如圖為膝反射弧結(jié)構(gòu)示意圖及動作電位在神經(jīng)元上傳導(dǎo)的示意圖,下列敘述正確的是( 。
A、在發(fā)生膝反射時,控制屈肌的⑦神經(jīng)元產(chǎn)生動作電位
B、已知小兒麻痹癥患者是由于病毒損壞了突觸④,膝反射不受影響
C、在右圖CD段,神經(jīng)纖維膜正處于去極化過程
D、在右圖中,動作電位在軸突上向右傳導(dǎo)
考點:反射弧各部分組成及功能,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
靜息時,K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
解答: 解:A、在發(fā)生膝反射時,屈肌不收縮,所以控制屈肌的⑦神經(jīng)元不產(chǎn)生動作電位,A錯誤;
B、在支配伸肌的反射弧中,突觸④位于脊髓,小兒麻痹癥患者是由于病毒損壞了突觸④,則興奮的傳遞受陰,膝反射受影響,B錯誤;
C、在右圖CD段,Na+內(nèi)流,形成動作電位,神經(jīng)纖維膜上CD表示去極化和反極化,DE表示復(fù)極化,C錯誤;
D、右圖中,CD段神經(jīng)纖維膜處于復(fù)極化過程,所以動作電位在軸突上向右傳導(dǎo),D正確.
故選:D.
點評:本題考查反射弧結(jié)構(gòu)及神經(jīng)興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

對酵母菌呼吸作用類型的探究是同學(xué)們感興趣的實驗,現(xiàn)有兩個生物興趣小組分別進(jìn)行了如下實驗,請根據(jù)題設(shè)要求回答問題.

(1)本實驗的自變量是
 
,寫出A裝置發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式
 
,酵母菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
 

(2)如果實驗設(shè)計中缺少了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,而裝置A中的澄清的石灰水變渾濁,能否說明酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生了二氧化碳,因為無法排除
 
使澄清的石灰水變渾濁的可能.
(3)橙色的重鉻酸鉀(K2Cr2O7)溶液在酸性條件下與酒清顯示
 
色.利用這一原理可以鑒定酒清的存在.如果兩裝置的酵母菌培養(yǎng)液取樣鑒定都能使重鉻酸鉀溶液變色,請分析A裝置產(chǎn)生的可能原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況,其中箭頭表示能量流動方向,數(shù)字為同化能量數(shù)值,單位為J/(cm2?a).請回答下列問題:

(1)圖中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
 
.若要調(diào)查A中某種生物的種群密度常采用的方法是
 

(2)碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以
 
的形式進(jìn)行.
(3)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)廢棄后發(fā)生的群落演替屬于
 
.C種群與B種群之間的關(guān)系是
 

(4)利用性外激素類似物可以防治害蟲,說明生物種群的繁衍離不開
 
.防治害蟲體現(xiàn)了研究能量流動可以幫助人們合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的
 
,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞中的蛋白質(zhì),其濃度變化如圖所示.下列推斷錯誤的是( 。
A、抑制PCNA的合成,細(xì)胞不能分裂
B、只有增殖細(xì)胞中含有PCNA的基因
C、PCNA經(jīng)核糖體合成,通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用
D、檢測PCNA的濃度變化,可以推測細(xì)胞周期的時間

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述不正確的是( 。
A、一純合玉米植株自交,后代出現(xiàn)了性狀分離,且3:1,可確定發(fā)生了基因突變,突變后細(xì)胞中的基因總數(shù)不變、位置不變,自交后代中親本性狀占
3
4
B、生活狀態(tài)下顫藻呈藍(lán)綠色,水綿呈綠色,相同長度時顫藻細(xì)胞個數(shù)多于水綿
C、皺粒豌豆因為蔗糖含量高,所以比圓粒豌豆更甜
D、胚胎干細(xì)胞具有分化成各種組織器官的能力,這說明了胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中硫循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關(guān)系的簡圖,請分析回答下列問題:
(1)如果圖示是一個草原生態(tài)系統(tǒng),圖中標(biāo)號
 
所代表的內(nèi)容能體現(xiàn)出這個生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的大小.
(2)如果該生態(tài)系統(tǒng)中三級消費者增重2kg,至少需要生產(chǎn)者提供
 
kg.
(3)若要提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,一般可采用的措施為
 

(4)在硫循環(huán)中,除圖中所示過程外,大氣中二氧化硫的來源還應(yīng)有
 

(5)硫元素在生物群落中的流動形式主要為
 

(6)若短時間內(nèi)大氣中二氧化碳和二氧化硫迅速增加,會造成的全球性環(huán)境問題依次是
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體又稱為細(xì)菌病毒.下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實驗的相關(guān)敘述中不正確的是(  )
A、為確認(rèn)何種物質(zhì)注入細(xì)菌體內(nèi),可用32P、35S共同標(biāo)記一組噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
B、該實驗?zāi)軌蜃C明DNA是遺傳物質(zhì)
C、侵染所需的原料、ATP、酶、場所等條件均由細(xì)菌提供
D、連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代,則含母鏈的DNA應(yīng)占子代DNA總數(shù)的
1
2n-1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是組成地殼和組成細(xì)胞的部分元素含量(%).請據(jù)表回答下列問題:
OSiCNH
地殼48.6026.300.0870.030.76
細(xì)胞65.0極少18.03.010.0
(1)組成細(xì)胞的化學(xué)元素在地殼中都普遍存在,沒有一種化學(xué)元素是細(xì)胞所特有的,這一事實說明生物界與非生物界具有
 

(2)由表中數(shù)據(jù)可知,同一元素在細(xì)胞和地殼中的含量相差甚遠(yuǎn),這一事實說明生物界與非生物界具有
 

(3)構(gòu)成活細(xì)胞的有機(jī)化合物中
 
含量最多,構(gòu)成細(xì)胞的元素中最基本元素是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述,正確的是(  )
A、無氧呼吸和有氧呼吸是細(xì)胞內(nèi)兩個完全不相同的過程
B、細(xì)胞內(nèi)儲存著大量的ATP,這有效的保證了細(xì)胞內(nèi)的能量供應(yīng)
C、能否利用光能,是光合作用和化能合成作用的根本區(qū)別
D、細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系,由ATP水解釋放能量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案