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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、目前,用體細(xì)胞克隆動(dòng)物是通過(guò)核移植來(lái)實(shí)現(xiàn)的 |
B、哺乳動(dòng)物的核移植中,胚胎細(xì)胞核移植的難度明顯高于體細(xì)胞核移植 |
C、用核移植的方法得到的動(dòng)物就是克隆動(dòng)物,它與提供細(xì)胞核的動(dòng)物有著完全相同的性狀 |
D、用體細(xì)胞核移植技術(shù)得到克隆動(dòng)物的成功率已經(jīng)很高,可以用于保護(hù)瀕危物種. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清 |
B、原代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳到10代左右便會(huì)出現(xiàn)生長(zhǎng)停滯 |
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般能夠傳到40~50代,但其遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)和獲得大量自身健康細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)一個(gè)人被狗咬傷時(shí),可能會(huì)感染狂犬病病毒,此時(shí)采用方法②進(jìn)行免疫比較好 |
B、采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力 |
C、采用方法②使人體獲得抗體的過(guò)程叫細(xì)胞免疫 |
D、醫(yī)學(xué)上一般采用方法②進(jìn)行免疫預(yù)防 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在用顯微鏡觀察切片時(shí),先用低倍鏡(10×10),再換用高倍鏡(10×40),細(xì)胞大小放大四倍,目鏡測(cè)微尺每小格代表的長(zhǎng)度不變 |
B、低倍鏡換上高倍鏡后,如因視野太暗而影響觀察時(shí),應(yīng)放大光圈、反光鏡由平面換成凹面 |
C、在低倍鏡下觀察一個(gè)植物細(xì)胞時(shí),在視野的右上方有一結(jié)構(gòu)因太小看不清,此時(shí)應(yīng)直接換上高倍鏡,用細(xì)調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié)即可 |
D、視野中一草履蟲(chóng)向左游動(dòng),可向右移動(dòng)裝片進(jìn)行追蹤 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、發(fā)生在DNA分子上的堿基對(duì)的增添、缺失或改變都叫基因突變 |
B、除病毒外,生物都能發(fā)生染色體變異 |
C、基因型均為Aa的雙眼皮父母生下單眼皮孩子的原因是減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了基因重組 |
D、無(wú)子西瓜的變異原理是染色體數(shù)目變異,這種變異屬于可遺傳變異 |
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