核孔是細胞核與細胞質(zhì)之間物質(zhì)交換的通道，部分物質(zhì)通過細胞核的過程如圖所示．據(jù)圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A、圖示中的蛋白質(zhì)不可能是RNA聚合酶
B、小分子物質(zhì)進出核孔不需要消耗ATP
C、蛋白質(zhì)和RNA進出核孔需要消耗ATP
D、圖示中的RNA可用于構(gòu)成核糖體
考點：細胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：據(jù)圖分析，小分子物質(zhì)進出核孔不需要消耗ATP；蛋白質(zhì)進入細胞核，RNA出細胞核，都通過核孔，但需要消耗ATP．
解答： 解：A、圖示中的蛋白質(zhì)可能是RNA聚合酶，核糖體中合成，通過核孔進入細胞核中，A錯誤；
B、據(jù)圖分析，小分子物質(zhì)進出核孔不需要消耗ATP，B正確；
C、據(jù)圖分析，蛋白質(zhì)進入細胞核，RNA出細胞核，都通過核孔，但需要消耗ATP，C正確；
D、核糖體是由核糖體RNA和蛋白質(zhì)組成，則圖示中的RNA可用于構(gòu)成核糖體，D正確．
故選：A．
點評：本題考查核孔的功能，意在考查學(xué)生的識圖能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下生物實驗中描述正確的是（　�。�
A、“觀察蘚類葉片細胞的葉綠體形態(tài)分布”與“植物根尖細胞的有絲分裂”，兩者實驗過程都要使實驗材料保持活性
B、對酵母菌計數(shù)時，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計數(shù)板的計數(shù)室及其四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
C、統(tǒng)計土壤動物豐富度一記名計算法和目測估計法
D、葉綠體色素提取和分離實驗中，層析分離后得到四條色素帶，其中相鄰兩條色素帶距離最遠的是胡蘿卜素和葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：

制備細胞膜時，選取的細胞和處理的方法正確的分別是（　�。�
A、豬成熟紅細胞，將其放入生理鹽水中
B、雞成熟紅細胞，將其放入清水中
C、豬成熟紅細胞，將其放入清水中
D、雞成熟紅細胞，將其放入生理鹽水中

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)特定試劑與相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)發(fā)生的顏色反應(yīng)，可以鑒別或觀察細胞中的某些物質(zhì)或結(jié)構(gòu)．下列敘述中，正確的是（　�。�
A、在組織樣液中加入斐林試劑，若無磚紅色沉淀生成，說明不含還原糖
B、利用臺盼藍對動物細胞染色，根據(jù)細胞是否被染色可鑒別細胞的死活
C、用健那綠染液對哺乳動物成熟紅細胞進行染色，可觀察細胞中的線粒體分布
D、用甲基綠吡羅紅混合染色劑對活細胞進行染色，可觀察DNA和RNA的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)“克隆”一詞的理解，不合理的一項是（　�。�
A、由記憶細胞增殖分化產(chǎn)生的大量漿細胞可理解為對記憶細胞的“克隆”
B、癌細胞起于某個細胞的失控增殖可理解為對癌變細胞的“克隆”
C、通過扦插方法繁殖而得到的大量個體可理解為對提供插條個體的“克隆”
D、由單個細菌生長繁殖而形成的菌落可理解為對單個細菌的“克隆”

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述錯誤的是（　　）
A、兩者都能產(chǎn)生ATP
B、每個活細胞都具有線粒體
C、植物細胞不一定有葉綠體
D、兩者都具有雙層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國某研究小組最近發(fā)現(xiàn)抑癌基因臨近的基因合成了反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達，使細胞癌變，如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A、與②過程直接有關(guān)的核酸不僅是mRNA
B、雜交分子中存在A-T的堿基配對方式
C、如果細胞中出現(xiàn)了雜交分子，則抑癌基因被激活
D、抑癌基因的主要作用是阻止細胞的正常分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于核酸的敘述錯誤的是（　�。�
A、核酸是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B、DNA分子內(nèi)堿基的排列順序代表著遺傳信息
C、一個DNA分子通常含有二條脫氧核苷酸鏈
D、所有生物都以DNA作為遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

呼吸過程的敘述中錯誤的是（　�。�
A、CO2產(chǎn)生于第二階段
B、H2O產(chǎn)生于第三階段
C、[H]產(chǎn)生于第一、二、三階段
D、ATP產(chǎn)生于第一、二、三階段

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