下列關(guān)于基因表達(dá)載體構(gòu)建的相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．以動物、植物或微生物細(xì)胞做受體細(xì)胞，基因表達(dá)載體的構(gòu)建是相同的

B．必須在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

C．抗生素基因可作為標(biāo)記基因

D．λ噬菌體的衍生物、動植物病毒也可以做基因工程的載體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長，使植物增高
②在植物組織培養(yǎng)中生長素和細(xì)胞分裂素的不同配比會影響組織分化
③使同種植物的不同扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度相同
④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長的特性．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于卵母細(xì)胞采集方法的是（ ）

A．用促性腺激素處理，然后從輸卵管中沖取卵子

B．從屠宰場已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細(xì)胞

C．借助超聲波探測儀、內(nèi)窺鏡或腹腔鏡等工具，直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細(xì)胞

D．將動物麻醉后，用特制的電極伸入動物的直腸，直接刺激排卵中樞神經(jīng)，引起排卵

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程中不涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（ ）

A．由馬鈴薯的莖尖培育出無病毒植株

B．白菜和甘藍(lán)經(jīng)體細(xì)胞雜交過程培育出雜種植株

C．轉(zhuǎn)入抗卡那霉素基因的煙草細(xì)胞培育出轉(zhuǎn)基因植株

D．二倍體水稻的種子經(jīng)秋水仙素處理后培育出四倍體植株

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

“工程菌”是指（ ）

A．用物理或化學(xué)方法誘發(fā)菌類自身某些基因突變得到高效表達(dá)的菌類細(xì)胞株系

B．用遺傳工程的方法，把相同種類不同株系的菌類通過雜交得到新細(xì)胞株系

C．用基因工程的方法，使外源基因得到高效表達(dá)的菌類細(xì)胞株系

D．從自然界中選取能迅速增殖的菌類

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述中，不正確的是（ ）

A．質(zhì)粒的本質(zhì)是DNA

B．質(zhì)粒能自我復(fù)制

C．質(zhì)粒是基因工程最常用的運(yùn)載體

D．質(zhì)粒僅存在于細(xì)菌體內(nèi)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

TNX一355是一種新型的具有治療艾滋病的單克隆抗體藥物，過去的抗艾滋病藥物的作用主荽是直接抑制艾滋病病毒復(fù)制或增殖所需要的酶的作用，然而長期使用的患者常會出現(xiàn)抗藥性的問題;TNX一355注射進(jìn)人體后可與I細(xì)胞表面的CD4受體結(jié)合，阻斷病毒與細(xì)胞的結(jié)合，進(jìn)而確保人類免疫系統(tǒng)運(yùn)作正常。下列最可能正確的推斷是（ ）

A．TNX一355可能是一種RNA，能與了細(xì)胞表面受體特異性結(jié)合

B．TNX—355應(yīng)該是一種蛋白質(zhì)，能阻斷病毒與了細(xì)胞的結(jié)合

C．艾滋病病毒的DNA不斷變異，過去的抗艾滋病藥物無法長期使用

D．TNX—355可抑制艾滋病病毒復(fù)制，從而抑制艾滋病病毒的繁殖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于化合物的敘述，錯誤的是

A．葉肉細(xì)胞葉綠體合成的葡萄糖可進(jìn)入線粒體被徹底氧化分解

B．人體內(nèi)環(huán)境中含有葡萄糖、胰島素、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)等

C．一個目的基因和載體結(jié)合形成基因表達(dá)載體時會產(chǎn)生四個水分子

D．抗體、激素、tRNA發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示一對同源染色體及其上的等位基因，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．來自父方的染色體與來自母方的染色體之間發(fā)生了交叉互換
B．B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C．A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D．A與a的分離發(fā)生在減數(shù)兩次分裂過程中

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同步練習(xí)冊答案