如圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答.
(1)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
 
.圖中結(jié)構(gòu)1是
 
,其功能特性是
 

(2)圖中結(jié)構(gòu)6是
 
,是細(xì)胞進(jìn)行
 
  的主要場(chǎng)所.
(3)與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(4)細(xì)胞核是細(xì)胞
 
 和
 
 的控制中心.
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析圖解:圖中1是細(xì)胞膜,2是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),3是高爾基體,4是細(xì)胞核,5是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),6是線粒體,7是核糖體,8是中心體,9是核孔.
解答: 解:(1)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞.圖中結(jié)構(gòu)1是細(xì)胞膜,其功能特性是選擇透過(guò)性.
(2)圖中結(jié)構(gòu)6是線粒體,是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,有氧呼吸的第二、三兩個(gè)階段均發(fā)生在線粒體中.
(3)8中心體與細(xì)胞有絲分裂有關(guān),在有絲分裂前期,中心體發(fā)出星射線形成紡錘體.
(4)細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
故答案為:
(1)細(xì)胞    細(xì)胞膜   選擇透過(guò)性
(2)線粒體   有氧呼吸
(3)[8]中心體
(4)代謝   遺傳(這兩個(gè)空順序可顛倒)
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)圖細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖中的相關(guān)結(jié)構(gòu),并能夠識(shí)記細(xì)胞膜的功能特性和細(xì)胞器的功能等,難度不大,屬于考綱中識(shí)記層次的要求.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

促甲狀腺激素釋放激素和促性腺激素的作用部分分別是(  )
A、前者是下丘腦,后者是垂體
B、前者是垂體,后者是性腺
C、兩都是下丘腦
D、兩者都是垂體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某激素蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖,其中a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu).下列說(shuō)法正確的是( 。
A、具有分泌功能的細(xì)胞才有c結(jié)構(gòu)
B、攜帶物質(zhì)X到a的是rRNA
C、此過(guò)程說(shuō)明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系
D、在e結(jié)構(gòu)內(nèi)可將葡萄糖徹底氧化分解產(chǎn)生CO2和H2O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

今有一鏈狀多肽,其分子式為C55H70O19N10,已知將它完全水解后只得到下列四種氨基酸:
NH2-CH2-COOH甘氨酸、丙氨酸、苯丙氨酸、谷氨酸
(1)該多肽是多少肽?
 

(2)該多肽水解后,需
 
個(gè)水分子,得到
 
 個(gè)甘氨酸分子,
 
個(gè)丙氨酸分子.
(3)兩個(gè)氨基酸縮合成二肽并生成水,這個(gè)水分子中的氫來(lái)自
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的兩對(duì)性狀:紅眼(A)對(duì)白眼(a)為顯性,位于X染色體上;長(zhǎng)翅(B)對(duì)殘翅(b)為顯性,位于常染色體上.
(1)紅眼長(zhǎng)翅的雌果蠅與紅眼長(zhǎng)翅的雄果蠅交配,后代的表現(xiàn)型比例如下表:
表現(xiàn)型 紅眼長(zhǎng)翅 紅眼殘翅 白眼長(zhǎng)翅 白眼殘翅
雄果蠅 3 1 3 1
雌果蠅 3 1 0 0
推測(cè)親本基因型為
 
,從理論上推算它們的后代中與親本表現(xiàn)型不同的個(gè)體占
 
,與親本基因型相同的個(gè)體占
 

(2)若一只白眼長(zhǎng)翅雌果蠅(基因型為BBXaXa)與一只紅眼殘翅雄果蠅(基因型為bbXAY)雜交,后代中發(fā)現(xiàn)了一只長(zhǎng)翅白眼雌果蠅(基因型為BbXaXaY),請(qǐng)寫出參與此次受精的卵細(xì)胞、伴隨這一卵細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型.卵細(xì)胞的基因型為
 
,三個(gè)極體的基因型依次為
 
或者是依次為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.分析并簡(jiǎn)要回答:

(1)該食物網(wǎng)含有
 
條食物鏈,寫出能量損失最少的一條食物鏈
 
,該食物網(wǎng)的主要成分是
 

(2)圖中的初級(jí)消費(fèi)者是
 
,蛇是
 
消費(fèi)者,鷹占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別有
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)圖中的兔和蚱蜢兩者是
 
關(guān)系.圖中所列生物是生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)部分,再與
 
一起,就構(gòu)成了一個(gè)群落.
(4)如果蚱蜢突然減少,蜥蜴數(shù)量將會(huì)
 

(5)蛇每增加1千克體重至少需消耗的綠色植物
 
千克.
(6)該食物網(wǎng)中是生產(chǎn)者的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)人體免疫的問(wèn)題
下列為人體幾種免疫細(xì)胞參與機(jī)體免疫的機(jī)制的圖解,其中①表示抗原,②③表示某種物質(zhì),④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某種細(xì)胞.據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)人體內(nèi)與圖中的樹(shù)突狀抗原呈遞細(xì)胞⑩具有相似作用的細(xì)胞還有
 
,其發(fā)生的免疫過(guò)程的特點(diǎn)是
 

(2)圖中細(xì)胞④⑤分別代表
 
 
; ③能特異性的識(shí)別①,③是
 

(3)⑦的作用是
 

(4)手被割傷后,一般容易導(dǎo)致破傷風(fēng)桿菌在傷口深處繁殖,由此推斷它的呼吸作用類型是
 
.當(dāng)破傷風(fēng)桿菌初次入侵時(shí),進(jìn)入機(jī)體的毒素喪失毒性主要是特異性免疫反應(yīng)中的
 
免疫發(fā)揮作用;
(5)注射的破傷風(fēng)類毒素是破傷風(fēng)外毒素經(jīng)甲醛作用后脫毒形成的,從免疫學(xué)上說(shuō)類毒素屬于
 
;人體注射破傷風(fēng)類毒素后,下列正確的是
 

A.細(xì)胞④產(chǎn)生更多的水解酶             B.細(xì)胞⑧合成并分泌淋巴因子
C.細(xì)胞⑥進(jìn)行分裂并分泌抗體           D.細(xì)胞⑩又是神經(jīng)細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下,燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
(1)實(shí)驗(yàn)材料及用具:燕麥胚芽鞘,一側(cè)開(kāi)孔的硬紙盒,薄云母片,光源等.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:給予右側(cè)單側(cè)光照射,在下列圖中給出插入云母片的位置,并在下面用文字說(shuō)明.
 a
 
        b
 
            c
 
 
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:a.
 
;b.
 
;c
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)
B、濾液細(xì)線應(yīng)浸入在層析液中
C、用無(wú)水酒精或丙酮分離濾液中的色素
D、加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨

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同步練習(xí)冊(cè)答案