【題目】研究發(fā)現(xiàn):①B細(xì)胞受到抗原刺激后,在物質(zhì)甲的作用下,可增殖、分化為漿細(xì)胞;②給動(dòng)物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)乙后,此動(dòng)物對(duì)這種細(xì)菌具有了免疫能力。則這兩種物質(zhì)中( )

A. 甲是抗體,乙是抗原 B. 甲是抗體,乙是淋巴因子

C. 甲是淋巴因子,乙是抗原 D. 甲是淋巴因子,乙是抗體

【答案】C

【解析】

本題著重考查免疫的基本概念,要求考生能熟記教材相關(guān)知識(shí),并根據(jù)設(shè)問(wèn)分析作答。

由于B細(xì)胞接受抗原刺激后,在物質(zhì)甲的作用下,增殖、分化為漿(效應(yīng)B)細(xì)胞,可推知此物質(zhì)為淋巴因子;而物質(zhì)乙是從細(xì)菌中獲得的,在它的作用下,機(jī)體具有了免疫能力,所以此物質(zhì)應(yīng)為抗原;故C正確,A、B、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示光合作用過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)光合作用分為兩個(gè)階段E、F,是在___________(填細(xì)胞器)中進(jìn)行的。

(2)圖中A是___________________,其功能主要是吸收___________光和________光。

(3)在E階段中物質(zhì)的變化有:將水分解成B:__________________ ;ADP和Pi生成______

(4)在F階段中,CO2被C5固定生成D:________,D最終被還原生成C5和(CH2O)。

(5)光合作用中,E階段利用的能源是______,F(xiàn)階段利用的能源是______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人眼的虹膜有褐色的和藍(lán)色的,褐色是由顯性基因控制的,藍(lán)色是由隱性基因控制的,且這對(duì)基因在常染色體上。已知一個(gè)藍(lán)眼男人與個(gè)褐眼女人(這個(gè)女人的母親是藍(lán)眼)結(jié)婚,這對(duì)夫婦生下藍(lán)眼孩子的可能性是

A. 12 B. 14 C. 18 D. 16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員用四倍體馬鈴薯(4n=48)和抗青枯病的野生型二倍體馬鈴薯(2n=24)進(jìn)行體細(xì)胞雜交,培育抗青枯病的馬鈴薯。

(1)研究人員用四倍體馬鈴薯的葉片探究原生質(zhì)體制備條件,結(jié)果如下表所示。

①據(jù)表分析,制備原生質(zhì)體的最佳組合是第_____組,葉片解離程度主要取決于________的濃度。

②制備的原生質(zhì)體應(yīng)置于濃度__________________馬鈴薯葉片細(xì)胞液濃度的溶液中進(jìn)行培養(yǎng),以保持原生質(zhì)體的正常形態(tài)。

(2)為了便于在顯微鏡下對(duì)雜種細(xì)胞進(jìn)行鏡檢篩選,將用四倍體馬鈴薯葉片制備的原生質(zhì)體與用

野生型馬鈴薯的__________(填“葉片”或“幼根”)為材料制備的原生質(zhì)體進(jìn)行融合。把兩種原生質(zhì)體置于加入__________的溶液中促融。

(3)為進(jìn)一步從染色體水平上檢測(cè)雜種植株,科學(xué)家選取雜種植株根尖進(jìn)行__________后用堿性染料染色并制片,顯微鏡下對(duì)__________期的細(xì)胞進(jìn)行染色體計(jì)數(shù)。

(4)為達(dá)到育種目標(biāo),還需要對(duì)雜種植株進(jìn)行______抗性檢測(cè)以篩選得到抗性馬鈴薯。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于單倍體的是

A. 二倍體種子長(zhǎng)成的幼苗 B. 四倍體的植株枝條扦插成的植株

C. 六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗 D. 用雞蛋孵化出的小雞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究高溫對(duì)不同植物光合速率的影響,研究者將甲、乙、丙三種植物從25℃環(huán)境移入40℃環(huán)境中培養(yǎng),測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。下列結(jié)論正確的是

A. 40℃環(huán)境下三種植物的光合速率均下降

B. 與處理前相比,甲植物光反應(yīng)速率加快,C02吸收速率幾乎不變

C. 處理后,丙植物光合作用時(shí)吸收C02的速率最慢

D. 與乙植物相比,丙植物光合速率降低的原因主要是光反應(yīng)受到了限制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于雜合子和純合子的敘述中,正確的是 ( )

A. 雜合子的雙親至少一方是雜合子

B. 雜合子測(cè)交后代都是雜合子

C. 純合子自交后代都是純合子

D. 純合子的細(xì)胞中有控制相對(duì)性狀的遺傳因子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于白血病患者,目前較為成功的治療方法主要是骨髓移植。其主要原理是利用正常人骨髓中的造血干細(xì)胞分裂、分化來(lái)產(chǎn)生正常的白細(xì)胞,從而使病人的生理機(jī)能恢復(fù)正常,在造血干細(xì)胞形成白細(xì)胞的過(guò)程中經(jīng)過(guò)了哪兩個(gè)過(guò)程   ( )

A. 先細(xì)胞分化,后細(xì)胞分裂 B. 先細(xì)胞分裂,后細(xì)胞分化

C. 先細(xì)胞融合,后細(xì)胞分裂 D. 先細(xì)胞融合,后細(xì)胞分化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豌豆是兩性花,閉花受粉,用它進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作錯(cuò)誤的是( )

A. 雜交時(shí),須在花蕾期對(duì)母本進(jìn)行人工去雄

B. 雜交時(shí),須在開(kāi)花前除去父本的雌蕊

C. 自交時(shí),雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去

D. 人工授粉后,應(yīng)對(duì)母本套袋

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