下列細(xì)胞中，有可能觀察到四分體的是

A．精原細(xì)胞B．初級(jí)精母細(xì)胞C．次級(jí)精母細(xì)胞D．成熟的精細(xì)胞

B

解析試題分析：減數(shù)第一次分裂前期同源染色體聯(lián)會(huì)成為四分體，即初級(jí)精母細(xì)胞；故選B。
考點(diǎn)：四分體時(shí)期。
點(diǎn)評(píng)：本題相對(duì)簡(jiǎn)單，屬識(shí)記內(nèi)容，但學(xué)生容易忽略。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省溫州八校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（16分）下圖一為植物新陳代謝的過(guò)程示意圖，圖二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同條件下的表觀光合作用強(qiáng)度（實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差），假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同，植株大小一致、生長(zhǎng)正常，栽培管理?xiàng)l件相同。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）在圖一的葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移情況是______（填序號(hào)   A：葉綠體基質(zhì)→類囊體薄膜   B：類囊體薄膜→葉綠體基質(zhì)）；與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過(guò)程中特有的步驟是______(填數(shù)字)；若植物體在含C18O2的環(huán)境中生長(zhǎng)，一段時(shí)間后，植物體周圍空氣中有沒有可能出現(xiàn)18O2?     ，請(qǐng)用文字或圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明                                  。
（2）圖二曲線丙中，A點(diǎn)植株細(xì)胞內(nèi)能生成ATP的場(chǎng)所有           。曲線乙的峰值低于曲線甲，主要原因是光合作用過(guò)程中          階段較慢。
（3）圖二中，C點(diǎn)與B點(diǎn)相比，葉綠體內(nèi)RuBP相對(duì)含量較     （高  低）；A、C、D三點(diǎn)，植物總累積有機(jī)物最多的是      。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆浙江省溫州八校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（16分）下圖一為植物新陳代謝的過(guò)程示意圖，圖二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同條件下的表觀光合作用強(qiáng)度（實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差），假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同，植株大小一致、生長(zhǎng)正常，栽培管理?xiàng)l件相同。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）在圖一的葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移情況是______（填序號(hào)   A：葉綠體基質(zhì)→類囊體薄膜   B：類囊體薄膜→葉綠體基質(zhì)）；與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過(guò)程中特有的步驟是______(填數(shù)字)；若植物體在含C18O2的環(huán)境中生長(zhǎng)，一段時(shí)間后，植物體周圍空氣中有沒有可能出現(xiàn)18O2?      ，請(qǐng)用文字或圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明                                   。

（2）圖二曲線丙中，A點(diǎn)植株細(xì)胞內(nèi)能生成ATP的場(chǎng)所有            。曲線乙的峰值低于曲線甲，主要原因是光合作用過(guò)程中           階段較慢。

（3）圖二中，C點(diǎn)與B點(diǎn)相比，葉綠體內(nèi)RuBP相對(duì)含量較      （高   低）；A、C、D三點(diǎn)，植物總累積有機(jī)物最多的是       。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：浙江省期末題 題型：讀圖填空題

下圖一表示在充滿N2與CO2的密閉容器中(CO2充足)，西紅柿植株的呼吸速率和光合速率變化曲線；圖二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同條件下的表觀光合作用強(qiáng)度(實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差)，假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同，植株大小一致、生長(zhǎng)正常，栽培管理?xiàng)l件相同。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)圖一中8h時(shí)西紅柿植株的細(xì)胞呼吸方式為_______；此時(shí)線粒體中生成[H]的場(chǎng)所是___________。
(2)圖一中，5～8h間，使呼吸速率明顯加快的主要原因是密閉容器內(nèi)________；9～10h間，影響光合速率迅速下降的最可能原因是葉綠體中________減少，導(dǎo)致三碳化合物的合成減慢。
(3)圖二曲線丙中，A點(diǎn)植株細(xì)胞內(nèi)能生成ATP的場(chǎng)所有__________。曲線乙的峰值低于曲線甲，主要原因是乙光合作用過(guò)程中______________階段較慢。
(4)圖二中，C點(diǎn)與B點(diǎn)相比，葉綠體內(nèi)RuBP相對(duì)含量較______(填“高”或 “低”)；A、C、D三點(diǎn)，植物積累有機(jī)物最多的是________。
(5)植物在無(wú)氧條件下可以進(jìn)行厭氧呼吸，酵母菌也可以嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究酵母菌在無(wú)氧條件下是否能進(jìn)行厭氧呼吸。實(shí)驗(yàn)原理：若酵母菌能進(jìn)行厭氧呼吸，則厭氧呼吸的產(chǎn)物為酒精和CO2；重鉻酸鉀在酸性條件下會(huì)與酒精發(fā)生反應(yīng)使溶液變成灰綠色。實(shí)驗(yàn)器具和試劑；如a～d所示實(shí)驗(yàn)裝置，溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液等。
①．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)。 實(shí)驗(yàn)組的裝置序號(hào)：_______；對(duì)照組的裝置序號(hào)：___________。
②．請(qǐng)寫出檢測(cè)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的方法____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖一表示在充滿N2與CO2的密閉容器中（CO2充足），西紅柿植株的呼吸速率和光合速率變化曲線；圖二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同條件下的表觀光合作用強(qiáng)度（實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差），假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同，植株大小一致、生長(zhǎng)正常，栽培管理?xiàng)l件相同。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）圖一中8h時(shí)西紅柿植株的細(xì)胞呼吸方式為　　 ；此時(shí)線粒體中生成NADH的場(chǎng)所是　　 。

（2）圖一中，5～8h間，使呼吸速率明顯加快的主要原因是密閉容器內(nèi)　　 ； 9～10h間，影響光合速率迅速下降的最可能原因是葉綠體中生成的　　 減少，導(dǎo)致三碳糖的合成減慢。

（3）圖二曲線丙中，A點(diǎn)植株細(xì)胞內(nèi)能生成ATP的場(chǎng)所有　　 。曲線乙的峰值低于曲線甲，主要原因是光合作用過(guò)程中　　 階段較慢。

（4）圖二中，C點(diǎn)與B點(diǎn)相比，葉綠體內(nèi)RuBP相對(duì)含量較　　 （高、低）； A、C、D三點(diǎn)，植物積累有機(jī)物最多的是　　 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖一為植物新陳代謝的過(guò)程示意圖，圖二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同條件下的表觀光合作用強(qiáng)度（實(shí)際光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之差），假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同，植株大小一致、生長(zhǎng)正常，栽培管理?xiàng)l件相同。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）在圖一的葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移情況是______（填序號(hào)   A：葉綠體基質(zhì)→類囊體薄膜   B：類囊體薄膜→葉綠體基質(zhì)）；與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過(guò)程中特有的步驟是______(填數(shù)字)；若植物體在含C18O2的環(huán)境中生長(zhǎng)，一段時(shí)間后，植物體周圍空氣中有沒有可能出現(xiàn)18O2?      ，請(qǐng)用文字或圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明                                   。

（2）圖二曲線丙中，A點(diǎn)植株細(xì)胞內(nèi)能生成ATP的場(chǎng)所有            。曲線乙的峰值低于曲線甲，主要原因是光合作用過(guò)程中           階段較慢。

（3）圖二中，C點(diǎn)與B點(diǎn)相比，葉綠體內(nèi)RuBP相對(duì)含量較      （高   低）；A、C、D三點(diǎn)，植物總累積有機(jī)物最多的是       。

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