18．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．腹瀉引起體液中水和蛋白質(zhì)大量丟失
B．血液中鈣鹽過(guò)多引起肌無(wú)力
C．再次接觸同種過(guò)敏原引起過(guò)敏反應(yīng)
D．淋巴管阻塞引起下肢水腫

分析 本題是對(duì)內(nèi)環(huán)境組成和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)癥的考查．內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴組成，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體生命活動(dòng)的必要條件，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)一旦失調(diào)機(jī)體生命活動(dòng)受影響，細(xì)胞代謝紊亂，從而表現(xiàn)出相應(yīng)的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)癥

解答 解：A、腹瀉會(huì)引起體液中水和無(wú)機(jī)鹽的大量丟失，不會(huì)引起蛋白質(zhì)大量丟失，A錯(cuò)誤；
B、血漿中鈣鹽屬于內(nèi)環(huán)境的成分，正常情況下維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，若血液中鈣鹽過(guò)多，鈣鹽穩(wěn)態(tài)失調(diào)，引起肌無(wú)力，B正確；
C、再次接觸同種過(guò)敏原引起過(guò)敏反應(yīng)，屬于免疫失調(diào)癥，C正確；
D、淋巴循環(huán)是對(duì)血液循環(huán)的補(bǔ)充，淋巴管阻塞，組織液不能順利進(jìn)入淋巴循環(huán)，組織液積累，引起下肢水腫，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成，血漿、組織液、淋巴間的關(guān)系，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)癥，對(duì)于內(nèi)環(huán)境組成和血漿、組織液、淋巴間的關(guān)系的理解及對(duì)各種內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)癥的記憶是解題的關(guān)鍵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中①指基因頻率的改變，②包括生物的突變和基因重組，它為生物進(jìn)化提供原材料．
（2）某植物種群中基因型AA 的個(gè)體占20%，基因型aa 的個(gè)體占50%．倘若人為舍棄隱性性狀類(lèi)型僅保留顯性性狀，令其自交，則自交子一代所有個(gè)體中基因型AA 的個(gè)體占55%，aa 基因型的個(gè)體占15%，此時(shí)種群中A 的基因頻率為70%，經(jīng)這種人工選擇作用，該種群是否發(fā)生了進(jìn)化？是．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是高致敏型禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，圖中A～E為有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）過(guò)程①是指病毒經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的處理和傳遞后，特定抗原刺激T細(xì)胞，經(jīng)過(guò)②過(guò)程形成[B]效應(yīng)T細(xì)胞．
（2）T細(xì)胞成熟于胸腺，它在人體免疫應(yīng)答中具有識(shí)別、傳遞抗原及增殖分化等功能．
（3）圖中細(xì)胞[A]在T細(xì)胞傳遞的抗原刺激下，形成漿細(xì)胞與記憶細(xì)胞，與體液免疫有關(guān)．
（4）[C]與[D]的識(shí)別、結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流（傳遞）的功能．
（5）[E]的最終消滅依賴(lài)于吞噬細(xì)胞吞噬消化的作用．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如果科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)成功改造了某男性血友病的造血干細(xì)胞，使其凝血功能全部恢復(fù)正常．那么，他與女性攜帶者婚后所生子女中（　�。�
A．兒子、女兒全部正常B．兒子、女兒中各一半正常
C．兒子全部有病，女兒全部正常D．兒子全部正常，女兒全部有病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．熒火蟲(chóng)能發(fā)光是因?yàn)闊苫鹣x(chóng)體內(nèi)可以通過(guò)熒光素酶催化的系列反應(yīng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象．如果熒光素酶存在于植物體內(nèi)，也可使植物體發(fā)光．一直以來(lái)熒光素酶的惟一來(lái)源是從熒火蟲(chóng)腹部提取的．但加利福利亞大學(xué)的一組科學(xué)家成功地通過(guò)轉(zhuǎn)基因工程實(shí)現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)，并在大腸桿菌體內(nèi)生產(chǎn)熒光素酶．請(qǐng)你根據(jù)已有的知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）在此轉(zhuǎn)基因工程中，目的基因是熒光酶基因．
（2）在該過(guò)程中需要多種酶的參與，其中包括限制酶、DNA連接酶．
（3）將此目的基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)需要運(yùn)載體的幫助．下列所列各項(xiàng)是選取運(yùn)載體的時(shí)候必須考慮的是ABD．
A．能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定保存    B．具有特定的限制酶切點(diǎn)
C．具有與目的基因相同的堿基片斷      D．具有某些標(biāo)記基因
（4）下列可作為受體細(xì)胞的生物有AD．
A．土壤農(nóng)桿菌    B．結(jié)核桿菌    C．噬菌體    D．枯草桿菌
（5）在轉(zhuǎn)基因工程中，一般是由質(zhì)粒承擔(dān)運(yùn)載體的．
（6）由于熒光素酶的特殊作用，人們一直設(shè)想將其基因作為實(shí)驗(yàn)工具，將它和某一基因連接在一起，通過(guò)植物是否發(fā)光來(lái)確定該基因是否已經(jīng)轉(zhuǎn)入到植物體內(nèi)，如判斷固氮基因是否成功導(dǎo)入某植物體內(nèi)．正常根瘤菌體內(nèi)的固氮基因與熒火蟲(chóng)體內(nèi)的熒光素酶基因控制合成的物質(zhì)相比，功能不同．原因可能是控制合成的蛋白質(zhì)中氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同．
（7）與誘變育種相比，通過(guò)基因工程來(lái)培育新品種的優(yōu)點(diǎn)是目的性強(qiáng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．研究細(xì)胞器時(shí)，通常先將細(xì)胞制成勻漿，再用差速離心法把各種細(xì)胞器分離開(kāi)來(lái)．若向分離的線粒體懸液中添加物質(zhì)丙酮酸則在有氧氣且溫度適宜的條件下，線粒體會(huì)釋放有氧氣存在、適宜溫度；若向分離的線粒體懸液中添加蒸餾水（或低滲溶液），則在一定的時(shí)間里可將線粒體的內(nèi)膜與外膜巧妙的分開(kāi)，從而獲得完整的內(nèi)膜，請(qǐng)問(wèn)此方法的原理是：線粒體會(huì)吸水膨脹，線粒體內(nèi)膜有很多嵴，吸水后不易破裂，而外膜吸水膨脹，容易破裂．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖1是HIV侵入人體T淋巴細(xì)胞并增殖的示意圖，圖2表示HIV侵入人體后，隨時(shí)間的變化體內(nèi)HIV和T淋巴細(xì)胞數(shù)量的變化曲線，回答下列問(wèn)題：

