【題目】下圖為人體膝跳反射示意圖,下列關(guān)于膝跳反射的分析中,正確的是( )
A.傳出神經(jīng)元的胞體位于脊髓B.該反射過(guò)程中,神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)是雙向的
C.反射弧全部由神經(jīng)元組成D.效應(yīng)器為伸肌和屈肌
【答案】A
【解析】
反射弧結(jié)構(gòu)包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分,是反射活動(dòng)完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。
由圖可知,膝跳反射的傳出神經(jīng)元的胞體位于脊髓;膝跳反射涉及4個(gè)神經(jīng)元,包括1個(gè)傳入神經(jīng)元、1個(gè)中間神經(jīng)元和2個(gè)傳出神經(jīng)元,反射弧中的效應(yīng)器包括伸肌和屈肌,并非全部由神經(jīng)元組成;效應(yīng)器為傳出神經(jīng)元末梢及其支配的伸肌和屈肌。
A、由圖可以看出:傳出神經(jīng)元的胞體位于脊髓中,A正確;
B、該反射過(guò)程中,興奮需要經(jīng)過(guò)突觸,在突觸處興奮的傳遞是單向進(jìn)行的,B錯(cuò)誤;
C、反射弧不全是由神經(jīng)元組成,效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體組成,C錯(cuò)誤;
D、效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)末梢及伸肌和屈肌組成,D錯(cuò)誤。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。下列敘述正確的是( )
A.乙組為本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組
B.染色后倒去紅墨水,用水沖洗籽粒數(shù)次,直到?jīng)_洗液無(wú)色為止
C.先用紅墨水染色玉米籽粒,然后縱切并觀察胚的著色情況
D.甲組玉米胚乳選擇性吸收了紅墨水中的物質(zhì)呈紅色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常人的染色體是46條,在以下細(xì)胞中,可能找到兩個(gè)X染色體的是
①精原細(xì)胞 ②卵原細(xì)胞 ③初級(jí)精母細(xì)胞 ④初級(jí)卵母細(xì)胞、荽渭(jí)精母細(xì)胞 ⑥次級(jí)卵母細(xì)胞
A. ②④⑤⑥ B. ①③④⑤ C. ①②④⑥ D. ①③⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一個(gè)四分體的交叉互換過(guò)程,則下列敘述正確的是
A. 一個(gè)四分體含有2條同源染色體,4條染色單體,2個(gè)DNA分子
B. a和a′屬于同源染色體,a和b屬于非同源染色體
C. 交叉互換發(fā)生在同源染色體上的姐妹染色單體之間
D. 四分體發(fā)生交叉互換的前提是同源染色體配對(duì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某家庭的遺傳系譜圖。已知色盲(甲)為伴 X 染色體隱性遺傳病,由 B、b基因控制的;白化。ㄒ遥槌H旧w隱性遺傳病,由 A、a 基因控制。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)圖判斷,圖右標(biāo)注①是_____(白化病/色盲)男,判斷的理由是____________________________________________________________________________。
(2)1 號(hào)和 2 號(hào)的基因型分別是_____,_______________。
(3)8 號(hào)個(gè)體是雜合子的概率是多少?_____。
(4)12 號(hào)與一位白化病女性結(jié)婚(該女性患者色覺正常,不攜帶色盲致病基因),生下患病孩子 的概率為_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】諾如病毒感染性腹瀉是由諾如病毒屬病毒(RNA病毒)引起的腹瀉,具有發(fā)病急、傳播速度快、涉及范圍廣等特點(diǎn),是引起非細(xì)菌性腹瀉暴發(fā)的主要病因。冬季是諾如病毒的高發(fā)期,感染者發(fā)病突然,主要癥狀為惡心、嘔吐、發(fā)熱、腹痛和腹瀉。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.嚴(yán)重的嘔吐、腹瀉會(huì)使機(jī)體丟失大量的水分和無(wú)機(jī)鹽,導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)破壞
B.某人每年反復(fù)感染該病的原因是機(jī)體不能產(chǎn)生抗體
C.寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)的諾如病毒的清除需要細(xì)胞免疫和體液免疫的共同參與
D.某感染者體溫維持在39.5℃四小時(shí)內(nèi)不變,該過(guò)程中機(jī)體產(chǎn)熱量等于散熱量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,某同學(xué)將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1h,然后分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素溶液中,同時(shí)以含糖的磷酸鹽緩沖液作對(duì)照,在23℃的條件下培養(yǎng)24h后逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度。實(shí)驗(yàn)重復(fù)5次,結(jié)果取平均值,并繪制成下圖。以下敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 生長(zhǎng)素和赤霉素有協(xié)同作用
B. 實(shí)驗(yàn)組中生長(zhǎng)素或赤霉素均應(yīng)用含糖的磷酸鹽緩沖液配制
C. 浸入蒸餾水中1h的目的是排除內(nèi)源植物激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
D. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)女排在世界排球賽中,憑著頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、勇敢拼搏的精神,多次獲得世界冠軍,完美地詮釋了“女排精神”,激勵(lì)和鼓舞了一代又一代人。比賽過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)進(jìn)行了各種生命活動(dòng)的調(diào)節(jié);卮鹣铝袉栴}。
(1)運(yùn)動(dòng)員在奔跑擊球的過(guò)程中會(huì)消耗大量的葡萄糖,機(jī)體內(nèi)的血糖調(diào)節(jié)中樞位于__________。
(2)運(yùn)動(dòng)員大量出汗導(dǎo)致失水較多,引起___________滲透壓升高,刺激滲透壓感受器,引起__________釋放抗利尿激素,繼而促進(jìn)____________,以維持體內(nèi)水鹽平衡。
(3)排球飛向球網(wǎng)的一剎那,運(yùn)動(dòng)員必須迅速作出判斷以救球,在這個(gè)反射過(guò)程中興奮以電信號(hào)的形式在神經(jīng)纖維上__________(填“雙向”或“單向”)傳導(dǎo),作出此判斷的理由是__________。
(4)運(yùn)動(dòng)員間對(duì)抗非常激烈,有的運(yùn)動(dòng)員受傷并出現(xiàn)傷口感染,此時(shí)機(jī)體首先通過(guò)__________免疫阻止病原體對(duì)機(jī)體的侵襲。如果還有未清除的病原體存在,主要由__________借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的防線發(fā)揮作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酶的抑制劑能降低酶的活性,不同的抑制劑對(duì)酶活性的影響不同。某科研小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究了兩種抑制劑對(duì)某消化酶酶促反應(yīng)速率的影響,對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行分析并繪圖如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________,實(shí)驗(yàn)中對(duì)無(wú)關(guān)變量應(yīng)進(jìn)行控制,該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有 ____________(答出兩項(xiàng)即可)。
(2)據(jù)圖分析,隨著底物濃度的升高,抑制劑________(填類型)的作用逐漸減小甚至消失。從活化能的角度分析,推測(cè)抑制劑能降低酶促反應(yīng)速率的原因是:______________。
(3)某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)是:
a.將某消化酶溶液等分為①②③三組,將每組等分為若干份;
b.在一定條件下將三組消化酶溶液均與等量的不同濃度的底物混合;
c.在①中加入一定量的蒸餾水,②中加入等量的抑制劑Ⅰ,③中加入等量的抑制劑Ⅱ;
d.定時(shí)取樣檢測(cè)各反應(yīng)中底物的量或產(chǎn)物的量,記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并繪圖。
你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)操作是否正確?______,如果不正確,請(qǐng)進(jìn)行改正:_________________。
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