生物柴油是一種可再生的清潔能源,其應(yīng)用在一定程度上能夠減緩人類對(duì)化石燃料的消耗,科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在微生物M(單細(xì)胞)產(chǎn)生的脂肪酶作用下,植物油與甲醇反應(yīng)能夠合成生物柴油(如圖1).

(1)篩選產(chǎn)脂肪酶的微生物M時(shí),選擇培養(yǎng)基中添加的植物油為微生物生長(zhǎng)提供
 
,培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是
 
法.
(2)圖3是采用純化微生物M培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖.則獲得圖A效果的接種方法是
 
,圖B效果的接種方法是
 

(3)若需人工大量克隆脂肪酶基因,可應(yīng)用
 
_技術(shù),該過程需要的特殊酶是
 

(4)常用血球計(jì)數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)分兩類,一類是每個(gè)計(jì)數(shù)室包括16個(gè)中格,每個(gè)中格包括25個(gè)小格,這種計(jì)數(shù)板抽樣計(jì)數(shù)時(shí)只要統(tǒng)計(jì)四個(gè)頂角的中格即可;另一類是每個(gè)計(jì)數(shù)室包括25個(gè)中格,每個(gè)中格包括16個(gè)小格,這種計(jì)數(shù)板抽樣計(jì)數(shù)時(shí)除了統(tǒng)計(jì)四個(gè)頂角的中格外還要計(jì)數(shù)中央的一個(gè)中格.在實(shí)驗(yàn)中如需定期測(cè)定培養(yǎng)液中微生物M的細(xì)胞數(shù)量,則在取出的樣液中要立即加入固定液,其目的是
 
.如果將樣液稀釋100倍,采用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí),觀察到的計(jì)數(shù)室中細(xì)胞分布如圖2所示,則培養(yǎng)液中微生物M的 細(xì)胞密度為
 
個(gè)/L.
(5)研究人員擬將某目的基因?qū)胛⑸颩 細(xì)胞中,為此需要選擇合適的質(zhì)粒作為運(yùn)載體.圖4所示X-1、X-2、X-3、X-4為四種相關(guān)質(zhì)粒,其中Tcr表示抗四環(huán)素的抗性基因,Apr表示青霉素抗性基因,E1和E2表示兩種限制酶的識(shí)別位點(diǎn).基因工程中限制酶作用的化學(xué)鍵是
 
.若將這四種質(zhì)粒分別導(dǎo)入微生物M,然后將微生物M菌液分別涂布在含有青霉素或四環(huán)素的兩種培養(yǎng)基上培養(yǎng).則在這兩種培養(yǎng)基上均不能生長(zhǎng)的M細(xì)胞類型有
 

(6)已知Tcr長(zhǎng)度為1.5kb(1kb=1000個(gè)堿基對(duì)),Apr長(zhǎng)度為0.5kb.如果X-1用E1酶切,產(chǎn)生0.5kb堿基片段和8.5kb堿基片段,那么質(zhì)粒X-2用E2酶切后的片段長(zhǎng)度為
 
