A. | 赤潮的發(fā)生說明海洋生態(tài)系統(tǒng)失去了自動調(diào)節(jié)能力 | |
B. | 赤潮發(fā)生的根本原因是含氟制冷劑大量使用導致臭氧層破壞的結果 | |
C. | 工業(yè)廢水、城市生活污水直接排入大海,導致某些浮游生物爆發(fā)性繁殖是赤潮發(fā)生的直接原因 | |
D. | 空氣中的二氧化碳濃度升高,導致海洋溫度升高,引發(fā)了赤潮的發(fā)生 |
分析 赤潮,又稱紅潮,國際上也稱其為“有害藻華“或“紅色幽靈“.是在特定的環(huán)境條件下,海水中某些浮游植物、原生動物或細菌爆發(fā)性增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有害生態(tài)現(xiàn)象.
赤潮是在特定環(huán)境條件下產(chǎn)生的,相關因素很多,但其中一個極其重要的因素是海洋污染.大量含有各種含氮有機物的廢污水排入海水中,促使海水富營養(yǎng)化,這是赤潮藻類能夠大量繁殖的重要物質(zhì)基礎.
解答 解:A、赤潮的發(fā)生只能說明海洋生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的,而它的自動調(diào)節(jié)能力并沒有消失,A錯誤;
B、含氟制冷劑大量使用導致臭氧層破壞,但與赤潮的發(fā)生沒有關系,B錯誤;
C、工業(yè)廢水、城市生活污水直接排入大海,導致某些浮游生物爆發(fā)性繁殖,形成赤潮,C正確;
D、空氣中的二氧化碳濃度升高,導致溫室效應,使海洋溫度升高,但與赤潮的發(fā)生沒有關系,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了全球性生態(tài)環(huán)境問題的有關知識,要求考生能夠了解赤潮,掌握赤潮發(fā)生的原因,并要求考生能夠關注環(huán)境保護問題和當今污染問題,難度一般.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隔離在物種形成中的作用在于阻斷種群個體間的交配 | |
B. | 種群基因頻率的變化趨勢反映了可遺傳變異的方向 | |
C. | 自然選擇的直接對象是生物的表現(xiàn)型 | |
D. | 若兩個動物可以進行交配并產(chǎn)生后代,則說明這兩個動物之間不存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物光合作用過程中CO2的固定可以發(fā)生在有光或無光條件下 | |
B. | ATP能夠及時轉(zhuǎn)化成ADP,這有效地保證了細胞內(nèi)能量的供應 | |
C. | 自養(yǎng)生物是指能夠通過光合作用制造有機物的生物 | |
D. | 無氧呼吸與有氧呼吸是細胞內(nèi)兩個不完全相同的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過兔子細胞呼吸釋放的能量 | B. | 通過兔子的糞便流入到分解者體內(nèi) | ||
C. | 兔子死后被分解者分解釋放 | D. | 流入到狐體內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的基本單位是核糖核苷酸 | B. | 基因在染色體上呈線性排列 | ||
C. | 基因是有遺傳效應的DNA片段 | D. | 基因由成百上千個堿基組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林群落中鳥類的分層分布主要與食物的種類有關 | |
B. | 人工種植的長勢相同的馬尾松林群落不存在垂直結構 | |
C. | 沙丘上造林說明人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/td> | |
D. | 在群落演替的過程中,最先出現(xiàn)的動物是植食性動物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進物種多樣性的提高 | |
C. | 花費大量人力物力保護無經(jīng)濟價值的物種是為人類生存發(fā)展保留空間 | |
D. | 農(nóng)田是有高度目的性的人工生態(tài)系統(tǒng),清除雜草與保護生物多樣性的原則不矛盾 |
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