【題目】如圖甲、乙、丙表示某動(dòng)物細(xì)胞中的不同化合物，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）物質(zhì)甲是__，是細(xì)胞核中的__物質(zhì)，圖中甲和乙共同構(gòu)成的①的名稱是__。

（2）物質(zhì)乙是__，其在細(xì)胞中的合成場(chǎng)所是__。

（3）圖中②為細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)，丙物質(zhì)構(gòu)成②的基本骨架，它的名稱是__。

【答案】DNA 遺傳 染色體 蛋白質(zhì) 核糖體 磷脂

【解析】

閱讀題干和題圖可以知道，本題考查的是組成細(xì)胞的元素和化合物以及細(xì)胞結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，先分析題圖確定甲、乙、丙的本質(zhì)，然后根據(jù)選項(xiàng)所涉及的內(nèi)容分析判斷。據(jù)圖示可以知道，甲、乙構(gòu)成染色體，故甲為DNA，乙為蛋白質(zhì)，乙、丙構(gòu)成細(xì)胞膜，故丙為磷脂．

（1）物質(zhì)甲是DNA，是細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)，圖中甲和乙共同構(gòu)成的①的名稱是染色體．

（2）由分析可知，物質(zhì)乙是蛋白質(zhì)，其在細(xì)胞中的合成場(chǎng)所是核糖體．

（3）物質(zhì)丙含有C、H、O、N、P五種元素，構(gòu)成②細(xì)胞膜的基本骨架，因此物質(zhì)丙是磷脂．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用、呼吸作用過程及關(guān)系的圖解（注：圖中NADPH為[H]）。據(jù)圖分析回答：

（1）過程①、②分別表示光合作用的________反應(yīng)和________反應(yīng)階段。

（2）過程①是在葉綠體的________上進(jìn)行的，②是在葉綠體的________中進(jìn)行的。

（3）a、b代表的物質(zhì)分別是________和________。請(qǐng)寫出過程③④的總反應(yīng)式： _________________

（4）若把該植物從光下移到暗處，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中的C3含量將________（填“升高”、“降低”或“不變”）。

（5）當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到某一值時(shí)，光合作用強(qiáng)度不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加，其限制因素可能是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某種免疫過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）該過程為___________免疫，屬于免疫系統(tǒng)的第___________道防線。

（2）試寫出b細(xì)胞和c細(xì)胞在其他免疫中的作用：b細(xì)胞___________、c細(xì)胞___________。

（3）機(jī)體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細(xì)胞成分當(dāng)作“異己”時(shí)，便會(huì)導(dǎo)致___________病。這類疾病常見的如___________（填字母）。

A.系統(tǒng)性紅斑狼瘡 B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥 C.貓叫綜合征 D.抗維生素D佝僂病

（4）細(xì)胞間可以通過信號(hào)分子及細(xì)胞膜上的受體實(shí)現(xiàn)信息傳遞，如圖中④過程，請(qǐng)根據(jù)高中生物學(xué)知識(shí)再舉出兩例。____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲�。ㄓ肁、a表示）和乙�。ㄓ肂、b表示）兩種遺傳病的系譜圖，已知其中一種為伴性遺傳。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）甲病屬于______遺傳病，乙病是______遺傳病。

（2）5號(hào)的基因型是______，8號(hào)是純合子的概率為______，若9號(hào)攜帶乙病致病基因，那么此基因最終來(lái)自______號(hào)。

（3）若7號(hào)與9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育的子女患甲病的概率為______ ，只患一種病的概率為________。

（4）若醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，7號(hào)關(guān)于甲病的致病基因處于雜合狀態(tài)，且含有該隱性基因的精子會(huì)有死亡，無(wú)法參與受精作用，存活的精子均正常，則7號(hào)與9號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育的子女正常的概率為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞處于有絲分裂前期時(shí)，染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、DNA分子數(shù)（c）可表示為（　�。�

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在最適溫度下幾種酶的活性與pH關(guān)系的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是__和__。

（2）從圖中可知胃蛋白酶和胰蛋白酶的最適pH分別為__，pH4～8范圍內(nèi)，木瓜蛋白酶的活性__。

（3）嫩肉粉的主要作用是利用某種蛋白酶水解肉中的少部分蛋白質(zhì)，產(chǎn)生__，使肉類制品口感達(dá)到嫩而不韌、味美鮮香的效果。你認(rèn)為圖中三種酶中最適合作嫩肉粉的是_____酶。

（4）下圖實(shí)線表示酶濃度與反應(yīng)速率的關(guān)系，虛線表示在其他條件不變的情況下，底物濃度增加一倍，反應(yīng)速度與酶濃度的關(guān)系，能正確表示兩者關(guān)系的是__。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述細(xì)胞周期的相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．誘導(dǎo)細(xì)胞的基因突變可使用物理或化學(xué)方法，作用于甲的S期或丙的A→B段

B．一個(gè)完整的細(xì)胞周期是指乙的a+b段或b+c段

C．用秋水仙素作用于丙細(xì)胞可使細(xì)胞分裂停留在A→B段

D．細(xì)胞中含有染色單體的時(shí)間段是M或b、d或A→B段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某細(xì)胞對(duì)氨基酸、鈉離子、葡萄糖和氧氣的吸收方式的比較結(jié)果，見下圖所示，其中細(xì)胞膜內(nèi)外濃度情況未標(biāo)出．已知細(xì)胞膜上的“Ο、◇”為載體蛋白，氨基酸以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入該細(xì)胞．下列相關(guān)描述，不正確的是（　�。�

A. 同一載體蛋白運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)可能不止一種

B. 葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

C. 氧氣進(jìn)入該細(xì)胞不需要載體，也不消耗能量

D. 氨基酸可逆濃度進(jìn)入該細(xì)胞且不消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員將某純合的二倍體無(wú)葉舌植物種子送入太空，返回后種植得到了一株有葉舌變異植株，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該植株體細(xì)胞內(nèi)某條染色體上多了4個(gè)脫氧核苷酸對(duì)。已知控制無(wú)葉舌、有葉舌的基因(A、a)位于常染色體上。請(qǐng)分析回答下列問題：

(1)從變異類型分析，有葉舌性狀的產(chǎn)生是__________(填“基因突變”“基因重組”或“染色體變異”)的結(jié)果。

(2)讓有葉舌變異植株自交，后代有葉舌幼苗126株、無(wú)葉舌幼苗108株，分析結(jié)果可得出結(jié)論：

①顯性性狀是__________，該有葉舌植株的基因型為__________。

②這一結(jié)果__________(填“符合”或“不符合”)孟德爾自交實(shí)驗(yàn)的分離比。

(3)針對(duì)(2)中的現(xiàn)象，科研人員以有葉舌植株和無(wú)葉舌植株作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)母本植株的結(jié)實(shí)率，結(jié)果如表所示：

由表中數(shù)據(jù)分析推斷，該變異能導(dǎo)致__________配子的可育性大大降低。

(4)研究人員從上表雜交后代中選擇親本進(jìn)一步設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)，根據(jù)測(cè)交后代性狀的出現(xiàn)情況驗(yàn)證上述推斷，請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

設(shè)計(jì)思路：_________________為父本，________________為母本，進(jìn)行雜交，觀察記錄后代的性狀表現(xiàn)。

預(yù)測(cè)結(jié)果：____________________________________________________________。

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