【題目】如圖是某生態(tài)工程示意圖，有關(guān)說法錯誤的是（ ）
A.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益
B.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用
C.用蛆蛹糞便作為有機(jī)肥還田，運(yùn)用了能量循環(huán)再生的原理
D.該生態(tài)工程的運(yùn)轉(zhuǎn)離不開人的管理

【答案】C
【解析】解：A、用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可以作為其他產(chǎn)品的原料，可增加經(jīng)濟(jì)效益，故A正確； B、用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，充分利用了分解者分解殘渣的物質(zhì)，變廢為寶，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用，故B正確；
C、能量不能循環(huán)利用，只能多級利用，故C錯誤；
D、生態(tài)工程離不開人的作用，人的作用比較突出，故D正確．
故選：C．
生態(tài)工程建設(shè)目的：遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展．生態(tài)經(jīng)濟(jì)：主要是通過實(shí)行“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”原則，使一個系統(tǒng)產(chǎn)生出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化，而實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一是生態(tài)工程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖1細(xì)胞中與抗體的合成、加工、分泌相關(guān)的生物膜結(jié)構(gòu)包括（填序號），抗體從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有 ．
（2）圖2細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是（填序號），動植物細(xì)胞有絲分裂過程的差異性主要與圖中的（填序號）等細(xì)胞器的功能有關(guān)．
（3）DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中破碎圖2細(xì)胞時加入洗滌劑，其作用是瓦解結(jié)構(gòu)（填序號）；而破碎圖1細(xì)胞常采用的操作是 ．
（4）導(dǎo)致圖1細(xì)胞與產(chǎn)生該細(xì)胞的記憶細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能方面差異的原因是 ．
（5）圖2中⑤和⑧兩種細(xì)胞器比較的敘述，正確的是（ ）
A.所含酶種類均不同
B.都與能量代謝有關(guān)
C.都能發(fā)生A﹣U配對
D.增大內(nèi)部膜面積的方式相同
E.存在所有真核細(xì)胞中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療．其技術(shù)流程如圖1：
（1）步驟①的技術(shù)名稱是 ．
（2）將基因?qū)隕S細(xì)胞而不是導(dǎo)入到上皮細(xì)胞是因?yàn)镋S細(xì)胞具有 ．
（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有干擾素基因的 ． 由于DNA復(fù)制時，子鏈只能由5′向3′方向延伸，故構(gòu)建前利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時，可以從圖2A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取作為引物．對干擾素基因片段和質(zhì)粒進(jìn)行酶切時，可選用限制酶的組合為或 ．
（4）將步驟③獲得的ES細(xì)胞在熒光顯微鏡下觀察，選擇發(fā)色熒光的細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)．為檢測干擾素基因是否表達(dá)，可以采用的方法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過程的示意圖。請據(jù)圖回答：

(1)在人體內(nèi)膽固醇既是組成________的重要成分，又參與血液中________的運(yùn)輸。膽固醇合成后以低密度脂蛋白(LDL)形式進(jìn)入血液，細(xì)胞需要時LDL與其受體結(jié)合成復(fù)合物進(jìn)入細(xì)胞。

(2)溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)[2]____________________上合成的，水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是：2→________→溶酶體(用數(shù)字和箭頭表示)。

(3)圖中過程⑥→⑨說明溶酶體具有________________________________的功能。

(4)被溶酶體分解后的產(chǎn)物的去向是_________________________________________________________。

(5)核仁的體積與代謝強(qiáng)度密切相關(guān)，代謝活躍的細(xì)胞中核仁體積__________（增大、不變、減少）；細(xì)胞核的作用是___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、�。▎位蜻z傳病，黑色代表患者）4個系譜圖依次反映了a、b、c、d四種遺傳病的發(fā)病情況，若不考慮基因突變和染色體變異，那么，根據(jù)系譜圖判斷，下列分析合理的是

A. 甲病肯定是隱性基因控制的遺傳病

B. 乙不可能是伴性遺傳病

C. 丙病也可能是常染色體上隱性基因控制的遺傳病

D. 丁中女患者的孩子患病率高，可見該病肯定是顯性基因控制的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體血液中乳酸含量和氧氣消耗速率與運(yùn)動強(qiáng)度的關(guān)系（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物均為葡萄糖）．下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A.ac段主要進(jìn)行有氧呼吸，cd段主要進(jìn)行無氧呼吸
B.bd段無氧呼吸時有機(jī)物中的大部分能量以熱能的形式散失出來
C.若運(yùn)動強(qiáng)度長時間超過c，乳酸大量積累會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH持續(xù)下降
D.無論圖中何種運(yùn)動強(qiáng)度下，肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量始終等于O2的消耗量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】匈牙利學(xué)者拜爾（Paal）在1914一1918年間進(jìn)行植物生長的實(shí)驗(yàn)研究，曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚鞘尖端移到切口的一側(cè)，胚芽鞘會向另一側(cè)彎曲生長（如圖）．這個實(shí)驗(yàn)證明（ ）

A.尖端能產(chǎn)生某種“影響”
B.合成“影響”不需要光照
C.彎曲生長是因?yàn)椤坝绊憽狈植疾痪鶆蛟斐傻?/span>
D.“影響”不能促進(jìn)胚芽鞘的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某遺傳系譜圖，圖中Ⅰ-l、Ⅲ-7、Ⅲ-9患有甲種遺傳病，Ⅰ-2、Ⅲ-8患有乙種遺傳�。撞』蛴肁、a表示，乙病基因用B、b表示），已知Ⅱ-6不攜帶兩病基因，下列說法不正確的是

A. 甲、乙兩種遺傳病的致病基因分別位于X、常染色體上

B. 7號個體甲病基因來自1號

C. 圖中Ⅲ-8的基因型是bbXAXa或bbXAXA，III-9的基因型是BbXaY或BBXaY

D. 如果Ⅲ-8與Ⅲ-9近親結(jié)婚，他們所生子女中同時患有甲、乙兩種遺傳病的概率是3/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】檢測某一植物組織細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞分解有機(jī)物緩慢，酶的催化效率極低，則該細(xì)胞正在（ ）

A. 分化 B. 分裂

C. 衰老 D. 癌變

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同步練習(xí)冊答案