【題目】甲、乙、丙、。▎位蜻z傳病,黑色代表患者)4個(gè)系譜圖依次反映了a、b、c、d四種遺傳病的發(fā)病情況,若不考慮基因突變和染色體變異,那么,根據(jù)系譜圖判斷,下列分析合理的是
A. 甲病肯定是隱性基因控制的遺傳病
B. 乙不可能是伴性遺傳病
C. 丙病也可能是常染色體上隱性基因控制的遺傳病
D. 丁中女患者的孩子患病率高,可見該病肯定是顯性基因控制的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對于細(xì)胞分化不同水平的分析,不正確的是( )
A.從細(xì)胞水平分析,細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能改變的結(jié)果
B.從細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)水平分析,細(xì)胞分化是細(xì)胞器的數(shù)目、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及細(xì)胞溶膠的成分和功能改變的結(jié)果
C.從蛋白質(zhì)分子的角度分析,細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能改變的結(jié)果,這是細(xì)胞分化的根本原因
D.從核酸分子的角度分析,細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】示意圖甲、乙、丙、丁為某實(shí)驗(yàn)動(dòng)物感染HIV后的情況.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.
從圖可以看出,HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象
B.
從圖可以看出,HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫
C.
從圖可以推測,HIV可能對實(shí)驗(yàn)藥物a敏感
D.
從圖可以看出,HIV對實(shí)驗(yàn)藥物b敏感
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系.請據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)芽生長的最適生長素濃度是molL﹣1 .
(2)生長素進(jìn)出細(xì)胞的運(yùn)輸方式是 .
(3)B點(diǎn)所對應(yīng)的生長素的濃度對莖生長的效應(yīng)是 .
(4)某生物興趣小組為探索萘乙酸(生長素類似物)促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度,首先設(shè)計(jì)了如下三組:
組別 | A | B | C |
濃度(molL﹣1) | 10﹣12 | 10﹣9 | 10﹣6 |
根據(jù)上表可知:該實(shí)驗(yàn)是在正式實(shí)驗(yàn)前先做的一個(gè) . 為進(jìn)一步精確測定最適濃度,還應(yīng)該 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一對黑色豚鼠生了一白、一黑兩只小豚鼠,若這對豚鼠再生兩只小豚鼠,一只為黑色、一只為白色的概率是( )
A. 1/4 B. 3/8 C. 3/16 D. 7/16
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)工程示意圖,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益
B.用殘?jiān)鼇砼嘤秤镁颓,?shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用
C.用蛆蛹糞便作為有機(jī)肥還田,運(yùn)用了能量循環(huán)再生的原理
D.該生態(tài)工程的運(yùn)轉(zhuǎn)離不開人的管理
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖曲線表不一只成年雄性狗血液中兩種激素的含量變化,下列分析不正確的是( )
A.A物質(zhì)可能是由下丘腦分泌的
B.A,B兩種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
C.B的變化對分泌A的內(nèi)分泌腺有反饋調(diào)節(jié)作用
D.B物質(zhì)主要是由睪丸分泌的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述,正確的是( )
A. 一般的,癌癥患者體內(nèi)的原癌基因與抑癌基因才表達(dá)
B. 癌細(xì)胞的代謝往往比一般細(xì)胞強(qiáng)
C. 與癌細(xì)胞凋亡關(guān)系最緊密的細(xì)胞器是線粒體
D. 癌細(xì)胞只是基因表達(dá)出現(xiàn)障礙,遺傳物質(zhì)并沒有改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪種一項(xiàng)敘述以表明動(dòng)物細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂( )
A. 核糖體合成活動(dòng)加強(qiáng)
B. 線粒體產(chǎn)生大量ATP
C. 中心體周圍發(fā)射出星射線
D. 高爾基體數(shù)目顯著增多
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