夏季的晴天，一個發(fā)育良好的森林中某種喬木的葉片的表觀光合速率相對值如圖．下列敘述不正確的是（　　）
A、6：00時下層葉片的葉肉細胞中，呼吸速率一定大于光合速率
B、在這個森林群落的垂直結(jié)構(gòu)中，樹冠層對群落的影響最大
C、造成中、下層葉片表觀光合速率低于上層葉片的主要環(huán)境因素是光照強度
D、圖中顯示，該種喬木在夏季生物量明顯增加主要來自上層葉片
考點：群落的結(jié)構(gòu)特征,影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：表觀光合速率表示凈光合速率．森林中群落具有垂直分布的結(jié)構(gòu)特點，限制因素主要是光照強度，上層的植物最早接觸陽光，都屬于喜陽的植物，下層的植物接觸的陽光較少，一般為喜陰植物，因此表觀光合速率都比較低．
解答： 解：A、據(jù)圖示可知，6：00 時下層葉片的所有細胞中表觀光合作用為負值，但對于葉肉細胞而言，呼吸速率不一定大于光合速率，A錯誤；
B、在這個森林群落的垂直結(jié)構(gòu)中，樹冠層位于群落的最上方，對群落的影響最大，B正確；
C、造成中、下層葉片表觀光合速率低于上層葉片的主要環(huán)境因素是光照強度，C正確；
D、據(jù)圖示可知，中下層葉片的表觀光合作用較低，故該種喬木在夏季生物量明顯增加主要來自上層葉片，D正確．
故選：A．
點評：本題考查光合作用與呼吸作用等相關(guān)知識，屬理解層次，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

2，4-D是一種生長素類似物，作用與植物生長素相似．某同學選用了茄子作為實驗材料，配制一系列不同濃度的2，4-D 溶液．如圖表示五種不同濃度的2，4-D溶液處理茄子花蕾后的結(jié)果，據(jù)圖回答：
（1）該同學研究的課題是
 
．
（2）2，4-D提高茄子產(chǎn)量的最適濃度應在
 
之間．
（3）根據(jù)圖示數(shù)據(jù)得出的結(jié)論有：
①不同濃度的2，4-D 溶液對結(jié)果率的影響是：
 
；
②不同濃度的2，4-D 溶液對單果重量的影響是：
 
．
（4）該實驗可否說明2，4-D作用具有兩重性？
 
，請說明理由：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列情況引起的變異屬于染色體變異的是（　�。�
A、非同源染色體上非等位基因的自由組合
B、染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上
C、同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換
D、DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是目鏡10×、物鏡10×的顯微鏡所觀察到的植物細胞有絲分裂裝片的視野圖象，若換上40×物鏡后再觀察時，則（　�。�
A、細胞2的面積放大4倍
B、視野的亮度顯著增強
C、目微尺每格代表的長度縮小4倍
D、清晰觀察細胞1需向左下方移動玻片

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛�，計算所得�?shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是（　�。�
A、標志重捕法調(diào)查褐家鼠種群密度時部分標志物脫落
B、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較稀疏的地區(qū)取樣
C、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象
D、用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時統(tǒng)計方格內(nèi)和在相鄰兩邊上及其頂角的菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物甲的花色有橙色、紅色和黃色三種類型，植物乙的花色有紫色和白色兩種，利用植物甲、植物乙分別進行如下兩組實驗：
實驗1：
①黃花×黃花→黃花
②橙花×橙花→橙花：黃花=3：1
③紅花×黃花→紅花：橙花：黃花=1：2：1
④橙花×紅花→紅花：橙花：黃花=3：4：1
實驗2：
①紫花×白花→紫花?→紫花：白花=9：7
②白花×白花→紫花?→紫花：白花=9：7
③紫花×白花→紫花?→紫花：白花=3：1
請分析結(jié)果并回答下列問題．
（1）由實驗1中雜交組合
 
