能產(chǎn)生
 
；
②
 
產(chǎn)生正常的F2代；
③
 
產(chǎn)生不正常的F2代．
（4）除小偃麥外，我國也實(shí)現(xiàn)了普通小麥與黑麥的遠(yuǎn)緣雜交．
①普通小麥（六倍體）配子中的染色體數(shù)為21，配子形成時處于減數(shù)第二次分裂后期的每個細(xì)胞中的染色體數(shù)為
 
；
②黑麥配子中的染色體數(shù)和染色體組數(shù)分別為7和1，則黑麥屬于
 
倍體植物；
③普通小麥與黑麥雜交，F(xiàn)1代體細(xì)胞中的染色體組數(shù)為
 
，由此F1代可進(jìn)一步育成小黑麥．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用技術(shù)及方法的相關(guān)描述，正確的是（　�。�
A、對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)時，采用抽樣檢測法
B、研究土壤中小動物類群的豐富度時，宜采用標(biāo)志重捕法
C、觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，漂洗的目的是洗去多余的染液
D、“脂肪的鑒定”實(shí)驗(yàn)中，用50%的鹽酸是為了洗去浮色

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