下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述，正確的是

A．發(fā)生分化的細(xì)胞，喪失增殖能力

B．細(xì)胞增殖所需能量主要由無(wú)氧呼吸提供

C．同一細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的2個(gè)子細(xì)胞，核中遺傳信息一般相同

D．分生區(qū)處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目較少，是由于大多數(shù)細(xì)胞沒(méi)有進(jìn)入細(xì)胞周期

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北恩施州高中教育聯(lián)盟高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（選修三）現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題（15分）：?jiǎn)慰寺】贵w已被廣泛應(yīng)用于疾病的診斷和治療。用H7N9病毒制備單克隆抗體的流程如下圖所示:

（1）過(guò)程③常用的方法是 。

（2）向小鼠體內(nèi)注射抗原蛋白后，使小鼠產(chǎn)生 免疫。從小鼠的體內(nèi)分離出來(lái)的細(xì)胞I是 ，細(xì)胞Ⅱ應(yīng)具有的特點(diǎn)是 。

（3）體外培養(yǎng)細(xì)胞Ⅱ，首先應(yīng)保證其處于 的環(huán)境，其次需要提供充足的營(yíng)養(yǎng)和適宜的溫度。培養(yǎng)箱充入二氧化碳的作用是 。

（4）對(duì)于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞Ⅱ還要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和 檢測(cè)。

（5）若要預(yù)防H7N9禽流感，可用圖中的 作為疫苗。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013年湖北省高三8月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

浸入１mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，會(huì)產(chǎn)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的現(xiàn)象。下列有關(guān)說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．必須用高倍顯微鏡才能觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

B．細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C．與質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原有關(guān)的兩種主要細(xì)胞器是液泡和線粒體

D．質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)表明原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性

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科目：高中生物 來(lái)源：2013年湖北省高三8月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)的闡述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．C、H、O、N、P是ATP、質(zhì)粒、光合膜共有的化學(xué)元素

B．線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結(jié)構(gòu)中都含有DNA

C．糖蛋白、載體蛋白、抗體、限制性?xún)?nèi)切酶都是具有特異性識(shí)別的物質(zhì)

D．脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽安慶八中高一第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某生物細(xì)胞分裂模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖乙為細(xì)胞有絲分裂后期圖像。該時(shí)期的主要特征是_______________________

________________________________________________________________________。

（2）若2號(hào)染色體的遺傳信息來(lái)自父方，那么與其遺傳信息完全相同的染色體為_(kāi)_______號(hào)，其遺傳信息完全相同的原因是__________________________________________。

（3）圖乙對(duì)應(yīng)于圖甲中的________段，圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的________段。

（4）請(qǐng)根據(jù)圖甲在答題卡上畫(huà)出細(xì)胞中每條染色體上DNA數(shù)目的變化曲線。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽安慶八中高一第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖，圖3表示有絲分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是

A．圖1細(xì)胞中共有4條染色體，8個(gè)DNA分子；圖2細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體

B．圖1細(xì)胞處于圖3中BC段；完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期

C．有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4中d所示的情況

D．圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段；圖4中c可對(duì)應(yīng)圖3中的AB段

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽安慶八中高一第二學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

上圖表示較強(qiáng)光照且溫度相同以及水和小球藻的質(zhì)量相等的條件下，小球藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)示意圖。一段時(shí)間后，以下相關(guān)比較不正確的是

A.Y2的質(zhì)量大于Y3的質(zhì)量

B.④中小球藻的質(zhì)量大于①中小球藻的質(zhì)量

C.②中水的質(zhì)量大于④中水的質(zhì)量

D.試管①的質(zhì)量大于試管②的質(zhì)量

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)示意圖，圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況，圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h）。A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。

甲 乙 丙 丁

（1）圖乙中光反應(yīng)的具體部位字母及名稱(chēng)是[ ] 。

（2）葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是 。

（3）圖丙中限制A～C段光合速率的主要因素是 。若提高溫度，曲線的變化是 。（上移；下移；不動(dòng)；無(wú)法確定）

（4）丁圖中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為240mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物（以葡萄糖量來(lái)計(jì)算）總量是 mg。

（5）丁圖中，若適當(dāng)增加植物生長(zhǎng)環(huán)境中CO­­2濃度，B點(diǎn)將向 （左/右）移動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．根據(jù)下邊的概念圖可知，敘述正確的是（　�。�
A．A表示鳥(niǎo)嘌呤B．D表示脫氧核糖核苷酸
C．D表示的結(jié)構(gòu)有8種D．B表示的是核糖

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