對(duì)堿基
考點(diǎn):利用微生物進(jìn)行發(fā)酵來生產(chǎn)特定的產(chǎn)物,基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:分析題圖:圖1表示在微生物M(單細(xì)胞)產(chǎn)生的脂肪酶作用下,植物油與甲醇反應(yīng)能夠合成生物柴油.圖2表示用血球計(jì)數(shù)板定期測(cè)定培養(yǎng)液中微生物M的細(xì)胞數(shù)量.圖3表示采用純化微生物M培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖,其中A采用的是稀釋涂布平板法,B采用的是平板劃線法.圖4中,X-1只含有青霉素抗性基因;X-2只含有四環(huán)素抗性基因;X-3不含有抗性基因;X-4含有青霉素抗性基因和四環(huán)素抗性基因.
解答: 解:(1)植物油由C、H、O三種元素構(gòu)成,微生物通常以此作為碳源;培養(yǎng)基常規(guī)的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌.
(2)獲得圖A效果的接種方法是稀釋涂布平板法,圖B效果的接種方法是平板劃線法.
(3)基因的擴(kuò)增通常采用PCR技術(shù),需要耐熱DNA聚合酶.
(4)為了防止細(xì)胞因自身的增殖周期而影響計(jì)數(shù)效果,需要加入固定液殺死固定微生物M細(xì)胞.該血球計(jì)數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm,并且是25×16型的,可采用五點(diǎn)取樣法,即取四角和最中間的5個(gè)中方格(80個(gè)小方格)計(jì)數(shù),并采取“數(shù)上線不數(shù)下線,數(shù)左線不數(shù)右線”的原則處理,共計(jì)數(shù)了酵母菌5+4+4+4+3=20個(gè).計(jì)數(shù)室共分了400個(gè)小方格,其容積共有1mm×1mm×0.1mm=0.1mm3=1×10-4mL,所以可以計(jì)算出1mL有酵母菌
20
80
×400×104×100(稀釋的倍數(shù))=108個(gè),則1L有酵母菌108×1000=1011個(gè).
(5)基因工程中限制酶作用的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵,X-1用E2切可以在有青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng);X-2用E2切可以在有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng);X-3不含有抗性基因都不能生長(zhǎng);X-4用E1切可以在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng),用E2切可以在有青霉素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng).
(6)如果X-1用E1酶切,產(chǎn)生0.5kb堿基片段和8.5kb堿基片段,則總長(zhǎng)為9Kb.當(dāng)Apr長(zhǎng)度為0.5kb,質(zhì)?傞L(zhǎng)為9Kb,則Tcr長(zhǎng)度為1.5kb時(shí),X-2總長(zhǎng)為10Kb(1kb=1000個(gè)堿基對(duì)),即10000個(gè)對(duì)堿基.
故答案為:
(1)唯一碳源   高壓蒸汽滅菌   
(2)稀釋涂布平板法   平板劃線法
(3)PCR  耐熱DNA聚合酶   
(4)防止細(xì)胞因自身的增殖周期而影響計(jì)數(shù)效果,因此要?dú)⑺拦潭ㄎ⑸颩細(xì)胞      1011
(5)磷酸二酯    無質(zhì)粒細(xì)胞含X-3的細(xì)胞
(6)10000
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合題圖,考查微生物的培養(yǎng)和分離、細(xì)胞工程、基因工程等相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記微生物培養(yǎng)和分離的內(nèi)容,能根據(jù)題圖判斷相應(yīng)的接種方法;掌握血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)原則,能進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算;識(shí)記基因工程的技術(shù)和原理,能正確分析圖4,解答第(5)和(6)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某實(shí)驗(yàn)示意圖,經(jīng)過一段時(shí)間(t)后,漏斗中的液面上升,這是因?yàn)榘胪改び校ā 。?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201310/39/41bdf475.png" style="vertical-align:middle" />
A、較高的流動(dòng)性
B、選擇透過性
C、一定的厚度
D、一定的彈性

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科目:高中生物 來源: 題型:

“生物技術(shù)實(shí)踐”模塊
請(qǐng)?jiān)跇?biāo)有序號(hào)的空白處填空,并將序號(hào)及相應(yīng)答案寫在答題紙上.某同學(xué)進(jìn)行蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),工藝如圖所示.

(1)圖中用KMnO4的溶液浸泡蘋果的目的是①
 
.黑曲霉提取液中含有的 ②
 
可水解果膠,從而使果汁澄清.固定化柱中填充的石英砂通過 ③
 
方式將酶固定化,酶被固定在用蒸餾水洗滌固定化柱是為了除去 ④
 

(2)實(shí)驗(yàn)中,操作流程A和B的先后順序?yàn)?⑤
 
.在蘋果汁澄清過程中,應(yīng)關(guān)閉的流速調(diào)節(jié)閥是 ⑥
 
.要測(cè)定從固定化柱流出的蘋果汁中式否還有果膠,可取一定量的果汁與等量的 ⑦
 
混合,如果出現(xiàn) ⑧
 
現(xiàn)象,說明果膠還沒有被完全水解.為使果膠完全水解,應(yīng)將流速調(diào) ⑨
 

(3)試驗(yàn)后,將洗滌過的固定化柱在低溫環(huán)境中保存若干天,該固定化柱仍可用于蘋果汁制作實(shí)驗(yàn),說明固定化酶可被⑩
 
使用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次是( 。
①肺、谖葛つぁ、凵窠(jīng)元、転觚敗、菁(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物、轍IV  ⑦同一片草地上的所有山羊、嘁黄麍@、嵋粋(gè)池塘里的所有生物、夂颂求w.
A、⑤⑩⑥③②④⑦⑧
B、③②①④⑦⑨⑧
C、⑩③①④⑦⑨⑧
D、⑥⑤②①③④⑦⑨⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖,相關(guān)敘述正確的是(  )
A、圖中a的膜上有小孔
B、圖中m是指葉綠體的類囊體膜
C、結(jié)構(gòu)f→c的轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物膜具有選擇透過性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
D、圖中f和h 分別是指高爾基體膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

海洋上的石油泄漏會(huì)對(duì)海洋造成污染.自然環(huán)境中假單孢桿菌能夠分解石油,請(qǐng)回答下列問題:
(1)假單孢桿菌同化作用類型是
 
,屬于生態(tài)系統(tǒng)成分的
 
.欲從自然環(huán)境中分離提純假單孢桿菌,除了基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)外,可在培養(yǎng)基中必須加入石油,制成
 
