【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程,據(jù)圖分析回答:
(1)圖中①②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是________、 。
(2)③過(guò)程發(fā)生的變化一般發(fā)生于細(xì)胞分裂的________期。
(3)該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)的,
一是 ,
二是 。
【答案】(1)細(xì)胞核 (細(xì)胞質(zhì)中的)核糖體
(2)間
(3)通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀
【解析】
試題分析:(1)①是轉(zhuǎn)錄過(guò)程,②是翻譯過(guò)程,圖中①②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的核糖體。
(2))③過(guò)程中發(fā)生的變化,是由于基因突變導(dǎo)致合成異常的血紅蛋白,從而導(dǎo)致鐮刀形細(xì)胞的產(chǎn)生,基因突變發(fā)生在間期。
(3)基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^(guò)兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)的:一是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制性狀,二是基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物性狀。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)由圖可知,溶酶體起源于________________(填細(xì)胞器名稱(chēng)),請(qǐng)你推測(cè)該溶酶體中的酶主要是在_______________(附著的核糖體、游離的核糖體)上合成的。
(2)用放射性同位素標(biāo)記腺嘌呤核糖核苷酸培養(yǎng)該細(xì)胞,則圈中可能出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是___________(填序號(hào))。
(3)細(xì)胞上的多肽往往發(fā)生“糖基化”(蛋白質(zhì)上連上糖側(cè)鏈),而將該細(xì)胞放入某一含藥品“X”的培養(yǎng)液中,則該細(xì)胞中合成的多肽無(wú)法糖基化,則藥品“X”每能作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____________。
A、核糖體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、高爾基體
D、細(xì)胞膜
E、線粒體
F、溶酶體
(4)如果圖甲是某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,用3H標(biāo)記一定量的氨基酸來(lái)培養(yǎng)該細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖乙所示,依據(jù)放射性出現(xiàn)的時(shí)間先后分析,b屬于_____________;在此過(guò)程中,高爾基體膜,細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積會(huì)發(fā)生變化,請(qǐng)?jiān)趫D丙中繪出該種分泌蛋白合成和運(yùn)輸后,細(xì)胞中這三種膜的膜面積變化。
(5)下列哪類(lèi)物質(zhì)是分泌蛋白?____________。(多選)
A、呼吸酶
B、胰島素
C、抗體
D、血紅蛋白
E、性激素
(6)通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)分子式是C55H7OO19N10,將它徹底水解后只能得到如圖四種氨基酸,則該多肽是該四種氨基酸在___________上進(jìn)行脫水縮合作用形成的十肽,一個(gè)該蛋白分子中谷氨酸有___________個(gè)
(7)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜,加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性,其主要原理是_____________。
(8)在食用蘋(píng)果、梨過(guò)程中,常會(huì)看到鮮嫩的果肉很快就變成暗褐色,這是這些植物細(xì)胞里存在的酚類(lèi)物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化。本來(lái)植物細(xì)胞里酚氧化酶與酚類(lèi)底物是分開(kāi)存放的,但若組織細(xì)胞受損或衰老,結(jié)構(gòu)解體時(shí),酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類(lèi)底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。材料所述“本來(lái)植物細(xì)胞里酚氧化酶與酚類(lèi)底物是分開(kāi)存放的”這一現(xiàn)象是由于細(xì)胞內(nèi)具有______________的緣故。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年10月,諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了Joachim Frank,因其發(fā)明了單粒子冷凍電子顯微鏡,這對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)、功能以及蛋白質(zhì)三維結(jié)構(gòu)的研究有重要貢獻(xiàn)。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 冷凍電鏡下細(xì)胞內(nèi)都能看到核糖體 B. 核糖體、病毒化合物成分完全相同
C. 冷凍條件下蛋白質(zhì)活性會(huì)受到抑制 D. 蛋白質(zhì)的三維結(jié)構(gòu)由氨基酸折疊而成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于T2噬菌體的敘述,正確的是( )
A. 它由DNA和蛋白質(zhì)組成 B. 它是一種原核生物
C. 它的遺傳物質(zhì)是RNA D. 它可用無(wú)機(jī)培養(yǎng)基培養(yǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蘇東坡在《格物粗談·果品》中提到:“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無(wú)澀味”。從現(xiàn)代科學(xué)的觀點(diǎn)看,句中的“氣”指的是( )
A. 乙烯 B. 二氧化碳
C. 水蒸汽 D. 氧氣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲燒杯中是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的淀粉液,乙燒杯中是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖液,將裝有蒸餾水的透析袋分別放入甲、乙燒杯中(水和葡萄糖分子能通過(guò)透析袋的膜)。放置1h后,相關(guān)分析正確的是
A. 甲燒杯中透析袋外的淀粉液濃度不變
B. 甲燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入碘液后呈藍(lán)色
C. 乙燒杯中透析袋外的葡萄糖液濃度降低
D. 乙燒杯中透析袋內(nèi)的液體加入斐林試劑后即呈磚紅色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示物質(zhì)進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程示意圖,其中的●、個(gè)數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列敘述不正確的是
A. 葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗ATP
B. 葡萄糖被運(yùn)出此細(xì)胞的速率受氧濃度的影響
C. 葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與從腸腔到小腸上皮細(xì)胞相伴隨
D. 鈉離子從腸腔到小腸上皮細(xì)胞以及葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞到組織液均為被動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某家族患甲病(顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍)和乙病(為伴性遺傳病,顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎)兩種遺傳病的系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)由遺傳圖譜可判斷出甲病為 染色體上______性遺傳病。
(2)Ⅱ2的基因型為 ;Ⅲ2的基因型為 。
(3)近親結(jié)婚使后代患遺傳病的概率增大,若Ⅲ1和Ⅲ4結(jié)婚生了一個(gè)孩子,則該小孩患病的概率為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某豆科植物種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如下圖所示。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)在12—24h期間,呼吸速率逐漸增強(qiáng),在此期間呼吸作用的主要方式是_________呼吸,該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是_______,其產(chǎn)物是__________。
(2)從第12h到胚根長(zhǎng)出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)_______,主要原因是_________。
(3)胚根長(zhǎng)出后,萌發(fā)種子的_________呼吸速率明顯升高。
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