呼吸過程的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A、CO2產(chǎn)生于第二階段
B、H2O產(chǎn)生于第三階段
C、[H]產(chǎn)生于第一、二、三階段
D、ATP產(chǎn)生于第一、二、三階段
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸、[H]，同時(shí)合成少量ATP；有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H]，同時(shí)合成大量ATP；有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生水，同時(shí)合成大量ATP．
解答： 解；A、有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生二氧化碳，A正確；
B、有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生水，B正確；
C、有氧呼吸的第一、第二階段產(chǎn)生[H]．第三階段不產(chǎn)生[H]，C錯(cuò)誤；
D、有氧呼吸的三個(gè)階段都產(chǎn)生ATP，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于有氧呼吸的具體過程的掌握是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換的通道，部分物質(zhì)通過細(xì)胞核的過程如圖所示．據(jù)圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖示中的蛋白質(zhì)不可能是RNA聚合酶
B、小分子物質(zhì)進(jìn)出核孔不需要消耗ATP
C、蛋白質(zhì)和RNA進(jìn)出核孔需要消耗ATP
D、圖示中的RNA可用于構(gòu)成核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生物器官中細(xì)胞分裂的三個(gè)示意圖及某種分裂方式的染色體數(shù)目變化曲線，請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）B圖所示細(xì)胞的名稱是
 
，能進(jìn)行上述細(xì)胞分裂的器官名稱是
 
．
（2）B圖細(xì)胞中含有
 
個(gè)DNA．
（3）圖中不含同源染色體的細(xì)胞是
 
；能體現(xiàn)自由組合定律的細(xì)胞是
 
；與圖D所示曲線變化的細(xì)胞分裂方式相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是
 
．（用圖中字母表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家從牛的胰臟中分離出一種由76個(gè)氨基酸組成的多肽Ub．研究發(fā)現(xiàn)Ub在細(xì)胞自我監(jiān)測和去除某些蛋白質(zhì)（如靶蛋白）的機(jī)制中扮演著重要角色．如果某個(gè)蛋白質(zhì)被貼上Ub標(biāo)簽，就會(huì)被運(yùn)送到細(xì)胞內(nèi)的特定部位進(jìn)行水解，如圖：

請(qǐng)回答問題：
（1）Ub合成過程需要脫去
 
個(gè)水分子，Ub在
 
（細(xì)胞器）中合成．
（2）若靶蛋白不與Ub結(jié)合，便不能被水解．①過程說明Ub的作用是識(shí)別
 
并與之結(jié)合；圖中顯示完成①、②過程需要的必要條件是
 
和能量．
（3）上述過程產(chǎn)生的氨基酸將最大限度地被細(xì)胞再次用于
 
．
（4）去除某些蛋白質(zhì)所利用的ATP是在
 
處合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞分裂和分化的簡要過程．請(qǐng)結(jié)合圖示分析有關(guān)問題：

（1）過程①、②發(fā)生的不同變異類型是
 
，過程③細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)
 
（填“相同”或“不同”），mRNA
 
（填“相同”或“不同”）．
（2）細(xì)胞a、b的生理活動(dòng)都會(huì)在相關(guān)神經(jīng)支配下發(fā)生改變，這與細(xì)胞膜上的
 
密切有關(guān)．在這兩類細(xì)胞中含量都很豐富的細(xì)胞器是
 
．
（3）人體c細(xì)胞在
 
基因突變后可呈鐮刀形，這表明基因通過
 
控制生物性狀．
（4）若d細(xì)胞位于人體下丘腦內(nèi)，則其分泌物
 
可通過體液運(yùn)輸作用于腎小管和集合管，此外它還可分泌
 
作用于相鄰的同類細(xì)胞使之產(chǎn)生興奮．

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科目：高中生物 來源： 題型：

讓一只鼠吸含有放射性的氧氣，該鼠體內(nèi)最先出現(xiàn)標(biāo)記氧原子的物質(zhì)是（　�。�
A、丙酮酸B、乙酰輔酶A
C、二氧化碳D、水

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科目：高中生物 來源： 題型：

用新鮮、成熟的菠菜葉片作實(shí)驗(yàn)材料，以下敘述正確的是（　　）
A、可用于觀察質(zhì)壁分離
B、可用于觀察染色體的形態(tài)
C、較容易制備純的細(xì)胞膜
D、可用于觀察細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的肌肉細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞明顯不同，是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、它們的DNA組成不同
B、它們的核糖體結(jié)構(gòu)不同
C、它們使用不同的遺傳密碼
D、它們表達(dá)不同的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于RNA的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、少數(shù)RNA具有生物催化作用
B、真核細(xì)胞內(nèi)與翻譯過程有關(guān)的RNA是mRNA和tRNA
C、真核細(xì)胞內(nèi)的某種RNA形成與核仁有關(guān)
D、細(xì)胞中有多種tRNA，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

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