7．已知某DNA分子片段所轉(zhuǎn)錄的信使RNA中腺嘌呤占18%，尿嘧啶占24%，則這個(gè)DNA片段中胸腺嘧啶占（　�。�
A．18%B．19%C．21%D．42%

分析 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的規(guī)律：
（1）在雙鏈DNA分子中，互補(bǔ)堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)．
（2）DNA分子的一條單鏈中$\frac{A+T}{C+G}$的比值等于其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中該種比例的比值．

解答 解：已知DNA分子片段所轉(zhuǎn)錄的mRNA中腺嘌呤占18%，尿嘧啶占24%，即A+U占42%，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，控制該mRNA分子合成的DNA片段中A+T也占42%，而A=T，因此這個(gè)DNA片段中胸腺嘧啶占42%÷2=21%．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)及遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說法中，正確的是（　�。�
A．所有基因突變對(duì)生物體都是有害的
B．基因突變是定向的
C．對(duì)某種生物而言，在自然狀態(tài)下基因突變的頻率是很低的
D．自然突變?cè)谏锝缙毡榇嬖?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列過程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是（　　）
A．胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取
B．抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化
C．蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
D．傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．僅細(xì)胞分化涉及細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變
B．僅細(xì)胞癌變使細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化
C．均可發(fā)生于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的任一時(shí)期
D．均對(duì)個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育具有積極意義

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．農(nóng)民用某種殺蟲劑消滅棉鈴蟲，開始使用時(shí)效果不錯(cuò)，但長(zhǎng)期使用效果越來越差．造成這種情況最可能的原因是（　　）
A．該殺蟲劑的藥效不穩(wěn)定
B．棉鈴蟲經(jīng)過長(zhǎng)期努力，適應(yīng)了有該殺蟲劑的環(huán)境
C．少數(shù)抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲存活下來并大量繁殖
D．殺蟲劑使棉鈴蟲的基因產(chǎn)生了抗藥性變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高二下期末考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài)

B．②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

C．③在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)

D．蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)將馬鈴薯磨碎、過濾得到提取液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ．在30℃的條件下，取等量提取液分別加到4支盛有等量過氧化氫溶液的試管中（各試管中溶液的pH已事先調(diào)節(jié)好），結(jié)果發(fā)現(xiàn)每支試管都產(chǎn)生氣體。請(qǐng)回答下列問題：

（1）依據(jù)題意，4支試管中溶液的pH值應(yīng)分別為________________。

（2）各實(shí)驗(yàn)組均在30 ℃的條件下進(jìn)行的原因是：①_______________________________；

②________________________________________________________________________。

Ⅱ．將加入4支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的步驟。分別測(cè)定實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫的含量在相同時(shí)間內(nèi)的變化，繪制成如圖所示曲線，請(qǐng)回答下列問題：

（3）曲線A是實(shí)驗(yàn)________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）的結(jié)果。

（4）在之前實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要寫出進(jìn)一步測(cè)定過氧化氫酶最適pH的實(shí)驗(yàn)思路。

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞外的全過程，下列有關(guān)敘述不正確的是

A．分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

B．圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡

C．④代表的結(jié)構(gòu)內(nèi)膜蛋白質(zhì)的含量較外膜的蛋白質(zhì)含量高

D．圖中表示的過程在發(fā)菜中也能進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中X是葡萄糖，Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉，A是N、P元素．
（2）圖中Z是核糖核苷酸，使用甲基綠吡羅紅混合染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色．
（3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為；寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次氨基酸→多肽→蛋白質(zhì)．
（4）Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是Ⅱ的多樣性決定了Ⅳ的多樣性．
（5）一分子Y是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖、一分子含氮堿基三分子物質(zhì)構(gòu)成，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖是．
（6）如果X組成人和動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，則I的名稱是糖原．

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