動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的主要區(qū)別是


  1. A.
    動物細胞培養(yǎng)是培養(yǎng)單個細胞 ,植物組織培養(yǎng)是培養(yǎng)組織
  2. B.
    動物細胞培養(yǎng)可以傳代,而植物組織培養(yǎng)不能傳代
  3. C.
    動物細胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基的成分與植物的不同
  4. D.
    動物細胞培養(yǎng)過程中可發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變,而植物組織培養(yǎng)不能
C
培養(yǎng)基不同:植物細胞(固體培養(yǎng)基),動物細胞(液體培養(yǎng)基),.培養(yǎng)基的成分不同:動物細胞培養(yǎng)必須利用動物血清,植物組織培養(yǎng)則不需要,產(chǎn)物不同:植物組織培養(yǎng)最后一般得到新的植物個體,而動物細胞培養(yǎng)因為動物體細胞一般不能表達其全能性,因此得到的是同一種的細胞。所以C選項正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:江西省白鷺洲中學(xué)2011屆高三第二次月考生物試題 題型:013

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識的敘述,其中正確的是

[  ]
A.

動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)均需使用胰蛋白酶處理

B.

試管苗、試管牛和克隆羊都屬于無性生殖且能保持母本性狀

C.

用限制酶切割DNA分子,獲得一個目的基因,一般同時有兩個磷酸二酯鍵被水解

D.

植物體細胞雜交,雜種植株的染色體組數(shù)是融合細胞染色體組數(shù)之和

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科目:高中生物 來源:2010年廣東省珠海市第二次高考模擬考試(理綜生物)試題 題型:綜合題

生長素、赤霉素、細胞分裂素、乙烯和脫落酸(ABA)等植物激素“五兄弟”一直是生命科學(xué)研究的熱點.
(1)人們在研究中發(fā)現(xiàn),___________________________________都是以促進細胞伸長的方式來促進植物生長的.當(dāng)種子發(fā)育到接近成熟時已獲得發(fā)芽能力,但ABA會控制種子的休眠和萌發(fā),使種子不會在植株上或惡劣的環(huán)境下發(fā)芽.在種子萌發(fā)方面與ABA拮抗的激素是____________________.
(2)研究表明:在干旱狀態(tài)時,植物體內(nèi)的ABA會自動增加,幫助氣孔關(guān)閉,以控制水分散失.怎樣從ABA的受體蛋白方面進行研究,去證明脫落酸具有幫助氣孔關(guān)閉,控制水分散失的功能?請寫出你的研究思路.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(3)植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基中通常還需要加入一定量的_______________________,以啟動細胞分裂、脫分化和再分化.進行動物細胞培養(yǎng)時,要將其置于CO2培養(yǎng)箱中,其中CO2的主要作用是___________________________________.
(4)在“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗中,自變量和因變量分別是_________________________________________________.如果對要研究的植物有關(guān)情況所知不多,可以先設(shè)計一組生長素類似物濃度梯度比較大的_________________進行摸索,再在此基礎(chǔ)上設(shè)計細致的實驗.

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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(13)根據(jù)細胞全能性理論,運用現(xiàn)代生物技術(shù)對生物進行無性生殖在生產(chǎn)上具有重大意義。

請回答下列有關(guān)問題:

Ⅰ.為保持某觀賞植物優(yōu)良的遺傳性狀,某科技小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)來進行繁殖。他們將該植物的花芽分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中,得到的花芽生長狀況如下表:

                          A組            B組            C組                D組                        E組

吲哚乙酸         0                  3ppm          3ppm              0.03ppm                0

細胞分裂素     0                  0.2ppm      0.002ppm      1.0ppm                  0.2ppm

花芽生

長狀況      仍是組織切塊  形成愈傷組織  愈傷組織分化出根   愈傷組織

分化出嫩枝     稍生長

①在此過程中能實現(xiàn)脫分化的花芽有那些組?                        

②從實驗結(jié)果可看出:吲哚乙酸和細胞分裂素是實驗中的二種重要物質(zhì)。其中,新芽形成必須的條件是                                               ;而在培養(yǎng)形成完整新個體過程中的不同培養(yǎng)期,對它們的調(diào)控關(guān)鍵是                                                                 。

Ⅱ.我國植物學(xué)家將名貴蘭花的莖尖細胞放進培養(yǎng)基中進行培養(yǎng),最終發(fā)育成完整的新植株。下圖是細胞培養(yǎng)形成蘭花植株示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)過程③和④要經(jīng)過                              。

(2)在培養(yǎng)過程中,除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入                 。同時,在培養(yǎng)過程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個關(guān)鍵是操作過程必須保證                       。

(3)從育種的角度來看。植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比,優(yōu)勢主要有(列舉兩條)                       

(4)與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,用于動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液除含有水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸等之外,通常還要添加                。

 

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科目:高中生物 來源:2010年江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:選擇題

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識的敘述,其中正確的是(  )

A.動物細胞培養(yǎng)與動物組織培養(yǎng)均需使用胰蛋白酶處理

B.試管苗、試管牛和克隆羊都屬于無性生殖且能保持母本性狀

C.用限制酶切割一個DNA分子,獲得一個目的基因,同時有兩個磷酸二酯鍵被水解

D.植物體細胞雜交,雜種植株的染色體組數(shù)是融合細胞染色體組數(shù)之和

 

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科目:高中生物 來源:2010年廣東省珠海市第二次高考模擬考試(理綜生物)試題 題型:綜合題

生長素、赤霉素、細胞分裂素、乙烯和脫落酸(ABA)等植物激素“五兄弟”一直是生命科學(xué)研究的熱點.

(1)人們在研究中發(fā)現(xiàn),___________________________________都是以促進細胞伸長的方式來促進植物生長的.當(dāng)種子發(fā)育到接近成熟時已獲得發(fā)芽能力,但ABA會控制種子的休眠和萌發(fā),使種子不會在植株上或惡劣的環(huán)境下發(fā)芽.在種子萌發(fā)方面與ABA拮抗的激素是____________________.

(2)研究表明:在干旱狀態(tài)時,植物體內(nèi)的ABA會自動增加,幫助氣孔關(guān)閉,以控制水分散失.怎樣從ABA的受體蛋白方面進行研究,去證明脫落酸具有幫助氣孔關(guān)閉,控制水分散失的功能?請寫出你的研究思路.

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(3)植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基中通常還需要加入一定量的_______________________,以啟動細胞分裂、脫分化和再分化.進行動物細胞培養(yǎng)時,要將其置于CO2培養(yǎng)箱中,其中CO2的主要作用是___________________________________.

(4)在“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗中,自變量和因變量分別是_________________________________________________.如果對要研究的植物有關(guān)情況所知不多,可以先設(shè)計一組生長素類似物濃度梯度比較大的_________________進行摸索,再在此基礎(chǔ)上設(shè)計細致的實驗.

 

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