10．如圖表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期與DNA數(shù)目變化有關(guān)的曲線(xiàn)，以下描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．BC可表示DNA復(fù)制增殖過(guò)程
B．該曲線(xiàn)可表示有絲分裂過(guò)程中染色體與核DNA數(shù)目比
C．該曲線(xiàn)可表示有絲分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA數(shù)目
D．曲線(xiàn)中CD段細(xì)胞內(nèi)最多含有2個(gè)染色體組

分析 圖1：圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系，其中AB段表示G1期；
BC段表示S期，形成的原因是DNA的復(fù)制；
CD段包括有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；
DE段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂；
EF段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期．

解答 解：A、BC段表示有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期，此時(shí)細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，A正確；
B、此曲線(xiàn)也可以表示有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)的染色體與核DNA數(shù)目比，此時(shí)BC段表示有絲分裂間期，CD段表示有絲分裂前期、中期，DE段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂，EF表示有絲分裂后期和末期，B正確；
C、有絲分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA數(shù)目為1或2，該曲線(xiàn)不能表示有絲分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA數(shù)目，C錯(cuò)誤；
D、曲線(xiàn)中CD段每條染色體上2個(gè)DNA，包括有絲分裂前期和中期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)含有2個(gè)染色體組，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體DNA含量變化曲線(xiàn)圖，考查有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中曲線(xiàn)各區(qū)段代表的時(shí)期，再對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省臨汾市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•華容縣期末）建立數(shù)學(xué)模型的一般步驟是（ ）

A．提出假設(shè)→觀(guān)察研究對(duì)象→用數(shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)→檢驗(yàn)和修正

B．觀(guān)察研究對(duì)象→提出合理假設(shè)→檢驗(yàn)和修正→用數(shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)

C．觀(guān)察研究對(duì)象→提出合理假設(shè)→用數(shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)→檢驗(yàn)和修正

D．觀(guān)察研究對(duì)象→用數(shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)→檢驗(yàn)和修正→提出合理假設(shè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．對(duì)于胚胎移植操作的沖卵過(guò)程，敘述正確的是（　�。�
A．將供體內(nèi)超數(shù)排出的卵子沖洗出來(lái)
B．將受精卵從供體中沖洗出來(lái)
C．從供體中沖洗出來(lái)的是桑椹胚或囊胚
D．從供體中沖洗出來(lái)的是囊胚或原腸胚

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物學(xué)原理或技術(shù)運(yùn)用的敘述，正確的是（　�。�
A．培育三倍體無(wú)子西瓜應(yīng)用的原理是染色體結(jié)構(gòu)變異
B．以莖尖為材料通過(guò)體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的脫毒苗一定能抗病毒
C．通過(guò)胚胎移植獲得的新個(gè)體兼具供體、受體母畜的優(yōu)良遺傳特性
D．對(duì)桑椹胚或囊胚進(jìn)行胚胎分割移植，可獲得性別相同的后代

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．自然條件下，哺乳動(dòng)物不發(fā)生孤雌生殖．2014年云南農(nóng)大科研所利用先進(jìn)的生物技術(shù)培育出世界上第一批成活的孤雌生殖克隆豬，其與體細(xì)胞克隆豬的培育流程比較如圖．請(qǐng)回答：

（1）圖中過(guò)程①②⑤⑥（填序號(hào)）是獲得孤雌生殖克隆豬的技術(shù)流程，其原理是細(xì)胞的全能性．
（2）圖中過(guò)程③④⑤⑥是運(yùn)用核移植技術(shù)獲得體細(xì)胞克隆豬的流程，獲得的后代更多表現(xiàn)出良種公豬的優(yōu)良性狀．
（3）若要獲得單個(gè)成纖維細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，需用胰蛋白酶（膠原蛋白酶）處理豬胚胎的部分組織．若要獲得大量的卵母細(xì)胞需用促性腺激素處理良種母豬．
（4）過(guò)程⑤的名稱(chēng)是胚胎移植，所選擇的胚胎一般處于囊胚或桑椹胚時(shí)期較合適．進(jìn)行⑤過(guò)程之前，需要對(duì)代孕母豬進(jìn)行同期發(fā)情處理，為早期胚胎發(fā)育提供相同的生理環(huán)境．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一條由39個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀多肽其中有4個(gè)谷氨酸（R基為-CH2-CH2-COOH），則關(guān)于該多肽的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有39個(gè)肽鍵B．最多含有的“O”原子數(shù)是47個(gè)
C．至少有4個(gè)游離羧基D．至多有20種氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某同學(xué)為探究酵母菌的呼吸作用設(shè)計(jì)了如下表實(shí)驗(yàn)．分組后，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)8～10小時(shí)．請(qǐng)分析回答：
實(shí)驗(yàn)材料取樣處理分組培養(yǎng)液供氧情況
適宜濃度酵母菌液50mL破碎細(xì)胞
（細(xì)胞器完整）		甲25mL75mL無(wú)氧
乙25mL75mL通氧
50mL未處理丙25mL75mL無(wú)氧
丁25mL75mL通氧
（1）酵母菌細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線(xiàn)粒體．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)丙組酒精的產(chǎn)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于甲組，原因可能是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整有利于細(xì)胞代謝的進(jìn)行．
（2）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將產(chǎn)生的CO2通入溴麝香草酚藍(lán)水溶液，溶液顏色的變化是由藍(lán)變綠再變黃，顏色變化最快的是丁組．
（3）家庭釀造少量葡萄酒的菌種來(lái)源于附著在葡萄皮上的野生酵母菌，發(fā)酵時(shí)溫度要控制在18--25℃之間．釀酒使用的發(fā)酵瓶不需要徹底滅菌，原因是除酵母菌外絕大多數(shù)其他微生物都因無(wú)法適應(yīng)葡萄酒發(fā)酵液的缺氧、呈酸性環(huán)境而受到抑制．
（4）酒廠(chǎng)釀制葡萄酒時(shí)，為提高酒的品質(zhì)，需要在果汁中加入純凈酵母菌種，通常采用稀釋涂布平板法將酵母菌接種在固體培養(yǎng)基上來(lái)純化菌種并進(jìn)行計(jì)數(shù)．除此方法外，還可采用顯微鏡直接計(jì)數(shù)來(lái)測(cè)定酵母菌數(shù)量，這種方法測(cè)定的是活菌和死菌（填“活菌”、“死菌”或“活菌和死菌”）數(shù)目．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖中胚芽鞘a側(cè)生長(zhǎng)素濃度在圖7的A點(diǎn)以下范圍內(nèi)，則b側(cè)生長(zhǎng)素濃度最可能的范圍是（　�。�
A．O～AB．A～BC．A～CD．B～D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．配子的多樣性只與非同源染色體的自由組合有關(guān)．錯(cuò)誤（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案