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11.牡丹的花色種類多種多樣,其中白色的不含花青素,深紅色的含花青素最多,花青素含量的多少決定著花瓣顏色的深淺,由兩對獨立遺傳的基因(A和a,B和b)所控制;顯性基因A和B可以使花青素含量增加,兩者增加的量相等,并且可以累加.一深紅色牡丹同一白色牡丹雜交,得到中等紅色的個體.若這些個體自交,其子代將出現(xiàn)花色的種類是(  )
A.3種B.4種C.5種D.6種

分析 閱讀題干可知:牡丹的花色由兩對獨立遺傳的基因(A和a,B和b)所控制,符合基因的自由組合定律,且顯性基因A和B可以使花青素含量增加,兩者增加的量相等,并且可以累加,屬于數量遺傳.一深紅色牡丹同一白色牡丹雜交,得到中等紅色的個體,可判斷其基因型為AABB和aabb,中等紅色個體的基因型為AaBb.這些個體自交,則AaBb×AaBb=(Aa×Aa)(Bb×Bb)=3×3=9種基因型,有aabb、(Aabb、aaBb)、(AAbb、aaBB、AaBb)、(AABb、AaBB)、(AABB)五種表現(xiàn)型,比例是1:4:6:4:1.

解答 解:由題意可知A、B控制花色深淺的程度相同,即兩者效果一樣,所以花色由顯性基因的數量決定,如AABB有4個顯性基因,花色最深為深紅色;AABb、AaBB都有3個顯性基因,花色次之;aabb沒有顯性基因,花色最淺為白色.
若一深紅色牡丹(AABB)與一白色牡丹(aabb)雜交,后代得到中等紅色的個體(AaBb);讓這些個體自交,根據自由組合定律,其后代基因型的種類是3×3=9種.同時根據自由組合定律其子代中顯性基因的數量可以是4個、3個、2個、1個或0個,所以子代可產生5種表現(xiàn)型.
故選:C.

點評 本題以數量遺傳為題材,考查基因自由組合定律的實質及應用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質,能根據題干信息推斷親本的基因型,進而推斷中等紅色個體與白色個體雜交后代的表現(xiàn)型種類及比例.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.土壤動物是土壤生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分.對某一地區(qū)人工綠地、林地、農田3種不同類型土地的地下土壤動物群落進行了調查,結果如表所示.由表中數據分析可知
樣地類群數個體數
第1層第2層第3層第1層第2層第3層
人工廣場綠地14831827424
某植物園12741899218
農用地11848911321
注:第一層為距地表0-5cm;第二層為距表5-10cm;第三層為距地表10-15cm( 。
A.可用取樣器取樣法調查各樣地土壤中動物類群數
B.各樣地不同土層土壤中各動物類群個體沒有明顯的差異
C.人類活動對土壤動物的數量和分布存在影響
D.各樣地相同土層土壤中動物類群豐富度有明顯的差異

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

2.根據給出的資料完成表格填寫.
探究題目:探究釀酒中引起糖類發(fā)酵的原因
釀酒原理(請用化學反應式回答)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量
提出問題釀酒中的發(fā)酵是由整個酵母活細胞引起的,還是由酵母細胞死亡并裂解后釋放的某些物質引起的?
作出假設釀酒中的發(fā)酵是酵母細胞中的某些物質引起的
(或:釀酒中的發(fā)酵是整個酵母細胞引起的)
設計實驗控制變量自變量酵母細胞培養(yǎng)液酵母細胞研磨提取液
因變量糖類是否發(fā)酵變成酒精和二氧化碳
方法步驟1、取2只潔凈的試管,分別編上序號1,2.
2、向1號試管加入2mL酵母細胞液,2號試管中加入2mL酵母細胞研磨提取液..
3、再向2只試管中分別加入等量且適量的葡萄糖,搖勻并在相同且適宜的條件下觀察一段時間.
預期結果與結論1、如果兩只試管都產生氣泡(或糖變成了酒)
說明:引起發(fā)酵的是細胞中的某些物質.這些物質在細胞內和細胞外都能發(fā)揮作用
2、如果只有1號試管產生氣泡(或糖變成了酒)
說明:發(fā)酵是由酵母細胞引起的
3、如果只有2號試管產生氣泡(或糖變成了酒)
說明:發(fā)酵是由酵母細胞死亡后釋放出的某些物質引起的
(1)在探索酶本質的過程中,微生物學家巴斯德認為釀酒中的糖類發(fā)酵是整個酵母細胞而非細胞中的某些物質起作用,而化學家李比希則認為引起發(fā)酵的是酵母細胞中的某些物質,但這些物質只有在酵母細胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用.
(2)實驗室中提供相應的實驗設備、酵母細胞培養(yǎng)液、酵母細胞研磨提取液(不含酵母細胞)、葡萄糖等.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖.
(1)提供細胞能量的“動力工廠”為[9]線粒體.
(2)細胞內合成蛋白質的“裝配機器”是[11]核糖體.
(3)細胞內表面積最大的膜結構是[8]內質網
(4)如果B圖為大蒜根細胞,則應該沒有[4]葉綠體.
(5)與動物細胞有絲分裂有關的結構是[13]中心體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列物質中,可在血漿中找到的有( 。
A.甲狀腺激素、氧氣、尿素、蛋白質
B.氨基酸、血紅蛋白、二氧化碳、鈉離子
C.消化酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖
D.呼吸氧化酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于“觀察細胞減數分裂并模擬分裂過程中染色體變化”的敘述,錯誤的是( 。
A.將4條染色體隨機橫向排列在赤道板上
B.把新細胞中的染色體排在赤道板上
C.讓長度相同,顏色不同的兩條染色體進行配對
D.移動染色體的著絲點,使兩條染色體分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關于氨基酸和蛋白質的敘述,不正確的是( 。
A.甲硫氨酸的R 基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
B.分子式為C63H105O45N17S2 的鏈狀多肽化合物中,最多含有的肽鍵數目是16 個
C.兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O 中的氫來源于氨基和羧基中的氫
D.現(xiàn)有一條多肽含C、H、O、N 原子數分別是201、348、62、53 個,氨基和羧基的數目分別是3和2,則形成的這種多肽為50肽

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關于生命系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.甲型H7N9流感病毒不具有細胞結構,所以不具有生命特征
B.一只變形蟲既屬于細胞層次又屬于個體層次
C.精子不具有細胞結構,只有形成受精卵才具有細胞的結構和功能
D.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.在減數分裂過程中,由于偶然原因雌果蠅的一對性染色體沒有分開,由此產生的不正常的F1的染色體情況為( 。
A.6+X和6+YB.6+XX和6+XYC.6+XXX和6+XXYD.A和C

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