（1）在人體免疫系統(tǒng)中，HIV屬于抗原成分．
（2）HIV與T淋巴細(xì)胞之間的識(shí)別是特異性（填“特異性”或“非特異性”）的，HIV通過(guò)胞吞或胞膜與宿主細(xì)胞膜融合方式進(jìn)入T淋巴細(xì)胞．
（3）據(jù)圖1可知，HIV侵入寄主細(xì)胞后，利用逆轉(zhuǎn)錄酶酶合成DNA，并整合到T淋巴細(xì)胞的DNA上，然后在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄出病毒RNA，同時(shí)以該RNA為模板在細(xì)胞質(zhì)中合成病毒蛋白質(zhì)，并裝配成完整的病毒顆粒，最終通過(guò)胞吐方式排出細(xì)胞．
（4）據(jù)圖2分析，在第1年內(nèi)，HIV的濃度明顯下降，說(shuō)明免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒，T細(xì)胞對(duì)HIV抵抗作用屬于特異性免疫中的細(xì)胞免疫．第1年到第9年內(nèi)，HIV的濃度變化是先減少后升高．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下第21周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下甲至丁為某高等動(dòng)物體內(nèi)的一些細(xì)胞分裂圖，圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性，有關(guān)判斷正確的是

A．細(xì)胞分裂的順序依次為：乙→丁→丙→甲

B．乙是卵原細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞，甲最可能為卵細(xì)胞

C．甲、乙、丙、丁細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為1、2、4、1

D．沒(méi)有突變、交叉互換發(fā)生時(shí)，如果乙的基因組成是EEeeFFff,那么丁的基因組成是EeFf

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高二下期末生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

某學(xué)者欲研究被石油污染過(guò)的土壤中細(xì)菌數(shù)量，并從中篩選出能分解石油的細(xì)菌。下列操作錯(cuò)誤的是

A．利用平板劃線法對(duì)細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù) B．以石油為唯一碳源的培養(yǎng)基篩選

C．采用稀釋涂布平板法分離菌種 D．稱(chēng)取和稀釋土壤時(shí)應(yīng)在火焰旁

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