【題目】醫(yī)學(xué)上在治療由幼苗引起的感染性疾病時(shí),通常要進(jìn)行細(xì)菌的耐藥性監(jiān)測(cè),實(shí)驗(yàn)方法如下:將含有一定濃度不同抗生素的濾紙片放置在已接種被檢菌的固體培養(yǎng)基表面,抗生素向周圍擴(kuò)散,如果抑制細(xì)菌生長(zhǎng),則在濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈(圖中里面的圈),結(jié)果如圖所示。
(1)圖中最有效的是________培養(yǎng)皿中的抗生素,原因是________________________________。
(2)用上述最有效的抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行處理,并測(cè)定細(xì)菌數(shù)量變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,向培養(yǎng)其中加抗生素的時(shí)刻為b點(diǎn),理由是抗生素使細(xì)菌中___________的個(gè)體大量死亡而數(shù)量下降。盡管細(xì)菌中有抗藥性基因存在,但使用抗生素仍然能治療由細(xì)菌引起的感染,原因在于細(xì)菌種群中_________________________。
(3)如果長(zhǎng)期使用同一種抗生素,細(xì)菌抗藥性增強(qiáng)的原因是________________。
【答案】B B的抑菌圈最大 不具抗藥性 有抗藥性基因的個(gè)體占極個(gè)數(shù) 抗生素對(duì)細(xì)菌的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇
【解析】
分析題干信息可知,在固體培養(yǎng)基表面的抗生素向周圍擴(kuò)散,如果抑制細(xì)菌生長(zhǎng),則在濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈,可通過(guò)抑菌圈的大小確定抗生素殺菌能力,抑菌圈越大殺菌力越強(qiáng)。變異是不定向的,抗生素對(duì)細(xì)菌的變異進(jìn)行了定向選擇。
解析 (1)題圖中B的抗性最強(qiáng),其抑菌圈最大。
(2)用題述最有效的抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行處理,并測(cè)定細(xì)菌數(shù)量的變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如題圖所示,向培養(yǎng)其中加抗生素的時(shí)刻為b點(diǎn),理由是抗生素使細(xì)菌中不具有抗藥性的個(gè)體大量死亡而數(shù)量下降。盡管有抗藥性基因存在在,但使用抗生素仍然能治療由細(xì)菌引起的感染,原因在于細(xì)菌種群中有抗藥性基因的個(gè)體占極少數(shù)。
(3)如果長(zhǎng)期使用同一種抗生素,細(xì)菌抗藥性增強(qiáng)的原因是抗生素對(duì)細(xì)菌的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水分是影響植物生長(zhǎng)的環(huán)境因子之一,如圖A-D分別表示某植物在不同條件下測(cè)得的凈光合速率(Pn)、氣孔導(dǎo)度(Gs)、胞間CO2濃度(Ci)和RuBP羧化酶活性(催化CO2固定的酶)等變化結(jié)果。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的可變因素是______;水在光反應(yīng)中分解的產(chǎn)物______為碳反應(yīng)的正常進(jìn)行起重要作用。
(2)要檢測(cè)RuBP羧化酶活性,需對(duì)植物葉片剪切成小片,加入相應(yīng)的緩沖液后,在低溫條件下經(jīng)處理得到相應(yīng)的勻漿,然后再經(jīng)冷凍離心取______(填“懸液”、“上清液”或“沉淀”),作酶活性檢測(cè)。
(3)與第6d時(shí)比較,第15d時(shí)植物葉肉細(xì)內(nèi)的三碳酸含量將相對(duì)較______。干旱脅迫3~6d時(shí),Pn增加對(duì)該植物生存的好處是______,據(jù)圖推測(cè)引起該指標(biāo)增加的最可能原因是______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DNA甲基化是指在DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶(Dnmt)的作用下將甲基選擇性地添加至DNA上的過(guò)程,是一種基本的表觀遺傳學(xué)修飾。在不改變DNA序列的前提下控制基因的表達(dá),在多個(gè)生物學(xué)過(guò)程中發(fā)揮重要作用。DNA異常甲基化與腫瘤的發(fā)生、發(fā)展、細(xì)胞癌變有著密切的聯(lián)系;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)在Dnmt的催化下,DNA中的C—G兩個(gè)核苷酸的胞嘧啶被選擇性地添加甲基,形成5-甲基胞嘧啶,5-甲基胞嘧啶脫氨基生成胸腺嘧啶。與正常DNA分子相比,上述變異產(chǎn)生的DNA的穩(wěn)定性_______(填“低”或“高”)。若一個(gè)DNA分子中的一個(gè)C—G中的胞嘧啶甲基化后,又發(fā)生脫氨基生成了胸腺嘧啶,則該DNA分子經(jīng)過(guò)次復(fù)制后,所產(chǎn)生的子代DNA分子中正常的DNA占________________。
(2)大多數(shù)脊椎動(dòng)物基因組DNA都有少量的甲基化胞嘧啶,且甲基化位點(diǎn)可隨DNA的復(fù)制而遺傳,這是因?yàn)?/span>DNA復(fù)制后,_____________________可將新合成的未甲基化的位點(diǎn)進(jìn)行甲基化,從而控制基因的正常表達(dá)。
