為研究某濃度的秋水仙酰胺對一種離體培養(yǎng)細(xì)胞增殖的影響,培養(yǎng)一段時間后細(xì)胞的計數(shù)結(jié)果如圖。通過觀察細(xì)胞分裂裝片可進(jìn)一步研究b峰細(xì)胞數(shù)目增加的原因。下列敘述正確的是
A.若實驗組M期細(xì)胞數(shù)目比例未見增加,可能是G2期細(xì)胞的比例減少
B.若實驗組M期細(xì)胞數(shù)目比例未見增加,可能是部分細(xì)胞染色體已經(jīng)變?yōu)槿旧|(zhì)
C.若實驗組前、中期細(xì)胞數(shù)目比例增加,可能是秋水仙酰胺加速了著絲粒分裂
D.若實驗組后、末期細(xì)胞數(shù)目比例增加,可能是秋水仙酰胺誘導(dǎo)了后期DNA加倍
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有利基因的基因頻率變化如曲線甲所示,該種群將進(jìn)化成新物種 | |
B. | 曲線甲表示當(dāng)自然選擇對隱性基因不利時顯性基因頻率變化曲線 | |
C. | 自然選擇直接作用的是生物個體的表現(xiàn)型而不是決定表現(xiàn)型的基因 | |
D. | 圖中曲線甲、乙變化幅度不同主要取決于生物生存環(huán)境引起的變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 花生籽粒勻漿可用于脂肪的檢測,不能用于蛋白質(zhì)的檢測 | |
B. | 調(diào)查人群白化病發(fā)病率時,應(yīng)調(diào)查多個患者家系以減少實驗誤差 | |
C. | “觀察植物根尖細(xì)胞的有絲分裂”實驗中,可用卡諾氏液對根尖進(jìn)行固定 | |
D. | “觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,可用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞替代人口腔上皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2016年福建龍巖高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜的敘述,正確的是( )
A.酵母菌細(xì)胞的ATP均在生物膜中產(chǎn)生
B.甲狀腺細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞上的膜蛋白種類和含量不同
C.根尖細(xì)胞核膜上的核孔可以讓DNA和RNA自由進(jìn)出
D.光合作用的光反應(yīng)都是在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行
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科目:高中生物 來源:2016屆四川內(nèi)江高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
紫羅蘭花瓣的單瓣與重瓣是由常染色體上一對等位基因(D、d)控制的相對性狀;葉形寬葉(B)對窄葉(b)是顯性,B、b基因僅位于X染色體上,已知含Xb的花粉粒有50%會死亡。
(1)研究人員進(jìn)行以下實驗:
實驗一:讓單瓣紫羅蘭自交得F1,再從F1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自變得F2,一直自交多代,但發(fā)現(xiàn)每一代中總會出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%的重瓣紫羅蘭,且所有的重瓣紫羅蘭都不育(雌蕊、雄蕊發(fā)育不完善)。
實驗二:取實驗一 F1中單瓣紫羅蘭的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),用秋水仙素處理單倍體幼苗,獲得的植株表現(xiàn)為500/0的單瓣紫羅蘭和50%的重瓣紫羅蘭。請回答:
①根據(jù)實驗結(jié)果可知,紫羅蘭的花瓣中 為顯性性狀,F(xiàn)1中重瓣紫羅蘭的基因型為 。
②查閱資料得知:出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象的原因是等位基因(D、d)所在染色體發(fā)生部分缺失,染色體缺失僅導(dǎo)致___ _(填“花粉”、“雌配子”)致死。下圖是F1中單瓣紫羅蘭減數(shù)第一次分裂前期細(xì)胞中四分體的構(gòu)象,請在下面的染色體上標(biāo)出基因組成。
(2)將紫羅蘭體細(xì)胞分裂中期染色體加溫或用蛋白水解酶稍加處理,用吉姆薩氏染色,染色體上即出現(xiàn)橫帶,稱為G帶(富含A-T序列的核苷酸片段);如將染色體用熱堿溶液處理,再做吉姆薩氏染色,染色體上就出現(xiàn)另一套橫帶,稱為R帶(富含G-C序列的核苷酸片段)。一般情況下,對于堿基對數(shù)量相同的兩條染色體而言,具_(dá)_ __帶更豐富的那條染色體熱穩(wěn)定性更低;蛲蛔円话鉥__ _(填“會”、“不會”)改變?nèi)旧w的帶型。
(3)若只研究紫羅蘭葉形這上相對性狀,現(xiàn)選用雜合的寬葉雌株與窄葉雄株進(jìn)行雜交獲得F1,F(xiàn)1隨機(jī)傳粉獲得F2,則F2中闊葉植株的比例為 。
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科目:高中生物 來源:2016屆四川內(nèi)江高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物與環(huán)境的敘述,正確的是( )
A.常用樣方法研究土壤小動物類群的種群密度
B.并非所有的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性低而恢復(fù)力穩(wěn)定性就高
C.共同進(jìn)化就是生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
D.年齡組成和性別比例都是通過影響出生率和死亡率間接影響種群密度
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科目:高中生物 來源:2016屆河北邯鄲高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
隨著人們生活水平的曰益提高,利用草莓釀制果酒,具有廣闊的市場前景。據(jù)圖回答問題:
(1)根據(jù)果酒的生產(chǎn)工藝流程,草莓在壓榨前需要除去果柄,此操作是在沖洗之 進(jìn)行的。選用圖示的裝置制作果酒時,為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率,充氣口應(yīng) ;排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是 。
(2)評價草莓果灑制作是否成功,發(fā)酵后可用 溶液來鑒定。喝剩的草莓果酒開蓋放置一段時間后會變酸,原因是 。
(3)從微生物培養(yǎng)的角度分析,草莓果汁能夠為酵母菌的生長提供水、無機(jī)鹽 四類營養(yǎng)物質(zhì)。若是從混雜的微生物中分離釀制草莓果酒的菌種應(yīng)使用 培養(yǎng)基。對該菌種的數(shù)目進(jìn)行統(tǒng)計時常采用的方法是 和顯微鏡直接計數(shù)法。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第6位的C被替換為T | B. | 第9位與第10位之間插入1個T | ||
C. | 第100位、101位、102位被替換為TTT | D. | 第103位至105位被替換為1個A |
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