11.在生產(chǎn)生活中廣泛運(yùn)用細(xì)胞呼吸的原理.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.及時(shí)為板結(jié)的土壤松土透氣能保證根細(xì)胞的正常呼吸
B.糧食貯藏時(shí),應(yīng)降低溫度和保持干燥
C.溫室種植時(shí),夜間適當(dāng)降溫,以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
D.透氣性好的“創(chuàng)可貼”可保證人體細(xì)胞有氧呼吸所需O2的供應(yīng)

分析 1.對(duì)于板結(jié)的土壤及時(shí)進(jìn)行松土透氣,可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸,從而有利于根系的生長(zhǎng)和對(duì)無機(jī)鹽的吸收.此外,松土透氣還有利于土壤中好氧微生物的生長(zhǎng)繁殖,這能夠促使這些微生物對(duì)土壤中有機(jī)物的分解,從而有利于植物對(duì)無機(jī)鹽的吸收.
2.細(xì)胞呼吸需要酶的催化,溫度等因素能影響酶的活性.
3.選用“創(chuàng)可貼”等敷料包扎傷口,既為傷口敷上了藥物,又為傷口創(chuàng)造了疏松透氣的環(huán)境、避免厭氧病原菌的繁殖,從而有利于傷口的痊愈.

解答 解:A、對(duì)于板結(jié)的土壤及時(shí)進(jìn)行松土透氣,可以使根細(xì)胞進(jìn)行充分的有氧呼吸,從而有利于根系的生長(zhǎng)和對(duì)無機(jī)鹽的吸收,A正確;
B、低氧和保持干燥會(huì)抑制細(xì)胞呼吸,減少有機(jī)物的消耗,有利于糧食的貯藏,B正確;
C、溫室大棚中,夜間可以通過適當(dāng)降溫來減弱呼吸作用,減少有機(jī)物的消耗,進(jìn)而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,C正確;
D、選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為了防止傷口處厭氧菌生存和繁殖,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn),理解聯(lián)系實(shí)際,對(duì)社會(huì)生活中的生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞和變形蟲細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞核C.蛋白質(zhì)D.核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)結(jié)構(gòu)①的名稱是氨基,圖中④的名稱是肽鍵.
(2)圖中表示R基團(tuán)的編號(hào)是②③⑤,該化合物是由3種氨基酸形成.
(3)該化合物為三肽,形成該化合物的反應(yīng)過程稱為脫水縮合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是有關(guān)變形蟲的實(shí)驗(yàn)圖示,據(jù)圖能總結(jié)的結(jié)論中錯(cuò)誤的是( 。
A.在沒有細(xì)胞質(zhì)的情況下,細(xì)胞核是不能生存的
B.在沒有細(xì)胞核的情況下,細(xì)胞質(zhì)也同樣不能生存
C.細(xì)胞只有保持完整性,作為一個(gè)統(tǒng)一整體才能夠正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
D.此實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞核的功能是遺傳特性的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.“全面放開二胎政策”是根據(jù)我國(guó)人口狀況所制定的調(diào)整性政策,這些政策的實(shí)施有利于( 。
A.降低出生率B.降低人口密度C.改變性別比例D.調(diào)整年齡結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)如表所列實(shí)驗(yàn),分析并回答問題:
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
A蘋果或梨勻漿斐林試劑、水浴加熱組織樣液顏色變化
B紫色洋蔥鱗片葉外表皮清水、適宜濃度的蔗糖溶液質(zhì)壁分離及復(fù)原
C洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等細(xì)胞的有絲分裂
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是BC(填實(shí)驗(yàn)組別字母).
(2)A組實(shí)驗(yàn)中,組織樣液最終的顏色是磚紅色,斐林試劑的正確使用方法是等量混合,現(xiàn)配現(xiàn)用.
(3)某同學(xué)進(jìn)行B組實(shí)驗(yàn)時(shí),繪制圖a、圖b.

①一般情況下,該實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行三次顯微觀察,出現(xiàn)圖b所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的外因是外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度.
②圖a中的原生質(zhì)層是由2、4、5(填數(shù)字序號(hào))構(gòu)成的,它相當(dāng)于滲透系統(tǒng)中的半透膜.
(4)做C實(shí)驗(yàn)時(shí),主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞.某同學(xué)觀察到了如右圖所示視野圖象,圖中A細(xì)胞所處分裂時(shí)期為分裂中期,欲將其移到視野中央,具體操作是把裝片向上移動(dòng).

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.如圖為一種常見的坐標(biāo)曲線圖.該圖示表示的生物學(xué)含義錯(cuò)誤的是( 。
A.萌發(fā)的種子中自由水含量隨時(shí)間變化的情況
B.細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況
C.某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況
D.人成熟紅細(xì)胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)屬于相關(guān)細(xì)胞產(chǎn)物或細(xì)胞的組成分,其中都能體現(xiàn)細(xì)胞分化的一組是(  )
A.mRNA、tRNAB.DNA、DNA聚合酶C.血紅蛋白、磷脂D.胰島素、抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的說法,最合理的是( 。
A.所有生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力都是一樣的
B.草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力最小
C.森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力最大
D.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的途徑越多,其調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)

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