培養(yǎng)基.
(2)下面是某實(shí)驗(yàn)小組做的假單孢桿菌分離和計(jì)數(shù)的實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果,其中有4處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并改正.
a.將溶化后的培養(yǎng)基倒平板備用.
b.將接種環(huán)放在酒精燈的火焰上灼燒后立即沾取一環(huán)菌液,然后,將培養(yǎng)皿皿蓋輕輕放在桌面上,手拿培養(yǎng)皿,在火焰旁劃平行線,蓋上皿蓋.
c.將接種過的培養(yǎng)皿倒置放入恒溫箱內(nèi),在適應(yīng)條件下培養(yǎng)一段時(shí)間并觀察結(jié)果.
d.統(tǒng)計(jì)出三個(gè)培養(yǎng)皿中菌落的數(shù)目分別為21、212和256,以這三個(gè)平上菌落的平均值163作為統(tǒng)計(jì)結(jié)果.
 

 

 

 

(3)用假單孢桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,所有用過的培養(yǎng)液、培養(yǎng)基等必須經(jīng)過
 
處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散,污染環(huán)境.

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依據(jù)生態(tài)學(xué)原理對(duì)農(nóng)村家庭生活用燃料,廚余垃圾和庭院養(yǎng)殖進(jìn)行整體設(shè)計(jì),構(gòu)建的庭院生態(tài)系統(tǒng)如圖.請(qǐng)回答下列問題:

(1)該生態(tài)工程設(shè)計(jì)將豬圈養(yǎng)在溫室內(nèi)的目的是:農(nóng)作物在生長(zhǎng)過程中能為豬提供
 
;溫室給豬的生長(zhǎng)提供了適宜的
 
環(huán)境.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的
 
都可以作為沼氣池中發(fā)酵的原料.經(jīng)過發(fā)酵產(chǎn)生的沼渣、沼液可以
 
.沼氣池中菌群屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 

(3)該生態(tài)工程設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2007年我國(guó)科學(xué)家率先完成了家蠶基因組精細(xì)圖譜的繪制,將13000多個(gè)基因定位于家蠶染色體DNA上,請(qǐng)回答以下有關(guān)家蠶遺傳變異的問題:
(1)在家蠶的基因工程實(shí)驗(yàn)中,分離基因的做法包括用
 
對(duì)DNA進(jìn)行切割,然后將DNA片段與
 
結(jié)合成重組DNA,再將重組DNA轉(zhuǎn)入大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)增等.
(2)家蠶的體細(xì)胞共有56條染色體,對(duì)家蠶基因組進(jìn)行分析(參照人類基因組計(jì)劃要求),應(yīng)測(cè)定家蠶
 
條雙鏈DNA分子的核苷酸序列.
(3)決定家蠶絲心蛋白H鏈的基因編碼區(qū)有16000個(gè)堿基對(duì).其中有1000個(gè)堿基對(duì)的序列不編碼蛋白質(zhì),該序列叫
 
;剩下的序列最多能編碼
 
個(gè)氨基酸(不考慮終止密碼子),該序列叫
 

(4)為了提高蠶絲的產(chǎn)量和呂質(zhì),可以通過家蠶遺傳物質(zhì)改變引起變異和進(jìn)一步的選育來完成.這些變異的來源有
 

(5)在家蠶遺傳中,黑色(B)與淡赤色(b)是有關(guān)蟻蠶(剛孵化的蠶)體色的相對(duì)性,黃繭(D)與白繭(d)是有關(guān)繭色的相對(duì)性狀,假設(shè)這兩對(duì)性狀自由組合,雜交后得到的子代數(shù)量比如下表:
    子代
親本
黑蟻黃繭 黑蟻白繭 淡赤蟻黃繭 淡赤蟻白繭
組合一 9 3 3 l
組合二 O 1 0 l
組合三 3 O l O
①請(qǐng)寫出各組合中親本可能的基因型:
組合一:
 
;  
組合二:
 

組合三:
 

②讓組合一雜交子代中的黑蟻白繭類型自由交配,其后代中黑蟻白繭的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GGATCC-,限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-GATC-.在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個(gè)切點(diǎn),在目的基因的兩側(cè)各有1個(gè)酶Ⅱ的切點(diǎn).
①請(qǐng)畫出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端.
 

②請(qǐng)畫出目的基因兩側(cè)被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端.
 

③在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接起來?
 
為什么?
 

(2)請(qǐng)根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)材料用具設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證“重力影響生長(zhǎng)素的重新分配”.實(shí)驗(yàn)材料用具:若干相同的燕麥胚芽鞘尖端是、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一個(gè)實(shí)驗(yàn)支架(支架的材料托中,放置了6塊已編號(hào)的相同瓊脂塊.相鄰兩個(gè)瓊脂塊之間用不透水的云母片完全割開).
①寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟:
②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
放置a1瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘
 

放置a3瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘
 

放置A3瓊脂塊的胚芽鞘
 

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