16.下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.某種植物甲、乙兩品種的體細(xì)胞雜交獲得的雜種植株與甲、乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同
B.除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理
C.聚乙二醇可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合
D.小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體

分析 1、植物體細(xì)胞雜交和動(dòng)物細(xì)胞融合的比較:

項(xiàng)目細(xì)胞融合原理細(xì)胞融合方法誘導(dǎo)手段用途
植物體細(xì)胞雜交細(xì)胞膜的流動(dòng)性,(細(xì)胞的全能性)去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株
動(dòng)物細(xì)胞融合細(xì)胞膜的流動(dòng)性使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo)制備單克隆抗體的技術(shù)之一
2、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測,篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.

解答 解:A、某種植物甲、乙兩品種的體細(xì)胞雜交獲得的雜種植株與甲、乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目不同,前者是后者的兩倍,A錯(cuò)誤;
B、除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁需要用纖維素酶和果膠酶處理,將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞需用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理,B正確;
C、聚乙二醇可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合,C正確;
D、小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可獲得雜交瘤細(xì)胞,該細(xì)胞既可無限增殖,也能產(chǎn)生專一性抗體,因此可制備單克隆抗體,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的過程及意義;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)技術(shù),能與植物原生質(zhì)體融合進(jìn)行比較;識(shí)記單克隆抗體的制備過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•湖北二模)甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖,下列說法正確的是( )

A.遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細(xì)胞分裂時(shí)期

B.乙圖所示時(shí)期,該細(xì)胞中有兩個(gè)四分體和兩個(gè)染色體組

C.甲、乙、丙、丁所示細(xì)胞可出現(xiàn)在卵原細(xì)胞分裂過程中

D.丁是由乙經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是某家族患甲。@性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙。榘樾赃z傳病,顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)由遺傳圖譜可判斷出甲病為常染色體上顯性遺傳。
(2)Ⅱ2的基因型為AaXBXb;Ⅲ2的基因型為AaXbY.
(3)假設(shè)Ⅲ1和Ⅲ4結(jié)婚生了一個(gè)孩子,則該小孩只患一種病的概率為$\frac{15}{24}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示某有機(jī)物加入某種酶后從0℃逐漸升至80℃的環(huán)境中,反應(yīng)過程的生成物總量與溫度的關(guān)系圖(溫度本身對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響忽略),依圖判斷,在0~80℃環(huán)境中,酶的活性變化曲線(pH適宜)正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.藍(lán)細(xì)菌進(jìn)行光合作用的場所是( 。
A.質(zhì)膜B.細(xì)胞溶膠C.葉綠體D.細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.“白菜-甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種,它具有生長期短和耐儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn).如圖是“白菜-甘藍(lán)”的培育過程示意圖,它們的基因型分別是AaBB、ccDd,請(qǐng)回答下列問題:
(1)在上述過程中,實(shí)現(xiàn)①②過程常用的物質(zhì)為纖維素酶和果膠酶.
(2)過程③叫做原生質(zhì)體融合,該過程的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類過程.若用化學(xué)法,所用的化學(xué)試劑名稱為聚乙二醇,該過程中獲得的融合細(xì)胞的基因型有AaBBccDd、AAaaBBBB、ccccDDdd.
(3)過程④是細(xì)胞壁的再生過程,與此過程密切相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體.
(4)已知白菜細(xì)胞中含2M條染色體,甘藍(lán)細(xì)胞中含有2N條染色體,則該雜種植株是2M+2N倍體,從理論上講雜種植株是否可育?可育,其配子中的染色體數(shù)目為M+N條.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹,不正確的是(  )
A.同一物質(zhì)進(jìn)入不同細(xì)胞的方式可能不同
B.水淹后會(huì)影響根對(duì)礦質(zhì)離子的吸收
C.原生質(zhì)層、核膜等生物膜都具有選擇透過性
D.若物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞消耗ATP,則其運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖結(jié)構(gòu)模式圖,其中與細(xì)胞相互識(shí)別功能有關(guān)的糖蛋白位于1(填序號(hào)),與細(xì)胞分泌物形成有關(guān)的細(xì)胞器是3 (填序號(hào)).
(2)組成該細(xì)胞的化學(xué)元素中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)占細(xì)胞干重最多的是C.若該細(xì)胞為蛔蟲的體細(xì)胞,則應(yīng)沒有的細(xì)胞器是[9]線粒體.若該細(xì)胞為衰老的細(xì)胞,則其特點(diǎn)之一是細(xì)胞膜通透性改變.
(3)若用吡羅紅甲基綠染色劑對(duì)圖中細(xì)胞染色,在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是綠色主要分布于細(xì)胞核,紅色主要分布于細(xì)胞質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.科技在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,手機(jī)已成為大眾化的通訊工具,進(jìn)入尋常百姓家.在手機(jī)為為我們生活帶來便利的同時(shí),有人也為手機(jī)能產(chǎn)生輻射這一問題產(chǎn)生了擔(dān)憂,手機(jī)輻射會(huì)致癌嗎?
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn),來初步探究手機(jī)輻射是否有可能致癌.
(1)選取實(shí)驗(yàn)材料(如生理狀況相近且正常的小鼠),并將材料分組編號(hào).
(2)用工作中的手機(jī)來靠近實(shí)驗(yàn)組小鼠,對(duì)照組小鼠不進(jìn)行任何處理.
(3)觀察兩組小鼠的生理狀況(是否出現(xiàn)腫瘤).
(4)觀測結(jié)果及結(jié)論:如果只有實(shí)驗(yàn)組小鼠出現(xiàn)腫瘤,說明手機(jī)輻射可能會(huì)致癌,否則手機(jī)輻射不會(huì)致癌.

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