下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)
B、濾液細(xì)線應(yīng)浸入在層析液中
C、用無(wú)水酒精或丙酮分離濾液中的色素
D、加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨
考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：1、提取色素時(shí)添加二氧化硅的目的是充分研磨；而加入碳酸鈣的目的是保護(hù)色素；葉綠體中的色素是有機(jī)物，不溶于水，易溶于丙酮等有機(jī)溶劑中，所以用丙酮、乙醇等能提取色素．
2、分離葉綠體色素的關(guān)鍵是：一是濾液細(xì)線要細(xì)且直，而且要重復(fù)劃幾次；二是層析液不能沒(méi)及濾液線．
解答： 解：A、加入碳酸鈣作用是為了防止色素被破壞，迅速研磨是為了防止濾液揮發(fā)，另外濾液收集后，要及時(shí)用棉塞將試管口塞緊，也能避免濾液揮發(fā)，A錯(cuò)誤；
B、在分離色素時(shí)，濾液細(xì)線不能觸及層析液，防止色素溶解在層析液中，B錯(cuò)誤；
C、無(wú)水酒精或丙酮能提取色素，而層析液分離色素，C錯(cuò)誤；
D、加入二氧化硅有利于充分研磨，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查色素的提取和分離，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答．
（1）生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
 
．圖中結(jié)構(gòu)1是
 
，其功能特性是
 
．
（2）圖中結(jié)構(gòu)6是
 
，是細(xì)胞進(jìn)行
 
  的主要場(chǎng)所．
（3）與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（4）細(xì)胞核是細(xì)胞
 
 和
 
 的控制中心．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式的模式圖（黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子），據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）與甲相比，丙方式的不同之處是
 
．
（2）與丙相比，乙方式的不同之處是
 
．
（3）對(duì)于活細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)都非常重要的物質(zhì)運(yùn)輸方式是
 
．
（4）與乙方式有關(guān)的細(xì)胞器是
 
和
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)C3植物和C4植物的說(shuō)法正確的是（　　）
A、C3植物的光合作用在葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞中進(jìn)行
B、C4植物首先固定CO2形成C4化合物，C4化合物直接參與C3途徑形成葡萄糖
C、C4植物的花環(huán)型結(jié)構(gòu)中，C3途徑只發(fā)生在維管束鞘細(xì)胞
D、C4植物的葉肉細(xì)胞只進(jìn)行光合反應(yīng)，C3植物維管束鞘細(xì)胞只進(jìn)行暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

絲瓜為雌雄同株的異花植物，某同學(xué)將剛萌發(fā)的絲瓜種子分別泡在下表列出的5種溶液中24h，種植后長(zhǎng)成植株．一段時(shí)間后比較最初開(kāi)出的雌花與雄花的平均數(shù)，求出性別比．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
溶液 雄花 雌花 比值（雄花：雌花）
水（對(duì)照） 21.1 3.8 5.6
赤霉素（100mg/L） 4.7 4.7 1.0
CP（100mg/L）
（一種生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）		 6.2 6.8 0.9
乙烯利（1000mg/L） 19.6 3.7 5.3
整形素（10mg/L） 33.1 1.2 27.6
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、花的性別分化是各種激素和內(nèi)外環(huán)境因子對(duì)基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果
B、乙烯利對(duì)絲瓜性別分化影響不大，對(duì)其他植物的性別分化也影響不大
C、可能因?yàn)槿藶樘砑拥闹参锷L(zhǎng)調(diào)節(jié)劑或激素打破了自身激素的正常比例，而影響了雌雄花的性別分化
D、赤霉素（100mg/L）、CP（100mg/L）有利絲瓜雌花的形成，整形素（10mg/L）有利絲瓜雄花的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有人用化學(xué)方法分離提純某細(xì)胞器的成分后，用雙縮脲試劑和吡羅紅甲基綠染色劑進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)分離的成分能夠與雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，也能被吡羅紅甲基綠染成紅色．有關(guān)該細(xì)胞器的敘述正確的是（　�。�
A、能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進(jìn)行加工處理
B、能夠通過(guò)脫水縮合產(chǎn)生水
C、是為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的主要場(chǎng)所
D、利用光能將CO2合成（CH2O）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1中圖①～④表示不同條件下，植物葉肉細(xì)胞的CO2轉(zhuǎn)移途徑．某小組在密閉玻璃溫室中進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行24小時(shí)監(jiān)測(cè)，并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如圖2所示的曲線．下列分析正確的是（忽略土壤微生物代謝活動(dòng)產(chǎn)生的CO2量）（　�。�
A、①與曲線中ab段相符
B、②與曲線中a、b點(diǎn)相符
C、③與曲線中b、c點(diǎn)相符
D、④與曲線中bc段相符

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、核仁是與某種RNA以及核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞器
C、核孔是mRNA、酶等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D、核膜的基本支架是磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在動(dòng)物和人體細(xì)胞內(nèi)，糖類(lèi)在有氧條件下徹底氧化分解生成的代謝終產(chǎn)物是（　　）
A、乳酸和CO2
B、H2O和CO2
C、酒精和CO2
D、丙酮酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案