8．下列關(guān)于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝提供各種原料
B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所
C．各種化學(xué)反應(yīng)都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的
D．核孔是大分子可以任意通過的通道

分析 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)：
（1）組成：水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等．
（2）功能：是進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)的場所．

解答 解：A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝提供各種原料，A正確；
B、動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是線粒體，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是代謝的主要場所，但代謝并不都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，如轉(zhuǎn)錄、光合作用等，C錯(cuò)誤；
D、核孔不允許DNA分子通過，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的功能，明確并不是所有的化學(xué)反應(yīng)都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，特別注意并不是所有的大分子都能通過核孔．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果：
項(xiàng)目測定值參考范圍單位
甲狀腺激素10.03.1-6.8pmol/L
胰島素1.75.0-20.0mIU/L
據(jù)此分析，其體內(nèi)的情況最不可能的是（　�。�
A．體溫偏高B．身體消瘦
C．促甲狀腺激素分泌減少D．肝細(xì)胞合成糖原的速率升高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的糖類與脂質(zhì)的敘述不正確的是（　　）
A．糖類是生物維持生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)
B．植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原
C．碳是細(xì)胞中的最基本元素，細(xì)胞中的糖類與脂質(zhì)都是以碳鏈為基本骨架的
D．固醇類中的膽固醇可以參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，不合理的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)是生命科學(xué)研究的重要手段之一
B．多數(shù)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)都是在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行的
C．生物體外模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)論都可以直接應(yīng)用于生物體內(nèi)
D．實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)出現(xiàn)與現(xiàn)有結(jié)論相悖的結(jié)論

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三種有明顯的區(qū)別（　�。�
A．支原體B．草履蟲C．細(xì)菌D．衣原體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如果某激素主要作用于機(jī)體內(nèi)某器官的細(xì)胞，而對機(jī)體內(nèi)其他器官的細(xì)胞影響不大，則該激素的特異性強(qiáng)．下列哪一組激素與靶細(xì)胞受體的特異性最弱（　�。�
A．促甲狀腺激素釋放激素和胰島素
B．促性腺激素和抗利尿激素
C．甲狀腺激素和胰島素
D．甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為一生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）從生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)看，圖中的光、CO2、H2O、N2和各種生物共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)．
（2）圖中有1條捕食關(guān)系的食物鏈．
（3）細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，其主要作用是將有機(jī)物分解為無機(jī)物．
（4）蛇屬于第五營養(yǎng)級．
（5）次級消費(fèi)者是螳螂．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某研究人員成功找到了一種能口服治療糖尿病的小分子（Boc5）．為進(jìn)一步探究口服Boe5對糖尿病的治療效果，某研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．
材料與用具：糖尿病大鼠若干、普通飼料、Boc5溶液、胰島素溶液、蒸餾水、血糖測量儀等（藥劑的具體使用量不作要求）
實(shí)驗(yàn)步驟：
a．選取生長發(fā)育狀態(tài)相似的同性別的糖尿病大鼠若干，隨機(jī)均分為三組，編號(hào)甲、乙、丙；
b．測量各組大鼠的血糖濃度；
c．對甲組大鼠灌喂適量Boc5溶液，對乙組大鼠灌喂（灌喂/注射）等量胰島素溶液，對丙組大鼠灌喂等量的蒸餾水，三組大鼠灌喂（或注射）的時(shí)間點(diǎn)相同；
d．試驗(yàn)期間三組大鼠均在相同且適宜環(huán)境中飼養(yǎng)．
e．一段時(shí)間后，用血糖測量儀測定各組大鼠的血糖濃度，并計(jì)算平均值，統(tǒng)計(jì)分析．
（1）請將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
（2）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
（3）有人提出“口服Boc5會(huì)降低其對糖尿病的治療效果”，針對這一說法，請補(bǔ)充一組實(shí)驗(yàn)加以研究：丁組大鼠每天注射等量的Boc5溶液，其余操作相同．
（4）對于糖尿病的研究，除上述實(shí)驗(yàn)中直接檢測血糖濃度外，有時(shí)還可檢測尿液中是否存在葡萄糖．根據(jù)高中生物教材內(nèi)容，試舉例兩種檢測方法（只答方法名稱，不要求答具體操作）葡萄糖試紙檢測、本尼迪特試劑檢測．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．神經(jīng)系統(tǒng)及體液在人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中起重要作用，請回答下列問題：

（1）反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束，這一方向性是由圖中③ （填序號(hào)）所決定的，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放而作用于突觸后膜．
（2）突觸間隙中傳遞的是化學(xué)信號(hào)，進(jìn)而引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮．
（3）體內(nèi)CO2濃度升高時(shí)會(huì)作用于圖中①，使人體呼吸中樞興奮而導(dǎo)致呼吸加快，屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（4）圖中，如果用a電極刺激，c處無電位變化，骨骼肌不收縮，則表明傳出神經(jīng)受損受損；如果用b電極刺激，骨骼肌不收縮，則表明骨骼肌受損受損；如果用a電極刺激，c處無電位變化，用b電極刺激時(shí)骨骼肌收縮，則表明部位d受損受損．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案