Question

根據如圖1所示實驗過程，回答下列問題：
（1）實驗前，圖1甲、圖1乙中供應塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊．實驗后，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是

 

．圖1乙中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明，生長素在植物體內的運輸方向是

 

；如果將A用阿米妥（一種呼吸抑制劑）處理后，甲和乙實驗現(xiàn)象相同，推測生長素的運輸方式可能是

 

．
（2）研究人員進行了多種植物激素對植株側芽生長影響的實驗，結果見圖2．請回答：
①比較曲線1、2、3與4，可知頂芽對側芽的生長有

 

作用，其中起作用的主要激素是

 

，而且

 

（激素）能解除這種激素對側芽作用．
②比較曲線4與5，可知赤霉素能明顯促進

 

．如果5換用赤霉素類似物處理，效果更明顯且持久，其原因可能是

 

，繪制的曲線應該在曲線5的

 

（選填“上方”或“下方”或“重疊”）

Answer 1

考點：生長素的產生、分布和運輸情況,植物激素的作用

專題：

分析：分析題圖：圖1甲組實驗中，含生長素的供應塊位于形態(tài)學上端，不含生長素的接受塊位于形態(tài)學下端；乙組實驗中，含生長素的供應塊位于形態(tài)學下端，不含生長素的接受塊位于形態(tài)學上端．生長素只能從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端，則胚芽鞘C向左彎曲生長，胚芽鞘D不生長不彎曲；
圖2：通過比較曲線1、2、3與4，再結合實驗設計的單一變量和對照原則，可知1和4，2和4，1和3各形成一組對照實驗．在1和4這組對照實驗中，實驗變量為頂芽的有無，實驗結果是去掉頂芽后的豌豆植株側芽的平均長度長，說明頂芽對側芽的生長有抑制作用．在2和4這組對照實驗中，實驗變量去頂芽的切口是否涂抹生長素，實驗結果是切口涂抹生長素后側芽的生長受到抑制，進一步說明對側芽生長起抑制作用的是生長素．在1和3這組對照實驗中，實驗變量保留頂芽的情況下是否在側芽上涂抹細胞分裂素，實驗結果是涂抹細胞分裂素后的豌豆植株側芽的平均長度比不涂抹長，側芽生長明顯，說明細胞分裂素可以解除生長素對側芽生長抑制的作用．通過比較曲線4與5，可知在這組對照實驗中，實驗變量是赤霉素的有無，因變量是側芽的生長狀況，其觀測指標是側芽的平均長度，結果是去頂芽切口涂抹赤霉素后側芽生長的平均長度大于沒有涂抹赤霉素的一組，由此說明赤霉素能明顯促進側芽的伸長．

解答： 解：（1）甲圖中，含生長素的供應塊位于形態(tài)學上端，不含生長素的接受塊位于形態(tài)學下端，生長素可以從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端，即供應塊的生長素能運輸到接受塊，因此胚芽鞘C向左彎曲生長．若用呼吸抑制劑處理后，甲和乙實驗現(xiàn)象相同，說明生長素的極性運輸需要能量供應，是主動運輸．
（2）①比較1和4，實驗變量為頂芽的有無，實驗結果是去掉頂芽后的豌豆植株側芽的平均長度長，說明頂芽對側芽的生長有抑制作用，其中起作用的是頂芽產生的生長素．該激素對頂芽和側芽的作用體現(xiàn)了其具有兩重性．在1和3這組對照實驗中，實驗結果是涂抹細胞分裂素后的豌豆植株側芽的平均長度比不涂抹長，側芽生長明顯，說明細胞分裂素可以解除生長素對側芽生長抑制的作用．在保留頂芽的情況下，除了曲線3所采用的措施外，同時在側芽上涂抹赤霉素，預測側芽的生長速度與曲線3相比更快．
②通過比較曲線4與5，可知在這組對照實驗中，實驗變量是赤霉素的有無，因變量是側芽的生長狀況，其觀測指標是側芽的平均長度，結果是去頂芽切口涂抹赤霉素后側芽生長的平均長度大于沒有涂抹赤霉素的一組，由此說明赤霉素能明顯促進側芽的伸長．如果5換用赤霉素類似物處理，效果更明顯且持久，其原因可能是植物體內沒有分解赤霉素類似物的酶，繪制的曲線應該在曲線5的上方．
故答案為：
（1）向左彎曲生長  從形態(tài)學上端向下端運輸   主動運輸
（2）①抑制  生長素  細胞分裂素
②側芽的伸長   植物體內沒有分解赤霉素類似物的酶  上方

點評：本題主要考查有關植物激素之間的相互作用以及相關的實驗分析能力．通過多種植物激素對豌豆植株側芽生長影響的實驗結果曲線的對比分析，找出實驗的自變量，明確實驗變量與因變量的因果關系，便可得出相關的結論．