F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
組號(hào) | 親本表現(xiàn)型 | 紫色 | 白色 |
① | 紫色×白色 | 492 | 504 |
② | 紫色×白色 | 997 | 0 |
③ | 紫色×紫色 | 758 | 253 |
分析 要區(qū)分一對(duì)相對(duì)性狀的顯、隱性關(guān)系,可以讓生物雜交,有兩種情況可以作出判斷,若是兩個(gè)相同性狀的生物個(gè)體雜交后代中有另一個(gè)新的相對(duì)性狀出現(xiàn),則親本的性狀為顯性性狀;若是不同性狀的生物個(gè)體雜交,后代中只出現(xiàn)一種性狀,則此性狀為顯性性狀.
解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)二,親本表現(xiàn)型為紫花和白花,但雜交后代只有紫花,說(shuō)明紫花為顯性性狀.
(2)由于紫花的基因型是AA或Aa,白花的基因型只能是aa,所以根據(jù)各組雜交后代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目,可判斷各組實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)親本的基因組成.①Aa×aa(Aa、aa);②AA×aa(AA、aa);③Aa×Aa (Aa、Aa).
(3)①組F1中的紫色個(gè)體為Aa,故自交所得后代中表現(xiàn)型及其比例是紫色:白色=3:1.
(4)③組F1的紫色個(gè)體中,基因型為$\frac{1}{3}$AA和$\frac{2}{3}$Aa,故純合體所占比例是$\frac{1}{3}$.
故答案為:
(1)紫色
(2)Aa×aa(Aa、aa) AA×aa(AA、aa) Aa×Aa (Aa、Aa)
(3)紫色:白色=3:1
(4)$\frac{1}{3}$
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)真核細(xì)胞而言,呼吸作用產(chǎn)生CO2一定是在線粒體中 | |
B. | 硝化細(xì)菌既能利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,也能進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | ATP在細(xì)胞內(nèi)含量并不高,活細(xì)胞都能產(chǎn)生ATP,也都會(huì)消耗ATP | |
D. | 外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),即使細(xì)胞沒(méi)有發(fā)生質(zhì)壁分離,也不能判斷是死細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,然后作用于靶細(xì)胞 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等 | |
C. | 組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大 | |
D. | 血漿的成分穩(wěn)定時(shí),機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
蛋白胨 | 10g |
牛肉粉 | 3g |
氯化鈉 | 5g |
脫纖維羊血 (含多種生長(zhǎng)因子) | 50mL |
瓊脂 | 15g |
去離子水 | 1000mL |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變?yōu)榛蛑亟M提供原始材料 | |
B. | 所有育種方法中,最簡(jiǎn)單常規(guī)的育種方法是單倍體育種 | |
C. | 種群中個(gè)體數(shù)的減少,會(huì)使種群的基因庫(kù)變小 | |
D. | 植物的快速繁殖技術(shù)最常用的是植物組織培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP斷開(kāi)兩個(gè)高能磷酸鍵,可形成b,a為核糖 | |
B. | 在禽流感病原體、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種 | |
C. | 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
D. | 若a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有8種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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