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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中X、Y、Z分別表示的是突變和基因重組、自然選擇以及隔離 |
B、小島上蜥蜴原種全部個(gè)體的總和稱為種群,是生物進(jìn)化的基本單位 |
C、蜥蜴原種中不同性狀個(gè)體比例變化的本質(zhì)是種群基因型頻率的改變 |
D、小島上蜥蜴新種全部個(gè)體所有基因的總和,稱為蜥蜴新種的基因庫(kù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F2現(xiàn)型的比為3:1 |
B、F1產(chǎn)生配子的比為1:1 |
C、F2基因型的比為1:2:1 |
D、測(cè)交后代比為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④⑤ | B、②③⑤ |
C、①③ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由①②可知黃果是隱性性狀 |
B、由③可以判定白果是顯性性狀 |
C、F2中,黃果與白果的理論比例是5:3 |
D、P中白果的基因型是aa |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在生物群落發(fā)展變化過程中,一個(gè)群落被另一群落代替的過程,就是群落的演替 |
B、演替過程中灌木逐漸取代草本植物,其主要原因是灌木較為高大,能獲得更多陽(yáng)光 |
C、群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類型,火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林、火山巖上進(jìn)行的演替都屬于次生演替 |
D、人類活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大興安嶺火災(zāi)后的林區(qū) |
B、沂蒙山區(qū)裸露的巖地 |
C、西北干旱地區(qū)典型的草原 |
D、長(zhǎng)江三角洲的棄耕地 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所 |
B、是細(xì)胞生長(zhǎng)、發(fā)育、分裂增殖的調(diào)控中心 |
C、是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存的場(chǎng)所 |
D、由核膜、核仁、核基質(zhì)和染色體組成 |
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