4.用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗,假設兩植物的吸水速率相同,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子與實驗開始時各種離子濃度之比(如圖),該實驗的結果不能說明(  )
A.水稻吸收水的相對速率比吸收Ca2+、Mg2+的大
B.不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的
C.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度成正比
D.與番茄相比,水稻對SiO44- 需要量大,對Ca2+ 需要量小

分析 1、分析題圖可知:水稻吸收Ca2+、Mg2+、SiO44-這三類物質相對速度是:v(SiO44-)>v(Mg2+)>v(Ca2+);番茄吸收Ca2+、Mg2+、SiO44-這三類物質相對速度是:v(Ca2+)>v(Mg2+)>v(SiO44-).
2、不同植物對同種離子的需要量及同一植物對不同離子的需要量不同,因此植物對礦質元素是一種選擇性吸收,這主要與細胞膜上載體的種類和數(shù)量有關.
3、根對礦質元素的吸收是主動運輸過程,對水分的吸收是通過自由擴散的方式.

解答 解:A、水稻培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+濃度比實驗前高,說明吸收水的相對速率比吸收Ca2+、Mg2+的大,A正確;
B、水稻吸收Si044-多,對Ca2+、Mg2+吸收量少,而番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多,對Si044-吸收量少,體現(xiàn)了植物對無機鹽離子的吸收具有選擇性,B正確;
C、圖中并不能看出植物體對各種離子的吸收速率與溶液中的離子濃度有關,其原因在于不同植物根尖細胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的,C錯誤;
D、水稻培養(yǎng)液中Si044-濃度下降得最多,說明吸收量最多,而番茄吸收Si044-少,D正確.
故選:C.

點評 本題以植物吸收礦質離子為核心,考查植物細胞對水分和無機鹽吸收的知識,分析題圖獲取正確信息、明確植物對無機鹽離子的吸收和水分的吸收是兩個相對獨立過程是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關分析正確的是( )

A. 經(jīng)①②③過程處理,蛋白質的空間結構及肽鍵沒有遭到破壞

B. 經(jīng)③④過程處理,分別破壞了蛋白質的空間結構及肽鍵

C. ③過程有水分子的產(chǎn)生,④過程有水分子的消耗

D. 向甲、乙兩溶液中加入雙縮脲試劑,甲溶液變紫色,乙溶液不會變紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中“-○-<”表示從樹突到細胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式),為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的導方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進行了相關實驗.聯(lián)系圖解回答下列問題:

(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為神經(jīng)中樞,能代表反射弧的結構為(用圖中序號表示)①②③④⑤;
(2)刺激圖中b點,則圖中a、c、d點(用字母表示)可發(fā)生興奮;
(3)若刺激d點,圖中c點(用字母表示)可發(fā)生興奮;
(4)由此說明:興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的.興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是單向的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結構中的某些生命活動過程,①-⑦代表各種物質,甲、乙代表兩種細胞器.圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線,S代表有機物量.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中,甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大,其中甲增加膜面積主要是通過形成類囊體,乙增加膜面積主要是通過內(nèi)膜向內(nèi)凹陷.
(2)若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)中,則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進行?不能,原因是缺少光反應提供的ATP和[H].
(3)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定,環(huán)境溫度為25℃時不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度.
①圖2中的A點時,圖1中能產(chǎn)生ATP的細胞器有乙(線粒體);當光照強度處于圖2中B-D間,光合作用有機物的凈積累量為S2-S1(用圖中符號表示),光合作用合成的有機物的量為S2+S3(用圖中符號表示).
②當光照強度處于圖2中的D點時,圖1中“物質⑦”的去向是擴散到乙和細胞外(外界、大氣),D點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度.
③請在圖2中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時,光合作用強度隨光照強度的變化曲線.

(要求在曲線上標明與圖中A、B、C三點對應的a、b、c三個點的位置)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.1997年,科學家將動物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組,并且在大腸桿菌中表達成功.如右圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)此圖表示的是采取人工合成目的基因的方法獲取胰島素基因的過程.圖中DNA是以胰島素mRNA為模板,逆轉錄形成單鏈DNA,在酶的作用下合成雙鏈DNA,從而獲得了所需要胰島素基因.
(2)圖中②代表的是限制性核酸內(nèi)切酶,在它的作用下將質粒切出黏性末端.再以DNA連接酶連接形成重組質粒,重組質粒中除了胰島素基因以外,還必須含有啟動子,終止子和標記基因,這樣才能構成一個完整的基因表達載體.
(3)圖中④表示的過程是重組DNA導入受體細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.蛋白質不具有的生物功能是(  )
A.構成細胞結構B.催化C.調節(jié)生理代謝D.作為遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于細胞含水量的敘述,不正確的是(  )
A.水是人體細胞含量最多的化合物
B.老年人細胞含水量比嬰兒的少
C.生物體新陳代謝旺盛,自由水含量升高
D.植物細胞內(nèi)自由水含量高,抗干旱能力強

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖示為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線,請仔細分析圖中曲線后回答下列問題:
(1)處在一個理想的環(huán)境中,沒有資源和空間的限制,種群內(nèi)個體增長曲線是a,用達爾文進化的觀點分析,這是由于生物具有特性過度繁殖.
(2)種群置于有限制的自然環(huán)境中,種群內(nèi)的增長曲線是b,用達爾文的進化觀點分析閏中的陰影部分表示通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)量.
(3)影響種群密度的主要因素是種群的年齡組成和性別比例、出生率、死亡率、遷入率、遷出率.
(4)當我們遷人剛建的新村美居,可惡的老鼠也一同悄悄“潛來”,它們咬壞衣物、偷吃糧食、毀壞家具、傳播疾病…對 其進行種群密度的調查中,請從a、b曲線的理論上存在的條件,推測有效滅鼠的措施在進行滅鼠時,要清除垃圾,嚴密儲存食物,降低環(huán)境容納量,使鼠群的a(或J型)曲線變化,轉變成b(或S型).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在葉綠體內(nèi)由10~100個囊狀結構堆疊在一起構成了(  )
A.基粒B.核糖體C.基質D.中心體

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