可判斷
 
為隱形性狀．
（2）植物甲的花色若由一對等位基因控制用A、a表示，若由兩對等位基因控制A、b表示，由此類推，則雜交組合③中親代紅花的基因型是
 
，其自交后代基因型及其比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某多肽的分子式為C42H65N11O9，它徹底水解后只得到以下3種氨基酸，此多肽中含有的賴氨酸個數(shù)為（　�。�
A、2個B、3個C、5個D、8個

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各現(xiàn)象中，在健康者的內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
B、血紅蛋白與氧結(jié)合
C、三磷酸腺苷的合成與水解
D、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關(guān)于微生物的問題．
資料：
基本培養(yǎng)基：能滿足某一菌種野生型菌株營養(yǎng)要求的最低成分的培養(yǎng)基．
補充培養(yǎng)基：營養(yǎng)缺陷型菌株必須在基本培養(yǎng)基中加入相應的一種或幾種營養(yǎng)成分才能正常生長的培養(yǎng)基．
完全培養(yǎng)基：在基本培養(yǎng)基中加入一些富含氨基酸、維生素和堿基之類的天然物質(zhì)，可以滿足該微生物的各種營養(yǎng)缺陷型生長的培養(yǎng)基．
青霉素能抑制細菌細胞壁的生物合成，可用于淘汰野生型菌株．
營養(yǎng)缺陷型是一些營養(yǎng)物質(zhì)（如氨基酸、維生素和堿基等）的合成能力上出現(xiàn)缺陷的菌株．某小組同學選用紫外線為誘變劑，誘發(fā)大腸桿菌（E．coli）突變，期望獲得某種營養(yǎng)缺陷型菌株．用青霉素法淘汰野生型，并檢出缺陷型．
（1）取一環(huán)E．coli置于5mL LB液體三角瓶中，37℃培養(yǎng)一段時間．LB培養(yǎng)液：酵母膏0.5g、蛋白胨1g、NaCl 0.5g、水100mL．LB是
 
培養(yǎng)基，如要配制成固體培養(yǎng)基則要添加
 
．
（2）取培養(yǎng)的菌液離心等處理，加入培養(yǎng)皿中加蓋，置于15W紫外燈下30cm處照射1min，然后打開皿蓋照射1-3min，置于37℃避光培養(yǎng)一段時間．此步驟的目的是
 
．
（3）取上述培養(yǎng)菌液離心等處理后于無氮培養(yǎng)基中37℃培養(yǎng)一段時間；加入含氮的基本培養(yǎng)基和青霉素，再37℃培養(yǎng)一段時間；從培養(yǎng)后的菌液中取0.1mL到含有基本培養(yǎng)基和完全培養(yǎng)基的兩個培養(yǎng)皿中涂布，37℃培養(yǎng)．細菌先在無氮培養(yǎng)基中培養(yǎng)的目的是消耗體內(nèi)的氮素，停止生長，避免
 
型被以后加入的青霉素殺死．這些步驟的目的是
 
．
（4）如果菌株在基本培養(yǎng)基和完全培養(yǎng)基中的菌落數(shù)大致相等，則說明
 
．對此，可能原因有
 
（寫一點即可）．
（5）選擇在完全培養(yǎng)基中生長的菌落分別點種在劃線對應編號的基本培養(yǎng)基（A）和完全培養(yǎng)基（B）上培養(yǎng)．如圖．點種的培養(yǎng)基的先后順序是先基本后完全培養(yǎng)基．選在A上不生長在B上生長的菌落，在基本培養(yǎng)基上劃線，培養(yǎng)．劃線后可能細菌生長或者不生長，對結(jié)果進行分析：
 
．        
（6）對營養(yǎng)物質(zhì)缺陷類型進行鑒定的過程，需要用到的培養(yǎng)基
 
（多選）．
A、基本培養(yǎng)基      B、完全培養(yǎng)基   C、補充培養(yǎng)基      D、選擇培養(yǎng)基．

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