(3)如圖表示控制Dnmt的基因內(nèi)部和周圍的DNA片段情況。圖中數(shù)字表示千堿基對(duì)(單位:kb),基因長(zhǎng)度共8kb。已知該基因轉(zhuǎn)錄的直接產(chǎn)物mRNA中與d區(qū)間對(duì)應(yīng)的區(qū)域會(huì)被加工切除,而成為成熟的mRNA。圖中起始密碼子對(duì)應(yīng)位點(diǎn)__________(填“是”或“不是”)RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn),由該基因控制合成的Dnmt是由_________個(gè)氨基酸脫水形成的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人的神經(jīng)系統(tǒng)中存在如圖所示的一種特殊結(jié)構(gòu),神經(jīng)元C可通過(guò)對(duì)神經(jīng)元A的作用,導(dǎo)致興奮性突觸前膜釋放的遞質(zhì)量減少,從而影響神經(jīng)元B的遞質(zhì)釋放。下列敘述正確的是
A. 神經(jīng)元A、C構(gòu)成軸突一胞體式突觸
B. 神經(jīng)元C釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進(jìn)神經(jīng)元A興奮并釋放大量遞質(zhì)
C. 神經(jīng)元A釋放的神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)使神經(jīng)元B膜外電位由負(fù)變正
D. 做手術(shù)時(shí),因人體存在這種特殊的結(jié)構(gòu),可能會(huì)使大腦皮層產(chǎn)生的痛覺(jué)較弱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一萬(wàn)年前,科羅拉多大峽谷中的松鼠(原種群中黑毛基因A的基因頻率為50%)被一條河流分隔成兩個(gè)種群,兩個(gè)種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化。研究人員指出,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演化兩個(gè)種群可能形成兩個(gè)物種,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 物種的形成必須通過(guò)a才能最終達(dá)到c
B. ①②③④⑤⑥為生物進(jìn)化提供原材料
C. b表示自然選擇過(guò)程
D. c表示生殖隔離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中部分環(huán)節(jié)和所涉及的能量值[單位為103kJ/(m2·a)]。
請(qǐng)回答:
(1)從岸邊到池塘中心依次生長(zhǎng)著蘆葦、浮萍和金魚藻等生物,這體現(xiàn)了群落的_________結(jié)構(gòu)。某些化學(xué)殺蟲(chóng)劑會(huì)在生物體中積累,不能變性或不能代謝,這就導(dǎo)致了殺蟲(chóng)劑通過(guò)食物鏈積累和濃縮,直到在_________肉食動(dòng)物體內(nèi)達(dá)到了最高劑量。
(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________________________,圖中A表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)_________的能量,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_________%(保留一位小數(shù))。
(3)該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中碳的含量,通過(guò)碳循環(huán)的___________得到調(diào)整,從而維持穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某多肽有20個(gè)氨基酸,其中天門冬氨酸4個(gè),分別位于第5、6、15、20位(如圖所示);肽酶X專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶Y專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵,下列相關(guān)敘述正確的是
A.該20肽含有的氨基酸的種類最多有16種
B.該20肽游離的氨基和羧基至少各為1個(gè)和4個(gè)
C.肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸19個(gè)
D.肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比20肽少了1個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩個(gè)體的甲狀腺激素含量情況,已知甲為正常個(gè)體。下列敘述正確的是( 。
A. T3、T4為人體僅有的兩種含碘激素B. 若乙為嬰兒,則可能會(huì)患呆小病
C. 甲的促甲狀腺激素含量比乙低D. 乙的T3、T4含量對(duì)下丘腦活動(dòng)無(wú)影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】摩爾根研究果蠅的眼色遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示,其中控制果蠅眼色的基因?yàn)?/span>W、w。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.果蠅的眼色遺傳遵循基因的分離定律
B.摩爾根的果蠅眼色遺傳實(shí)驗(yàn)和孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)的研究,都采用了“假說(shuō)一演繹法”
C.摩爾根所作的假設(shè)是控制白眼的基因位于X染色體上,Y染色體上沒(méi)有它的等位基因
D.F2中的紅眼雌果蠅的基因型只有XWXW
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